湖北省宜昌市夷陵区中考化学5月模拟试题（含解析）.doc

2015年湖北省宜昌市夷陵区中考化学模拟试卷（5月份）一、选择题（本题共18小题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共18分）1地壳中含量最高的元素是（）aobsicnadfe2下列变化中，属于化学变化的是（）a瓷碗破碎b酒精挥发c钢铁生锈d干冰升华3绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是（）a单质b元素c原子d分子4大力倡导垃圾分类处理，有利于节约资源下列属于不可回收垃圾的是（）a废金属b旧报纸c塑料瓶d瓜果皮5下列物质中，属于纯净物的是（）a锈铁钉b山泉水c液态氧d鲜牛奶6从环保角度考虑，最理想的燃料是（）a氢气b煤c酒精d天然气7下列实验基本操作不正确的是；（）abcd8不会造成空气污染的物质是（）a一氧化碳b水蒸气c烟尘d二氧化硫9下列是某同学进行化学实验时记录的实验现象，其中与事实相符的是（）a铁在氧气中燃烧火星四射生成红色固体b打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到有大量白烟c将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色d在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，有白色沉淀生成10如图是一个一次性加热杯的示意图当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升制造此加热杯可选用的固体碎块是（）a硝酸铵b食盐c蔗糖d生石灰11三氧化铬（cro3）常用于金属镀铬工业上制造三氧化铬的化学方程式为：x+h2so42cro3+na2so4+h2o，其中x的化学式是（）ana2cro4bna2cr2o7cna2cr2o4dna2cro712俗名和物质名称对应关系错误的是（）选项abcd俗名熟石灰小苏打酒精干冰物质名称氢氧化钙碳酸氢钠乙醇水aabbccdd13利用如图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是（）a分子间隔变大了b分子体积变大了c分子运动加快了d分子个数变多了14下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）abcd15现有x、铜、镉（cd）三种金属，把x和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而x表面没有变化则x、铜、镉的金属活性顺序为（）ax铜镉b铜镉xc镉铜xd镉x铜16为了除去粗盐中的ca2+、mg2+、so42及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作 过滤；加过量naoh溶液；加适量盐酸；加过量na2co3溶液；加过量bacl2溶液下列操作顺序中最合适的是（）abcd17在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）abcd18下列各组物质最后一种都是过量的，加足量的水溶解后过滤，滤纸上留下两种不溶物的是（）acacl2 ca（no3）2 na2co3bal ag cuso4cmgso4 nacl bacl2dcu（no3）2 kcl naoh二、填空题（共4小题化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共8.5分）19用化学用语表示：2个氧原子； 氧化铁中铁元素的化合价；3个硫酸根离子分析过氧化氢（h2o2）和过氧化钠（na2o2）中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为20按下列要求书写化学方程式：（1）高温下一氧化碳还原氧化铁；（2）氟元素和氢元素形成的化合物（hf）的水溶液氢氟酸，可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应，生成四氟化硅气体和水，该反应的化学方程式为21图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题（1）表中13号元素的名称是，该元素的原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是（2）图2是元素锶（sr）的原子结构示意图，则x=，锶元素的氯化物的化学式为通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第周期22关注化学中的“变”与“不变”，可以帮助五门建立正确的物质观、微粒观和能量观下列情形中，一定改变的是（填数字序号，下同），一定不变的是，可能改变的是原子得失电子前后，质子的数目化学反应前后，分子的个数生石灰放入水中反应过程中，液体的温度铜和硝酸银溶液充分反应前后，液体的质量二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰的质量三、说明题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分）23二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一小丽为探究二氧化硫与水反应生成酸，设计了如下实验方案实验设计：她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色小花，然后按下列图示进行实验观察到实验（）和（）中的小花变红，（）中的小花不变色评价反思：小虎对小丽的方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫与水反应生成了酸”两位同学仔细讨论后认为还需要补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸实验操作实验现象拓展应用：二氧化硫也是实验是一种污染气体，常用碱液吸收写出实验室用氢氧化钠吸收二氧化硫的化学方程式24如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线（1）t1时，溶解度最大的物质是（填字母序号）；（2）在t2时，把150ga物质的饱和溶液降温到t1，析出晶体的质量为g，此时所得溶液中溶质的质量分数为；（3）用同一种方法可以使a、b、c三种物质的溶液都有晶体析出，该方法是25图为初中化学常见气体的发生与收集装置（1）用a或b装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式，收集氧气可选用的收集装置是（填装置编号，下同）（2）用a装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，集满二氧化碳的集气瓶，应该（填“正放”或“倒置”）在实验台上（3）硫化氢（h2s）