20071210381曹梦雪,社会主义和谐社会对大学生思想政治教育的启示.doc

社会主义和谐社会对大学生思想政治教育的启示一、思想政治教育新理念要对大学生进行有效的思想政治教育，就要求教育者自身保持创新与发展的教育理念。和谐社会中的“以人为本”理念、“公平、宽容”理念和“诚信”理念，都使大学生思想政治教育面临一个新的课题。（一）“以人为本”的理念1.以学生为本以人为本，就是“以学生为中心”。这就要求我们在明确学生工作任务的基础上，努力为学生的健康成长与全面发展创造条件、营造良好的环境。高校的学生工作最根本的是学生的全面发展问题，就是树立更佳的目标、打造更好的条件、采取更好的措施，为学生的健康成长和全面发展提供教育、管理、指导和服务。2.抓好学生工作坚持“以学生为中心”，要求我们把以“学生为本”作为学生工作的出发点。学生的首要任务是成长和发展，其重点是学习，尤其是学习专业知识。学生工作就是要创造良好的学习氛围，学风建设是创造这种环境的重要内容，抓学风建设是学生工作体现“以学生为本”的关键。3加强管理坚持“以学生为中心”，要求我们强化对学生的指导和关心。学生工作要从以教育、管理为主转变到在加强教育、管理的基础上强化指导和服务的新模式上来，着力构建指导、服务学生的工作体系，这既是“以学生为本”的工作理念的体现，也是满足学生更多需求的必然要求。4.全员育人推进全员育人的进程也是坚持“以学生为中心”的体现。要认识到学生工作不是一项孤立的工作，而是由教学、科研、后勤三者紧密联系在一起的。教学、科研和后勤工作中都有育人的任务，要继续强调“教书育人、管理育人、服务育人”，调动全校教职员工的育人积极性。（二）“公平、宽容”的理念1.坚持公平公平和谐社会的基础。要以公平的态度对待高校的每一个大学生，促进他们发挥各自的特长与潜力，尊重他们，给予大学生以人文关怀，尤其注重对家庭困难的大学生的补助与教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们感受到学校的公正和社会的积极方面。2.学会宽容学院应定期举办思想政治教育公开讲座，让每一个大学生都能在思想道德上有所进步。高校思想政治工作者还要注重引导大学生学会宽容，鼓励大学生进行自我教育，这样既有利于调动学生的学习积极性，又有助于学生个性的自由展现和潜能的最大发展。总之，公平和宽容是建立在大学生有相当的思想觉悟和自觉性的基础之上的，这就需要对大学生做充分的思想政治教育工作，公平和宽容理念与大学生思想政治教育工作相辅相成，互相促进。（三）“诚信”的理念 1.将诚信纳入教材诚信是社会主义和谐社会的根本要求。现代诚信制度是社会主义市场经济的重要保障。高校思想政治教育应将“诚信教育”作为大学生思想品德的重要内容纳入课堂教学，使大学生做人做事都要讲诚信，重信誉，让他们自觉遵守校规校纪尤其是诚信考试的纪律，以“八荣八耻”为指导，树立“诚信为荣、虚假为耻”的观念，这样才能在社会生活中长久的生存下去，这也是构建社会主义和谐社会的必然要求。2.进行诚信教育加强大学生思想道德建设，必须把诚信守信做为重点，对大学生进行诚信教育。诚信是大学生立身的根本。诚信是中华民族的传统美德，是一种自我约束，是一种道德自律。大学生在追求知识、追求真理的道路上，只有做到诚信自律、诚实做人，才能促进健康人格的形成。二、综合运用各种教育方法对大学生进行思想政治教育，要注意把多种教育方法相结合，不能只单单进行说教，也不能限于传统的“老师讲，学生听”的模式，而是要使受教育者和教育者进行有效的互动，教育者只有全面把握学生的心理特点和社会的实际问题才能更有针对性的开展思想政治教育工作。构建社会主义和谐社会要求把心理健康教育与思想教育相结合，网络教育与日常教育相结合，思想问题与实际问题相结合。（一）心理健康教育与思想教育相结合“大学生在激烈的社会竞争中能否迎接各种各样的挑战，能否用冷静的态度去对待社会上或学校里存在的不和谐因素、不公平现象，都在考验着他们的思想素质和心理素质。大学生世界观、人生观的形成，主要是通过接受思想政治教育和参加社会实践来实现的。这就要求大学生的思想政治教育内容必须满足他们从理论到实践、从外在到心理的需要。”1.开展各种思想教育活动高校思想政治工作要符合构建和谐社会的主题，根据大学生的心理需要和社会需要组织和开展各种相应的思想教育活动，将大学生思想政治教育与心理健康教育结合在一起，从大学生的身心发展特点和教育规律出发，制定大学生心理健康计划，明确相应的教育内容、教育方法，重点帮助大学生培养良好的心理素质和品格，使大学生克服困难、经受考验、面对压力的能力增强。2.建立健全心理健康机构利用现代心理科学技术陪养大学生正确的心理态度，积极宣传公平、正义、公正、和谐、宽容的社会理念，鼓励和引导大学生发挥自己的长处、合理竞争、共同进步。通过运用科技手段和心理咨询为高校学生提供思想服务，想方设法地减轻他们就业、学习、经济的心理压力，锻炼大学生的心理素质。