湖北省孝感市安陆市七年级生物上学期期末试卷（含解析） 冀教版.doc

2015-2016学年湖北省孝感市安陆市七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2015眉山）下列关于细胞分裂和分化的叙述中，错误的是（）a生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关b分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异c细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的d细胞分裂过程中染色体不经复制就均等分配到子细胞中2（2分）（2015绵阳）吃莲藕时，“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于（）a细胞b组织c器官d植物体3（2分）（2015秋安陆市期末）将某一植物放置在黑暗处一昼夜后，选取一叶片按图甲处理，照光几小时后，摘下叶片，去掉锡箔，经脱色、漂洗再碘液处理，结果如图乙所示下列分析中错误的是（）a该实验说明光合作用需要叶绿体b该实验说明光合作用需要光c在进行叶片脱色处理时需要隔水加热d置于黑暗处一昼夜的目的是消耗淀粉4（2分）（2015绵阳）显微镜由低倍转为高倍观察，下列步骤排序正确的是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋转动转换器移动装片调节反光镜abcd5（2分）（2015资阳）下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是（）花属于营养器官；果实属于生殖器官；花的主要结构是雄蕊和雌蕊；种子是由子房发育而来abcd6（2分）（2015南充）下列有关植物的光合作用和呼吸作用的相关叙述，错误的是（）a光合作用的实质是制造有机物，储存能量b植物的每个细胞都能进行光合作用c呼吸作用是生物的共同特征d干燥、低温有利于贮存粮食7（2分）（2015广州）岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）a蒸腾作用b呼吸作用c光合作用d提高结实率8（2分）（2015广元）生态系统的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（）a人类b细菌、真菌c哺乳动物d绿色植物9（2分）（2015秋安陆市期末）大豆种子是由早期的受精卵和珠被发育成的，下列有关说法正确的是（）a受精卵中有遗传物质b营养成分主要存在于种皮中c它的胚中仅有一片子叶d种子萌发的过程中必需施肥10（2分）（2015秋安陆市期末）温室大棚栽培蔬菜时，夜间 常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）a减少病虫害b减弱呼吸作用c减弱蒸腾作用d增强光合作用11（2分）（2015珠海）小明设计了如图装置进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，他向左侧放入了10只鼠妇，那么小明应该向右侧放入几只鼠妇合适呢？（）a0只b10只c20只d多少只都可以12（2分）（2015珠海）为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个实验：在两个花瓶中撒下了等量的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）另一同学对此设计提出了下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水向阳处20充足暗室20不充足a两个花盆都应放在向阳处b两个花盆都应放在暗室处c两个花盆都应保持水分充足d两个花盆的温度都应维持在零度13（2分）（2015珠海）花草虽美，却不适合在卧室中摆放你认为以下解释正确的是（）a植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用b植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用c植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用d植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用14（2分）（2015广元）利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（）a增强光合作用，降低呼吸作用b增强光合作用和呼吸作用c降低光合作用，增强呼吸作用d降低光合作用和呼吸作用15（2分）（2015珠海）在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将实验材料进行暗处理的目的是（）a使植物休息充分b这样植物叶片会更绿c消耗叶片中的淀粉d消耗叶片中的水分16（2分）（2015宜宾）科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（）a制定出恰当的科学探究计划b提出有研究价值的问题c应作出符合科学事实的假设d购买所需要的材料用具17（2分）（2015秋安陆市期末）如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系以下分析正确的是（）an点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用bmp段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强cmn段表示该植物只进行呼吸作用dnp段表示该植物只进行光合作用18（2分）（2015秋安陆市期末）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成（）a蛋白质b脂肪c纤维素d淀粉19（2分）（2015宜宾）我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（）a下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜b对光时应该先将高倍物镜正对通光孔c对光时用一个较大的光圈对准通光孔d要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋20（2分）（2015秋安陆市期末）在观察变形虫的实验中，给变形虫染色体的试剂用哪种最合适（）a碘液b醋酸甲基绿溶液c澄清的石灰水d氢氧化钠溶液21（2分）（2015乐山）从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期下列叙述错误的是（）a被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化b植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐c植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等d蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度22（2分）（2015资阳）有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）a光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体b光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行c光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量d合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用23（2分）（2015秋安陆市期末）在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率某科研组对一批小麦种子进行发芽率测定实验，下列