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性其实验室制取原理是fes（固）+h2so4feso4+h2s要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是四、分析题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共4.5分）26数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，如图是利用数字化传感器得到的溶液ph变化图象（1）反应的化学方程式为；（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是ml；（3）图中b点所示的溶液中，含有的溶质是27af为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示已知a、b、c、d、e是不同类别的物质，c俗称纯碱，f是人体中含量最多的物质，（部分反应物，生成物及反应条件已略去）请回答：（1）写出a、d的化学式：a，d（2）c与e反应的化学方程式是（3）图中物质相互间发生的反应未涉及的基本反应类型是五、探究题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分）28实验是科学探究的重要方法如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25ml15ml9ml（2）装置一和装置二中气球的位置不同，我觉得装置二更合理，理由是（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举一条）29如图是模拟海水制盐的流程（1）操作a的名称是，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、（2）为了证明第步所加的ca（oh）2溶液已过量，某同学取少量反应后的上层清液，向其中继续加入ca（oh）2溶液，若（填实验现象），则证明ca（oh）2溶液已过量（3）实验结束后，兴趣小组对滤液进行探究【提出问题】滤液中除了含有水和氯化钠外，还含有哪些溶质？【提出猜想】根据实验的操作，作出如下猜想猜想一：由于在中加入了过量的碳酸钠溶液，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，还仅含过量的猜想二：由于在加入了过量的氢氧化钙，发生反应生成了氢氧化镁和氯化钙，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，只含有反应生成的氯化钙猜想三：由于所加的过量碳酸钠在之后，所加的碳酸钠把中反应生成的氯化钙和过量的氢氧化钙全部除去，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，还含有和【验证猜想】步骤实验操作实验现象推断1取少量滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，振荡，静置滤液中还含有溶质2取步骤1反应后的混合液过滤后，取滤液少量于试管中加入（填指示剂）滤液中还含有氢氧化钠【实验结论】经过兴趣小组的实验分析，推出猜想三是正确的【反思与拓展】为了使制得的精盐水只含有水和氯化钠，步骤的作用是除去杂质，请写出其中一个反应的化学方程式：六、计算题（本题共1小题，共4分）30小夏在实验室取10g锌粒和93.7g稀硫酸放在气体发生装置中制取氢气，实验过程中，收集到的氢气与反应时间关系如图所示，求反应后所得硫酸锌溶液的溶质质量分数2015年湖北省宜昌市夷陵区中考化学模拟试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共18小题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共18分）1地壳中含量最高的元素是（）aobsicnadfe【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙进行分析【解答】解：地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量最高的元素是氧元素故选a【点评】记住地壳中含量最多的前五种元素，再灵活运用所学知识即可2下列变化中，属于化学变化的是（）a瓷碗破碎b酒精挥发c钢铁生锈d干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、酒精挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故c正确；d、干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化3绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是（）a单质b元素c原子d分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题意，绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是元素，它们存在于化合物中，可能以离子的形式存在【解答】解：由题意，绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是元素，以化合态形式存在于物质中故选b【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成4大力倡导垃圾分类处理，有利于节约资源下列属于不可回收垃圾的是（）a废金属b旧报纸c塑料瓶d瓜果皮【考点】常见污染物的来源、危害及治理【专题】化学与环境保护【分析】可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类不可回收垃圾包括如烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等【解答】解：废金属属于金属材料，应该回收；废旧报纸属于废纸，应该回收；废塑料瓶属于塑料可以回收，瓜果皮属于厨房垃圾，不属于回收物质故选d【点评】人类所有好多资源是不可再生的，如金属等，必须进行回收再利用，节省资源，保护环境5下列物质中，属于纯净物的是（）a锈铁钉b山泉水c液态氧d鲜牛奶【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、锈铁钉中有铁锈和铁等；属于混合物，故a错；b、山泉水中含有水、可溶性矿物质等物质，属于混合物，故b错；c、液态氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故c正确；d、纯牛奶中含有蛋白质、油脂、水分等属于混合物，故d错故选c【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物6从环保角度考虑，最理想的