（二）网络教育与日常教育相结合2011年1月17日,中国互联网络信息中心发布的中国互联网络发展状况统计报告透露，我国上网用户总数已达111亿。35岁以下的占到82%，其中在校学生群体占31.9%。“学生不仅是最大的网上群体，而且是最活跃的群体，针对大学生正处在人生观、世界观、形成的重要阶段，极易受到网上不健康内容的影响，必须坚持日常教育与网络教育相结合的方针，充分发挥学校教师、党团组织的教育引导，按照积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用的方针，利用互联网有目的地进行人生价值观和社会主义意识形态的灌输和引导。通过网络技术和网络特点的运用，实现资源充分利用，达到社会各种力量整合，提高我们的思想政治工作和教育的开展效力，营造出健康文明的上网环境，思想文化环境，努力向着构建和谐社会的最终目标前进。”（三）思想问题与实际问题相结合大学生的思想问题是受实际情况的影响而产生的，要从根本上解决学生的思想问题，就必须切实解决他们的实际问题。这就要求我们在做大学生思想教育工作时，要积极动员全社会的力量尽可能地帮助大学生尤其是困难群体摆脱困境。目前我国高校贫困生的总数正在逐渐增加。“从我国实际国情来看，贫困生状况的存在不仅严重影响着贫困生个人及其家庭的正常生活和发展，制约着我国整体的教育质量，更关系着我国国民素质的全面提高，进而影响着经济的发展和社会的稳定和谐。”同时，由于高等院校扩大招生，每年都有很多大学生面临就业困境，这给他们带来很大的心理压力。“因此，高校要建立贫困生资助机制，要在资助体系中，重点注重国家助学贷款工作机制的完善，进一步增加资助形式，发挥资助育人功能，在关心人、帮助人的同时，更要教育人、引导人；要建立毕业生就业指导中心，给予应届毕业生更多的就业指导。开设就业指导课，加强就业信息网络建设，拓展学生的就业渠道，开展创业活动和职业生涯规划设计，将大学生就业教育工作贯穿大学四年学习的各个环节。”三、大学生思想政治教育新内容教育过程包括思想政治教育的内容。“高校学生在贯彻学习实践科学发展观活动中所存在的突出问题之一，就是对马克思主义基本理论知识不清楚，不了解，未能全面理解马克思主义理论的深刻内涵，这就要求我们对过去思想政治教育工作存在的问题和不足进行反思，并进一步研究当前的高校学生思想政治教育内容是否具有科学性，加强思想理论教育。” 构建和谐社会对大学生思想政治教育的内容要求具体表现在以下四个方面。（一）进行“三观”教育帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观是对大学生进行思想政治教育的重要前提和内容。要引导大学生理解并认真学习马克思主义基本原理，使他们认同社会主义集体价值观和社会主义的基本原则，树立崇高的理想和信念，认真学习马克思主义哲学，对人生和自己有个正确的看法和态度。这样才能保证大学生能在错综复杂的社会关系中认清方向，奋斗成才，这是社会主义和谐社会的内涵之所在。（二）进行道德教育道德教育是社会主义和谐社会的重要组成部分。从目前看，当代大学生公德意识水平偏低。“首先，要对大学生进行道德教育、陶冶大学生高尚的道德情操，就必须提高认识、以高度的历史责任感，把大学生的基础文明建设和社会公德教育作为高校精神文明建设和德育教育的切入点。其次是注重学生的养成教育。一方面要依靠强有力的思想政治工作，另一方面必须有一定的管理措施作保证。教育与管理相结合，是养成教育的一项基本原则。大力加强养成教育的同时，切实加强管理。要在管理的过程中加强教育管理，尤其是注重加强养成教育。” 不断引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，帮助他们树立良好的道德品质和文明行为，从而不断提高大学生的思想道德境界。（三）进行爱国主义教育“以爱国主义教育为重点，以大学生发展为目标，深入进行素质教育。在不同的历史时期和不同的阶段，爱国主义有着不同的内容。在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的。大学生要做坚定的爱国者，就要坚决拥护党的领导，拥护社会主义制度，自觉地把爱国与爱党、爱社会主义统一起来。”高校要以爱国主义教育为重点，以大学生发展为目标，深入进行素质教育，增强大学生的民族自尊心，提高大学生的民族自信心和自豪感，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展，为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。 （四）进行素质教育大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质要协调发展，引导大学生勤于学习，善于创造，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。