相关做法正确的是（）a精选颗粒饱满的小麦种子做实验b将选出的种子浸入清水做实验c在最适应温度下做实验d在实验的第七天才开始观察统计24（2分）（2015广州）下列实验操作正确的是（）a直接把手指放到显微镜下观察b用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体c制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水d绿叶在光下制造有机物的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热25（2分）（2015攀枝花）如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（）a从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度b从图中可知，光照强度在0a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响c光照强度在ab内，植物光合作用强度只受温度高低的影响d从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响26（2分）（2015秋安陆市期末）下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是（）a只有雄蕊是花的最重要的部分b子房壁和受精卵分别发育成果实和种子c雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞d种子萌发的必要条件是适宜的温度、水分和阳光27（2分）（2015内江）在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雄蕊长有雌蕊经历了自花传粉经历了传粉经历了受精abcd28（2分）（2015自贡）1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是（）序号实验材料处理实验结果1点燃的蜡烛放到一个密闭的玻璃钟罩里，经过一定时间的光照蜡烛熄灭2一只小白鼠小白鼠死去3点燃的蜡烛+一盆植物蜡烛没有熄灭4一只小白鼠+一盆植物小白鼠正常活着a植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸b蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气c蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气d植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气29（2分）（2015资阳）如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（ab表示细胞）以下判断错误的是（）a甲是上表皮ba能进行光合作用c乙是下表皮db能进行光合作用30（2分）（2015宜宾）城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（）a小草无法吸收无机盐，影响生长b小草缺少水份，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响草根的呼吸d叶片气孔关闭，影响蒸腾作用二、填空题（共8小题，每空2分，满分34分）31（4分）（2015秋安陆市期末）生物的多样性是大自然赐给人类的宝贵财富，物种多样性的一个重要原因是多样性，生物与相互影响、相互作用，构成了生态系统32（4分）（2015秋安陆市期末）生物具有与非生物相区别的特征，根据是否具有这样的特征，我们可以判断一个物体是否为生物，是生物最基本的特征；很多同学在小时候都养过家蚕，请写出一种你观察到的现象33（4分）（2015秋安陆市期末）生物学家的科学研究促进了生物学的发展，林奈和达尔文建立分类学和生物进化论，主要运用了方法，而英国医生哈维能够发现血液循环，与他较早运用方法有直接关系34（4分）（2015秋安陆市期末）显微镜用于观察小生物体时，环境中的光线经反射，经物镜、镜筒和目镜才能到达人的眼球内部；用显微镜能看到生物材料的细节，原因是显微镜的有放大作用35（4分）（2015秋安陆市期末）中国女科学家屠呦呦喜获2015年诺贝尔奖，其成果是从植物黄蒿中提取了药物青蒿素青蒿素主要存在于叶肉细胞的中叶片呈绿色的原因是细胞质中分布有名为的小颗粒36（4分）（2015秋安陆市期末）细胞分裂与细胞分化只有一字之差，意义大不相同导致组织的产生而则导致细胞数量的增加，两者在生物的生长发育过程中都非常重要37（4分）（2015秋安陆市期末）人体口腔内有舌，从结构层次来说，这是一种；根据你的生活体验，请写出舌的一种功能38（6分）（2015秋安陆市期末）“验证绿叶在光下合成淀粉”时用到的实验对照法，具体地说是用形成对照，最后将脱色漂洗后的叶片滴加碘液，显示蓝色的是叶的部分用暗处理的方法可以充分消耗叶片内储存的淀粉，这是因为植物细胞在进行作用时能分解有机物三、解答题39（6分）（2015秋安陆市期末）一杯豆浆强壮一个民族，作为大豆食品系列中的一员，豆浆是用大豆种子加工得到的（1）大豆的播种季节一般选在三月中旬前后，这时，环境中的条件能满足种子萌发的需要（2）大豆植株的根系属于，在生长过程中需要量最多的无机盐是的无机盐（3）为了让大豆植株的叶片最大限度地利用光能以提高产量，种植大豆时可采取的措施（4）大豆生长到一定的阶段，经过开花传粉，花中的最后发育成果实豆荚（5）大豆可用于榨油，豆油主要是从大豆种子的中压榨出来的2015-2016学年湖北省孝感市安陆市七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2015眉山）下列关于细胞分裂和分化的叙述中，错误的是（）a生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关b分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异c细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的d细胞分裂过程中染色体不经复制就均等分配到子细胞中【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【分析】（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞（2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化细胞分化的结果形成了不同的组织【解答】解：a、生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的组织，正确；b、新细胞在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化正确；cd、细胞核分裂时，染色体先经过复制，再平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，c正确，d错误故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道细胞在分裂的特点2（2分）（2015绵阳）吃莲藕时，“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于（）a细胞b组织c器官d植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体据此答题【解答】解：输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织故选：b【点评】细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背理解了才会应用3（2分）（2015秋安陆市期末）将某一植物放置在黑暗处一昼夜后，选取一叶片按图甲处理，照光几小时后，摘下叶片，去掉锡箔，经脱色、漂洗再碘液处理，结果如图乙所示下列分析中错误的是（）a该实验说明光合作用需要叶绿体b该实验说明光合作用