燃料是（）a氢气b煤c酒精d天然气【考点】氢气的用途和氢能的优缺点【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、从氢气燃烧后的产生是水，不污染环境去分析解答；b、从煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；c、从酒精燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答；d、从天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答【解答】解：a、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故a正确；b、煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物，故b错误；c、酒精燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故c错误；d、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故d错误故答案为：a【点评】氢气虽然是最理想的燃料，但由于氢气的制取成本高及贮存困难，氢能源还未能得到广泛应用7下列实验基本操作不正确的是；（）abcd【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入；b、取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视线与凹液面的最低点保持水平；c、根据酒精灯的点燃分析解答；d、根据滴加液体的注意事项分析【解答】解：a、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着，正确；b、视线与凹液面的最低点保持水平，正确；c、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，正确；d、用滴管滴加液体时，滴管悬空垂直于容器上方，防止腐蚀药品，错误；故选d【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、加热等基本操作中的注意事项要了然于胸8不会造成空气污染的物质是（）a一氧化碳b水蒸气c烟尘d二氧化硫【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】从空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放，导致空气中颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害成分增多，其中颗粒物质是固体粉尘，其它的都属于有害气体去分析解答【解答】解：空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放，导致空气中颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害成分增多，其中颗粒物质是固体粉尘，其它的都属于有害气体a、一氧化碳是空气污染物，能造成空气污染，故a错误；b、水蒸气是空气的成分之一，不会造成空气污染，故b正确；c、烟尘是空气污染物，能造成空气污染，故c错误；d、二氧化硫是空气污染物，能造成空气污染，故d错误故答案为：b【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一解答本题关键是看是不是对空气造成了污染9下列是某同学进行化学实验时记录的实验现象，其中与事实相符的是（）a铁在氧气中燃烧火星四射生成红色固体b打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到有大量白烟c将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色d在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，有白色沉淀生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；酸的物理性质及用途；碱的化学性质【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、铁在氧气中燃烧生成黑色固体；b、打开浓盐酸瓶盖，看到的是白雾，而非白烟；c、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊变红；d、氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀【解答】解：a、铁在氧气中燃烧生成黑色固体，不是红色固体，故错误；b、打开浓盐酸瓶盖，看到的是氯化氢气体溶于水形成的液态小液滴白雾，而非白烟，故错误；c、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊变红，正确；d、氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，故错误；故选：c【点评】铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，浓盐酸挥发形成的是白雾，碳酸可使石蕊试液变红，氢氧化铜沉淀是蓝色的，了解以上知识即可顺利解答10如图是一个一次性加热杯的示意图当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升制造此加热杯可选用的固体碎块是（）a硝酸铵b食盐c蔗糖d生石灰【考点】生石灰的性质与用途；溶解时的吸热或放热现象【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据常见的放热反应有：大多数的化合反应，酸碱中和的反应，金属与酸的反应，金属与水的反应，燃烧反应，爆炸反应；常见的吸热反应有：大多数的分解反应，c、co、h2还原金属氧化物，铵盐与碱的反应；结合题意可知水与固体碎片混合时放出热量，即为放热反应来解答【解答】解：a、硝酸铵与水混合时，吸收热量，故a错误； b、食盐溶于水也没有明显的热效应，故b错误；c、蔗糖溶于水没有明显的热效应，故c错误； d、生石灰（cao）与水反应时放出热量，故d正确故选：d【点评】本题考查常见的放热和吸热反应，明确物质的性质、掌握常见的放热反应和吸热反应是解决该类题目的关键11三氧化铬（cro3）常用于金属镀铬工业上制造三氧化铬的化学方程式为：x+h2so42cro3+na2so4+h2o，其中x的化学式是（）ana2cro4bna2cr2o7cna2cr2o4dna2cro7【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变【解答】解：由x+h2so42cro3+na2so4+h2o可知，每个x中含有2个钠原子、2个铬原子和7个氧原子