高校学生需要不断地学习马克思主义理论知识，特别是学习马克思、恩格斯等经典作家关于基本理论的文本论述。“刘少奇在论共产党员的修养中指出，我们要以马克思列宁主义创始人作为我们的模范来学习，要做他们一个最忠实的最好的学生，当然是不容易的。作马克思和列宁的好学生，这将有利于提高广大学生自身的党性修养，可以说注重马克思主义理论学习对高校学生的思想政治教育工作意义重大。”此外，高校思想政治工作的内容要真正体现时代性，应不断地补充新鲜血液和营养。在实践中赋予马克思主义以新的时代内涵，不断体现和代表时代发展的特点。四、加强校园文化建设校园是大学生接受思想政治教育的平台，是大学生成才的土壤。大学生的健康成长离不开健康的校园环境，大学生健康心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校园文化是促进大学生全面发展的重要载体。建设和谐的校园文化,应成为加强和改进大学生思想政治教育的一个重要方面。为此，要努力构建和谐的校园文化，开展校园文化建设。具体应做到：（一）构建和谐校园文化“校园文化氛围的浓厚与否直接关系到大学生思想政治教育的有效性，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。要通过记校训、唱校歌、戴校徽,培养校兴我荣、校衰我耻的意识,产生全校凝聚力,培育爱校精神。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。要通过建设崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校风。而丰富多彩的校园文化活动则有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。”因此，学校该加大力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体学术活动，形成健康向上的氛围、宽松的环境，有助于学生深化自我认识，改善适应社会环境的能力。积极把德育、智育、体育、美育有机地结合起来,寓教育于文化活动之中,在健康和谐的校园文化环境中,增强学生的综合素质。（二）开展文化校园建设“文化的发展和繁荣是和谐社会的一个重要特征，对于促进和谐社会的形成具有不可替代的作用。校园文化是促进大学生全面和谐发展的一个重要载体。这个载体，由于文化本身的特性，蕴藏着潜移默化、点滴渗透的重要育人功能。” 校园文化又以文化校园为载体，校园的每一座建筑，每一处人文景观都要体现校园的良好学风，校风。建设高雅的人文景观,使校园的山、水、园、林、路达到使用功能和审美功能的和谐统一,用优美的校园景观激发大学生的爱校热情,陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。五、转换思想政治教育视角当今国际政治多极化，经济全球化和文化多元化的趋势正在向纵深发展，国内构建和谐社会并致力于推动世界持久和平与共同繁荣，使国际国内的大环境发生了重大变化，这就必然要求我们更新思维，实现大学生思想政治教育的视角转换。（一）人才培养的导向“在人才培养的导向上，要大力培养具有和谐精神的高素质人才。马克思主义强调在改造客观世界的同时改造主观世界。要建设社会主义和谐社会,不仅要推动人与人的和谐,还要促进人的内心和谐。内心和谐,是人们精神追求的一种境界,也是社会和谐的基本条件。随着市场经济的竞争加剧,人们的精神压力也随之加大。这既能够激发人们奋发进取的精神,也容易产生急功近利、心浮气躁的心态,遇到某种挫折时,或面对社会的消极面,甚至会产生偏见和偏激的情绪。人们精神上的这些不健康因素发展到一定程度,就容易变成极端行为,从而影响社会的和谐稳定。”倡导和谐理念、培育和谐精神,必将有效调节人们的情感,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心理状态。大学生要以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，努力提高构筑和谐社会的能力。不能局限于提高合作能力本身，而应具有更开阔的视野。除了使大学生在德智体美等方面全面和谐发展外，高校与大学生不妨从宏观、中观、微观三个层次入手提高大学生构筑和谐社会的能力。（二）人才培养的素质结构“在培养人才的素质结构上，要做到协调、和谐发展，造就全面发展的高素质人才。全方位推进社会主义和谐社会建设，既是一项史无前例的伟大事业，又是一项涉及十几亿中国人的国民素质、中国社会治理方式，以及人与自然关系的伟大而深刻的改造任务，急需一大批各级各类专门人才。这就要求我们按照结构合理、素质优良