需要光c在进行叶片脱色处理时需要隔水加热d置于黑暗处一昼夜的目的是消耗淀粉【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：a、图甲用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光碘遇淀粉变蓝色在图乙中观察到的实验现象是遮光部分是棕色没有变蓝，而未遮光部分变蓝，这说明光合作用制造淀粉，光合作用需要光，a错误b、通过a的解答可知，实验现象是遮光部分是棕色没有变蓝，而未遮光部分变蓝，实验现象说明光合作用需要光，b正确c、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，c正确d、将某植株放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点4（2分）（2015绵阳）显微镜由低倍转为高倍观察，下列步骤排序正确的是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋转动转换器移动装片调节反光镜abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】观图可知：是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋、是转换器、是物镜、是反光镜，从低倍镜转换到高倍镜进行观察的步骤是：在低倍镜下观察清楚，找到物像将物像移到视野中央转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见（注意高倍镜下只能进行微调）据此解答【解答】解：低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰故b符合题意故选：b【点评】掌握显微镜的成像原理及操作步骤，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查5（2分）（2015资阳）下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是（）花属于营养器官；果实属于生殖器官；花的主要结构是雄蕊和雌蕊；种子是由子房发育而来abcd【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成根、茎、叶属于营养器官花、果实和种子，属于生殖器官一朵完整的花经过传粉、受精过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，据此解答【解答】解：花与植物的繁衍有关，称作生殖器官，错误；果实与植物的繁衍有关，称作生殖器官，正确；雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构，正确；种子是由胚珠发育而来，子房发育成果实，错误故选：a【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现6（2分）（2015南充）下列有关植物的光合作用和呼吸作用的相关叙述，错误的是（）a光合作用的实质是制造有机物，储存能量b植物的每个细胞都能进行光合作用c呼吸作用是生物的共同特征d干燥、低温有利于贮存粮食【考点】光合作用的概念【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量【解答】解：a、从表格中看出，光合作用实质是制造有机物，储存能量，a正确；b、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，b错误；c、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，呼吸作用是生物的共同特征，c正确；d、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏粮食时应该降低温度，抑制蔬菜粮食的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，d正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系7（2分）（2015广州）岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）a蒸腾作用b呼吸作用c光合作用d提高结实率【考点】蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用据此解答【解答】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候所以岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用故选：a【点评】掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键8（2分）（2015广元）生态系统的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（）a人类b细菌、真菌c哺乳动物d绿色植物【考点】光合作用的意义【分析】绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳氧平衡，据此解答【解答】解：ac、人和哺乳动物为消费者，其呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳，不能合成有机物，ac错误；b、细菌和真菌是分解者，分解动植物尸体产生二氧化碳，它们不能合成有机物，b错误；d、地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳氧平衡d正确故选：d【点评】掌握光合作用的概念是解题的关键9（2分）（2015秋安陆市期末）大豆种子是由早期的受精卵和珠被发育成的，下列有关说法正确的是（）a受精卵中有遗传物质b营养成分主要存在于种皮中c它的胚中仅有一片子叶d种子萌发的过程中必需施肥【考点】种子的结构和成分【分析】大豆种子包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，有子叶2片，大豆属于双子叶植物【解答】解：a、细胞是物质、能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定，受精卵中储存着遗传物质，正确b、营养成分主要存在于胚的子叶中，错误c、它的胚中有两片子叶，错误d、种子要想萌发必须满足外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；不需要施肥，错误故选：a【点评】胚是种子的主要结构，将来发育新植物的幼体10（2分）（2015秋安陆市期末）温室大棚栽培蔬菜时，夜间 常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）a减少病虫害b减弱呼吸作用c减弱蒸腾作用d增强光合作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程呼吸作用受温度、水分、空气的影响【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用制造有机物，还要进行呼吸作用分解有机物菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量因此，“温室大棚栽培蔬菜时，夜间常适当降低大棚内的温度”，其最主要的目的是“减弱呼吸作用”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物11（2分）（2015珠海）小明设计了如图装置进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，他向左侧放入了10只鼠妇，那么小明应该向右侧放入几只鼠妇合适呢？