，化学式是na2cr2o7故选：b【点评】化学反应前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变，这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础12俗名和物质名称对应关系错误的是（）选项abcd俗名熟石灰小苏打酒精干冰物质名称氢氧化钙碳酸氢钠乙醇水aabbccdd【考点】常见碱的特性和用途；二氧化碳的物理性质；常用盐的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的物质的名称和俗称进行解答即可【解答】解：a、氢氧化钙俗称熟石灰，正确；b、碳酸氢钠俗称小苏打，正确；c、乙醇俗称酒精，正确；d、干冰是固体二氧化碳的俗称，错误故选d【点评】本题考查了常见物质的名称和俗称，完成此题，可以依据已有的知识进行13利用如图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是（）a分子间隔变大了b分子体积变大了c分子运动加快了d分子个数变多了【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：由分子的性质可知，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生，是因为温度升高，分子间的间隔变大了，故选项正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键14下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，a是由两种元素组成的纯净物b是两种单质和一种化合物组成的混合物，c是由一种原子组成的纯净物，属于单质；由同种元素组成的纯净物，d属于单质【解答】解：a、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，a是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确；b、b是两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；c、c是由一种原子组成的纯净物，属于单质，故选项错误；d、由同种元素组成的纯净物，d属于单质，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中15现有x、铜、镉（cd）三种金属，把x和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而x表面没有变化则x、铜、镉的金属活性顺序为（）ax铜镉b铜镉xc镉铜xd镉x铜【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，由将x和镉分别放入硫酸铜溶液中所出现的现象，判断三种金属的金属活动性顺序【解答】解：由题意可知，把x和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，镉表面覆盖一层红色物质，x没有明显现象，说明镉能置换出硫酸铜中的铜而x不能，则镉的活动性大于铜而x的活动性小于铜；三种金属的金属活动性顺序为镉铜x所以，a、b、d错误，c正确故选c【点评】利用金属与盐溶液的反应可以验证金属间活动性强弱，活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来16为了除去粗盐中的ca2+、mg2+、so42及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作 过滤；加过量naoh溶液；加适量盐酸；加过量na2co3溶液；加过量bacl2溶液下列操作顺序中最合适的是（）abcd【考点】氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据镁离子会与氢氧根离子和碳酸根离子生成沉淀，钙离子会与碳酸根离子生成沉淀，硫酸根离子会与钡离子生成沉淀，加入盐酸可以除去过量的碳酸钠和氢氧化钠等进行分析【解答】解：镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都行钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，离子都沉淀了，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，所以正确的顺序为：加过量的bacl2溶液，加过量的na2co3溶液，加过量的naoh溶液，过滤，加适量的盐酸；或者，加过量的naoh溶液，加过量的bacl2溶液，加过量的na2co3溶液，过滤，加适量的盐酸所以正确的顺序是或故选c【点评】在解此类题时，注意除杂的最后不能再有其他杂质，过滤要放在所有沉淀步骤的最后17在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）abcd【考点】盐的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】根据加热一定量的高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2可知：氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则不变；剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕则不变；钾元素和锰元素存在于固体中，其质量不变，而固体的质量逐渐减小直到反应完，则不变分析质量分数的变化【解答】解：a、化学反应前后元素的质量不变，钾元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此钾元素的质量分数逐渐增大，故错误；b、化学反应前后元素的质量不变，锰元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此锰元素的质量分数逐渐增大至不变，故正确；c、剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕，则不再减小，剩余固体不会是0，故错误；d、随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则保持不变而不会减小，故错误故选项为：b【点评】本题考查了学生依据质量守恒定律及高锰酸钾分解的化学反应原理分析解决问题的能力，强调了学生整合知识的能力18下列各组物质最后一种都是过量的，加足量的水溶解后过滤，滤纸上留下两种不溶物的是（）acacl2 ca（no3）2 na2co3bal ag cuso4cmgso4 nacl bacl2dcu（no3）2 kcl naoh【考点】盐的化学性质；金属的化学性质【专题】金属与金属材料；常见的盐 