入门下30课祝你一路平安.doc

第三十课祝你一路平安教案教学步骤：一课前寒暄（尽可能使用学过的内容，适当添加新句型或单词），拉近彼此距离。二、 生词和课文：l 生词： 1. 请学生读一遍单词，并纠正其发音。2. 老师带读1次，学生自己跟着读。（如果学生对读单词还有困难，可以再带读一遍）3. 讲解生词（1） “向” “告别”我来向您告别。我向他挥手。（2） “行李” “收拾”收拾行李、收拾衣服、收拾房间回日本的时候。你需要收拾行李吗？（3） “上班” “下班”你什么时候上班？你什么时候下班？（4） “保重” 您多保重。您保重身体。（5） “饯行” 你明天就要回日本了，今天我们给你饯行。（6） “祝” “平安” “幸福” “顺利”祝你一路平安！祝你生活幸福，工作顺利！（7） “刚” “句”他刚来中国的时候，连一句汉语也不会说。你刚来中国的时候会说汉语吗？（8）“感谢” 你们给了我很多帮助，十分感谢。感谢您的到来。（9）“舍不得”我们真舍不得你走。你真舍得！（10） “举”举手、举起来（11） “为” “友谊” “干杯”为我们的友谊干杯！（12） “洗照片”照相、拍照、照相机、照片、相片、洗照片（13） “该”我该上班了。我该走了。（14） “登” “手续”你什么时候登记？你的登记手续办好了吗？（15）“护照” “机票”护照、机票、签证（16） “代” “问好”请代我们向他问好。（17） “让”（课文讲解）手机让我给摔坏了。手机让小雨给修好了。（18） “顺风”一路顺风！再见！l 课文：1学生合上书本，老师朗读课文一2提问：请问莉莉什么时候回国？行李都收拾好了吗？哪天的飞机？老师能送莉莉吗？3 学生朗读课文。4 讲解语法点 （1）“就要了” 下星期我就要回国了。（2） 意义上的被动句（P177）行李都收拾好了吗？（3） “收拾好”（结果补语）动词+动词/形容词（结果补语）行李都收拾好了吗？我已经上完课了。我吃完饭了。动作一般是完成了的，否定式是“没（有）”，正反疑问句是“没有”-你上完课没有？-我没上完课。（3）“得+V”早上9点了，我得上班了。（得+上班）中午12点了，我得吃饭了。（得+吃饭）晚上11点了，我得睡觉了。（得+睡觉）（4）“送不了”（可能补语）V+得+结果补语/趋向补语，构成结果补语，表示可能。这首歌我听得懂。今天晚上我回得来。否定式：“得”改为“不”现在听不了录音了，真急人。这首歌我听不懂。正反疑问句：并列可能补语的肯定形式和否定形式今天晚上公司有个活动，你去得了去不了？晚上七点我有个约会，七点前回得来回不来？1 学生合上书本，老师朗读课文二 2 提问：莉莉刚来中国的时候会说汉语吗？现在说得怎么样？（1）“连也”你连一句汉语也不会说。他今天工作很忙，连晚饭也/都没时间吃。他走得很快，连手机也忘记拿了。（2）“程度补语” +V+得（de)+adj 现在说得真不错。他踢得真棒！ 她唱得很好听。 +V+O+V+得(de)+adj 他踢球踢得真棒！ 她唱歌唱得很好听。1 学生合上书本，老师朗读课文三2 提问：他们照相了吗？照片洗好以后，要寄给莉莉吗？小叶让莉莉代他们向谁问好？3 学生朗读课文。4 语法点讲解（1）“结果补语”（2）“忘不了”（可能补语）V+得+结果补语/趋向补语，构成结果补语，表示可能。这首歌我听得懂。今天晚上我回得来。否定式：“得”改为“不”现在听不了录音了，真急人。这首歌我听不懂。正反疑问句：并列可能补语的肯定形式和否定形式今天晚上公司有个活动，你去得