（）a0只b10只c20只d多少只都可以【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：如图装置“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，实验的变量是光照，其它条件温度、湿度等均相同，因此他向左侧放入了10只鼠妇，那么小明应该向右侧放10只鼠妇合适故选：b【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组12（2分）（2015珠海）为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个实验：在两个花瓶中撒下了等量的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）另一同学对此设计提出了下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水向阳处20充足暗室20不充足a两个花盆都应放在向阳处b两个花盆都应放在暗室处c两个花盆都应保持水分充足d两个花盆的温度都应维持在零度【考点】科学探究的基本环节【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组【解答】解：该实验探究的是阳光对大豆发芽的影响，根据变量唯一的原则，阳光是变量，所以要设置有阳光和黑暗的一组对照实验对照试验要求除变量不同外，其他条件均相同，题中温度已相同，所以水分也应当一样，两个花盆都应保持水分充足故选：c【点评】熟练掌握对照试验的要求13（2分）（2015珠海）花草虽美，却不适合在卧室中摆放你认为以下解释正确的是（）a植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用b植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用c植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用d植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】（1）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程 如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞因此，光合作用进行的时间是有光时【解答】解：a、呼吸作用是生物的共同生命特征，植物不论白天还是晚上都能进行呼吸作用，a错误b、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，晚上不能进行光合作用，b错误c、呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，而光合作用必须有光的条件才能进行，c错误d、植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，d正确故选d【点评】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行14（2分）（2015广元）利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（）a增强光合作用，降低呼吸作用b增强光合作用和呼吸作用c降低光合作用，增强呼吸作用d降低光合作用和呼吸作用【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用光合作用的原理光合作用与呼吸作用的关系【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量白天温度高光合作用强，夜间温度低呼吸作用低消耗的有机物少，这样积累的有机物就多，综上所述b、c、d选项不符合题意，只有选项a符合题意故选：a【点评】本题考查光合作用原理在生产上的应用光合作用原理，绿色植物的对维持碳氧平衡方面的作用综合性较强难度中等15（2分）（2015珠海）在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将实验材料进行暗处理的目的是（）a使植物休息充分b这样植物叶片会更绿c消耗叶片中的淀粉d消耗叶片中的水分【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此实验验证的是绿叶在光下制造淀粉，要想验证绿叶在光下制造淀粉，提高实验的可信度，就要把叶片内原有的淀粉运走耗尽，据此解答【解答】解：在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中，选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物如不除去会对实验结果造成影响所以在实验前应将植物放在黑暗处放置23d的目的，为的是通过呼吸作用将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽综上所述a、c、d选项均不正确，只有c选项正确故选：c【点评】此题考查学生对绿色植物在光下制造有机物的实验知识点的理解，考查学生的实验、分析问题解决问题的能力16（2分）（2015宜宾）科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（）a制定出恰当的科学探究计划b提出有研究价值的问题c应作出符合科学事实的假设d购买所需要的材料用具【考点】科学探究的基本环节【分析】学会科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提要认真学习【解答】解：科学探究的基本环节是：提出问题作出假设制定计划实施计划表达交流其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划故选：a【点评】此题是一道实验操作题，考查的是科学探究的基本环节17（2分）（2015秋安陆市期末）如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系以下分析正确的是（）an点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用bmp段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强cmn段表示该植物只进行呼吸作用dnp段表示该植物只进行光合作用【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念【分析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中m点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明m点植物进行呼吸作用，n点为零界点，从m到n都有光，只是光越来越强，到m点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等而np段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累p点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题【解答】解：a光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，n点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量b光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，mp段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强cmn段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳dnp段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度综上所述：a、c、d选项分析不正确，b选项分析正确故选：b【点评】本题考查了学生对光合作用和呼吸作用的区别与联系，影响光合作用的因素知识的了解和识图分析的能力有一定的难度18（2分）（2015秋安陆市期末）