化学肥料【分析】过滤是把不溶于液体的固体和液体分离的一种分离混合物的方法可以根据物质之间相互作用的情况进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：a、由于na2co3能与cacl2、ca（no3）2反应只生成了碳酸钙沉淀，过滤时滤纸上留下的不溶物质是碳酸钙，故a不符合题意b、由于al能与cuso4反应生成了硫酸铝和铜，ag不与cuso4反应，cuso4是过量的，过滤时滤纸上留下物质是铜和银，故b符合题意c、由于氯化钡和硫酸镁反应能生成不溶于水的硫酸钡，过滤时滤纸上留下的不溶物质是硫酸钡，故c不符合题意；d、由于cu（no3）2和naoh反应生成了氢氧化铜沉淀，过滤时滤纸上留下一种物质氢氧化铜，故d不符合题意故选b【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质之间混合时能否反应及其反应生成物的性质方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断二、填空题（共4小题化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共8.5分）19用化学用语表示：2个氧原子2o； 氧化铁中铁元素的化合价2o3；3个硫酸根离子3so42分析过氧化氢（h2o2）和过氧化钠（na2o2）中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为cao2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氧原子，就可表示为：2o；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价，故可表示为： 2o3；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字3个硫酸根离子可表示为：3so42；过氧化氢（h2o2）和过氧化钠（na2o2）中氧元素的化合价为1价，过氧化钙的化学式为cao2；故答案为：2o； 2o3；3so42；cao2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易20按下列要求书写化学方程式：（1）高温下一氧化碳还原氧化铁fe2o3+3co2fe+3co2；（2）氟元素和氢元素形成的化合物（hf）的水溶液氢氟酸，可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应，生成四氟化硅气体和水，该反应的化学方程式为4hf+sio2sif4+2h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）高温下一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2（2）氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应，生成四氟化硅气体和水，该反应的化学方程式为4hf+sio2sif4+2h2o故答案为：（1）fe2o3+3co2fe+3co2；（2）4hf+sio2sif4+2h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题（1）表中13号元素的名称是铝，该元素的原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是al3+（2）图2是元素锶（sr）的原子结构示意图，则x=38，锶元素的氯化物的化学式为srcl2通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第5周期【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表来分析；（2）当质子数=核外电子数，为原子；化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，据此进行分析解答【解答】解：（1）13号元素是铝元素，铝原子最外层有3个电子，在化学变化中易失去三个电子形成带三个单位正电荷的铝离子；（2）当质子数=核外电子数，为原子，由锶（sr）的原子结构示意图，则x=2+8+18+8+2=38锶元素的最外层电子数为2，在发生化学反应时易失去2个电子形成带2个单位正电荷的离子，其化合价为为+2价，氯元素显1价，其氯化物的化学式为：srcl2通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，锶元素的原子核外有5个电子层，位于元素周期表的第5周期故答案为：（1）铝；失去；al3+；（2）38；srcl2；5【点评】本题考查学生对元素周期表、原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表的含义、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键22关注化学中的“变”与“不变”，可以帮助五门建立正确的物质观、微粒观和能量观下列情形中，一定改变的是（填数字序号，下同），一定不变的是，可能改变的是原子得失电子前后，质子的数目化学反应前后，分子的个数生石灰放入水中反应过程中，液体的温度铜和硝酸银溶液充分反应前后，液体的质量二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰的质量【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；原子和离子的相互转化【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应都遵循质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和原子的个数以及元素的质量都不发生改变解答；根据在化学变化前后，分子的数目可能改变，也可能不改变解答；根据生石灰放入水中反应过程中放热，使液体的温度升高解答；根据金属和盐溶液反应时，在金属活动性顺序中只有排在前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来解答；根据催化剂反应前后化学性质和质量都不变解答【解答】解：在化学变化前后，原子核中质子的数目不改变；在化学变化前后，分子的数目可能改变，也可能不改变；生石灰放入水中反应过程中放热，使液体的温度一定升高；铜可以和硝酸银反应，cu+2agno3=2ag+cu（no3）2，每64份铜进入溶液，从溶液中析出218份的银，液体的质量一定减小；二氧化锰放入过氧化氢溶液中，二氧化锰是催化剂，催化剂反应前后化学性质和质量都不变故答案为：；【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变本题难度较大，主要考查了对金属活动性顺序的应用，从而培养学生对知识的应用能力三、说明题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