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成（）a蛋白质b脂肪c纤维素d淀粉【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验【解答】解：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；见光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色所以，叶片的见光部分滴加碘液变成蓝色，表明光合作用的产物是淀粉故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点19（2分）（2015宜宾）我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（）a下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜b对光时应该先将高倍物镜正对通光孔c对光时用一个较大的光圈对准通光孔d要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】a、镜筒下降时，眼睛注视物镜；b、对光时，应用低部物镜对准通光孔；c、对光时用较大的光圈对准通光孔d、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少【解答】解：a、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，故a错误；b、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，而不是高倍镜，故b错误；c、对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，c正确；d、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜故d错误故选：c【点评】显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题20（2分）（2015秋安陆市期末）在观察变形虫的实验中，给变形虫染色体的试剂用哪种最合适（）a碘液b醋酸甲基绿溶液c澄清的石灰水d氢氧化钠溶液【考点】观察草履虫【分析】为了清楚地看到变形虫的细胞核，可以用醋酸甲基绿染液进行染色，据此解答【解答】解：醋酸甲基绿染液与染色质结合，达到染色目的，且染色效果比碘液好，细胞质一般被染成淡紫红色，或无色，而细胞核被染成深紫红色或紫色，对比十分强烈故选：b【点评】此题需要同学们细心考虑，明白醋酸甲基绿染液的优点21（2分）（2015乐山）从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期下列叙述错误的是（）a被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化b植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐c植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等d蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度【考点】绿色植物的蒸腾作用；细胞分裂的基本过程；蒸腾作用的意义；无机盐的类型及其对植物的作用【分析】细胞是构成生物体的基本单位，在生命周期中既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死同时促进了生物圈的水循环据此解答【解答】解：a、不管是植物还是动物的生命周期中，都既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化，a正确；b、植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐，b正确；c、植株生长过程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了c错误；d、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输所以蒸腾作用可以促进对水分和无机盐的运输，也有利于降低叶面温度d正确故选：c【点评】掌握蒸腾作用的意义是解题的关键22（2分）（2015资阳）有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）a光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体b光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行c光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量d合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示表示光合作用释放氧气的过程；表示呼吸作用消耗氧气的过程据此可以解答本题【解答】解：光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量a、光合作用的场所是细胞的叶绿体，条件是光能；呼吸作用的场所为线粒体，a正确；b、因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，b错误c、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，c正确；d、合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，d正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系23（2分）（2015秋安陆市期末）在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率某科研组对一批小麦种子进行发芽率测定实验，下列相关做法正确的是（）a精选颗粒饱满的小麦种子做实验b将选出的种子浸入清水做实验c在最适应温度下做实验d在实验的第七天才开始观察统计【考点】种子的发芽率【分析】种子萌发外界条件是：适量的水分、充足的空气和适宜的温度要保证全苗，就要保证种子有很高的发芽率，这是通过测定得来的，如果发芽率低，就要另选良种【解答】解：a、在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，如果饱满颗粒大的种子作为实验材料，则偶然性较大，a错误；b、种子萌发的外界条件需要充足的空气，将所选的种子浸泡在清水中缺少空气，种子不能呼吸，种子不会萌发，b错误；c、种子萌发的外界条件需要适宜的温度，因此应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验，c正确；d、每隔一天观察种子的发芽率进行点数记录，一般做五个样品，计算平均值，d错误故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握抽样检测法的概念，如果要测种子发芽率抽样时那就要随意抽取种子24（2分）（2015广州）下列实验操作正确的是（）a直接把手指放到显微镜下观察b用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体c制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水d绿叶在光下制造有机物的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法【分析】（1）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像；使用显微镜观察时，观察材料的处理材料薄而透明，厚薄均匀（2）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（3）制作洋葱表皮临时装片和口腔上皮临时装片时，往载玻片上滴加的分别是清水和生理盐水（4）酒精属于