分）23二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一小丽为探究二氧化硫与水反应生成酸，设计了如下实验方案实验设计：她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色小花，然后按下列图示进行实验观察到实验（）和（）中的小花变红，（）中的小花不变色评价反思：小虎对小丽的方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫与水反应生成了酸”两位同学仔细讨论后认为还需要补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸实验操作实验现象将干燥的紫色小花放入二氧化硫气体中小花不变色拓展应用：二氧化硫也是实验是一种污染气体，常用碱液吸收写出实验室用氢氧化钠吸收二氧化硫的化学方程式2naoh+so2=na2so3+h2o【考点】实验探究物质的性质或变化规律；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；科学探究【分析】根据二氧化硫能否使干燥紫色小花变色以及氢氧化溶液和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水进行解答【解答】解：评价反思：还应该设计一个实验验证一下：二氧化硫能否使干燥紫色小花变色，所以补充如下一个实验：实验操作实验现象将干燥的紫色小花放入二氧化硫气体中小花不变色故答案为：实验操作实验现象将干燥的紫色小花放入二氧化硫气体中小花不变色；拓展应用：氢氧化溶液和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式为：2naoh+so2=na2so3+h2o故填：2naoh+so2=na2so3+h2o【点评】本题较好再现了科学探究的一般过程，考查了同学们思维的严密性，要做好此类题，同学们要明了课本上一些重要实验的设计思路和原理24如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线（1）t1时，溶解度最大的物质是b（填字母序号）；（2）在t2时，把150ga物质的饱和溶液降温到t1，析出晶体的质量为25g，此时所得溶液中溶质的质量分数为20%；（3）用同一种方法可以使a、b、c三种物质的溶液都有晶体析出，该方法是蒸发结晶【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度；（2）据a在不同温度下的溶解度分析解答，并据饱和溶液中 溶质的质量分数=100%分析解答；（3）使晶体从溶液中析出可用蒸发结晶的方法【解答】解：（1）t1时，溶解度最大的物质是b；（2）在t2时a的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的a，所以150ga物质的饱和溶液中含有50g的a，降温到t1时溶解度为25g，所以析出晶体的质量为 25g，饱和溶液中 溶质的质量分数=100%，所以此时所得溶液中溶质的质量分数为100%=20%；（3）ab的溶解度随温度升高而增大，c的溶解度随温度升高而减小，所以要得到它们的晶体ab可用降温的方法，c可用升温的方法，用同一种方法可以使a、b、c三种物质的溶液都有晶体析出，则不能改变温度，可用蒸发结晶的方法；故答案为：（1）b；（2）25；20%；（3）蒸发结晶【点评】了解物质的溶解度概念、饱和溶液中溶质的质量分数等知识即可顺利 解答25图为初中化学常见气体的发生与收集装置（1）用a或b装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式2h2o22h2o+o2或2kmno4k2mno4+mno2+o2，收集氧气可选用的收集装置是c或e（填装置编号，下同）（2）用a装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，集满二氧化碳的集气瓶，应该正放（填“正放”或“倒置”）在实验台上（3）硫化氢（h2s）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性其实验室制取原理是fes（固）+h2so4feso4+h2s要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是agfh【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集实验室制取硫化氢气体的原理是fes（固）+h2so4feso4+h2s，因此不需要加热；硫化氢气体可以用氯化钙干燥，为防止污染空气可以用氢氧化钠溶液吸收，所选择的装置连接顺序依次是agfh【解答】解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：2h2o22h2o+o2或2kmno4k2mno4+mno2+o2；c或e；（2）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；集满二氧化碳的集气瓶，应该正放在实验台上，因为二氧化碳的密度比空气大，故答案为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；正放；（3）实验室制取硫化氢气体的原理是fes（固）+h2so4feso4+h2s，因此不需要加热；硫化氢气体可以用氯化钙干燥，为防止污染空气可以用氢氧化钠溶液吸收，所选择的装置连接顺序依次是agfh；故答案为：agfh；【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和吸收等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中四、分析题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共4.5分）26数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，如图是利用数字化传感器得到的溶液ph变化图象（1）反应的化学方程式为naoh+hcl=nacl+h2o；（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是10ml；（3）图中b点所示的溶液中，含有的溶质是naoh和nacl【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水书写；（2）根据图是分析；（3）b点时，ph7，溶液显碱性，氢氧化钠过量【解答】解：（1）氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：naoh+hcl=nacl+h2o；（2）由图示，当溶液呈中性时，ph=7，此时所消耗氢氧化钠溶液的体积是10ml；（3）b点时，ph7，溶液显碱性，氢氧化钠过量，含有的溶质是naoh和nacl故答案为