湖北省新洲三中高一语文下学期5月月考试题新人教版(1).doc

湖北省新洲三中2013-2014学年下学期5月月考 高一语文试卷本试题卷共8页，六大题23小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 祝考试顺利注意事项：1 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2 选择题的作答：每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡的答题区域内。一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1下列加点的字注音全部正确的一组是（ ）a玉簟(din) 神妪(y) 奇葩(b) 霰雪(xin) b聒噪(u) 马嵬（wi） 羁旅(j) 诡谲(ju)c国殇(shn) 子嗣(s) 怙恶() 渌水（l）d桎梏() 佝偻(lu) 戏谑(nu) 扁舟（pin）2下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）a绸缪 凋谢 阑珊 怄心沥血 b箜篌 跌宕 寂廖 面面相觑c朝槿 溽热 迤逦 轻歌曼舞 d渔礁 豆蔻 铜钲 钟鼓馔玉3下列各句中的成语使用恰当的一组是（ ）a上海对“美国”、“恐龙”、“pk”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出石破天惊，即刻引起各方面的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。b面对印尼发生的四十年来最强烈的地震和海啸，我们的救援工作一定要有宏观意识，避免目无全牛。c投资者在把握波浪脉络后还要制定相应的投资策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大势，波段操作，才能游刃有余。d那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。4下列句子中，没有语病的一句是()a她的这个很不经意的举动，带着十分惹人可爱的孩子气，以至让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子！b孩子们对“动漫”的情有独钟，推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。c利比亚反对派已占领首都的黎波里的国际机场和一个军火库。的黎波里市内发生全面骚乱，治安一片混乱。d从19世纪初到20世纪中叶，经过成千上万的科学家不断努力，终于明白了生物遗传的基本原理，原来所有物种的细胞中都有数条染色体，上面负载着遗传物质dna。5.下列文学常识的表述不完全正确的一项是（ ）a青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。b屈原是我国浪漫主义诗歌的开创者和奠基人，而李白是继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人，他的代表作有：将进酒蜀道难梦游天姥吟留别等。 c杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有三吏三别茅屋为秋风所破歌春望等。其中三吏为，石壕吏新安吏潼关吏；三别为新婚别无家别垂老别。 d李商隐是晚唐时期著名的诗人，他与杜牧并称“小李杜”。其诗歌中以“无题”为题的诗歌居多，较有别致韵味。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的洛神赋中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生,妙合无垠。这三种审美移情 层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。6下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是：（ ）a鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。b鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。c鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。d鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。 7下列古代咏雁诗（词），属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是：（ ）a列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。b“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。c“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔”。d塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。8根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是：（ ）a在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。b中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。c鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。d情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。三、古代诗文阅读 （共34分，共7小题） （一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成第912题。白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠。轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至蜀道难，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其清平调中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为饮酒八仙人。恳求还山，赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴。”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍，坐傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪；至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。或云：白，凉武昭王暠九世孙也。（选自唐才子传校笺）9对下列的句子加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）a因奏颂一篇奏：进献。b尝大醉上前 上：走上。c怒引至庭下 引：带。d妃则沮之 沮：通“阻”，阻止。10以下六句话，分别编为四组，全都直接说明李白“傲放”的一组是（）（3分）恳求还山，赐黄金，诏放归曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚璘起兵反，白逃还彭泽尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴见郭子仪，奇之，曾救其死罪著宫锦袍，坐傍若无人a b c d11下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）（3分）a由于李白是李母梦见太白星而生下来的，因而用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白从小便天赋过人，十岁就通五经、贯六艺，诗笔生花，为人称道。b贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，并与其诗酒为乐；后来靠贺知章在唐玄宗面前的推荐，李白得以步上仕途，担任翰林供奉。c在朝堂上，“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；在华阴县，使县宰惊愧，叩拜致歉；在渡船上，与御史崔宗之共处，着锦袍而坐，旁若无人。这都说明李白的确是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。d李白曾有恩于郭子仪，当他受永王璘事牵连入狱时，郭子仪“请官以赎”，皇帝改判为流放夜郎。李白晚年喜好黄、老学说，不幸的是醉酒捉月，沉水而死。12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至蜀道难，叹曰：“子谪仙人也。”（2）至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 （3）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。13请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭使老狙率以之山中求草木之实赋什一以自奉或不给则加鞭棰焉众狙皆畏，苦之，弗敢违也。14阅读下面的诗歌，回答问题（每小题4分 共8分）夜游宫记梦寄师伯浑 （宋）陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！（1）词人描绘了一幅怎样的梦中图景？请简要分析。（4分）（2）词的下片，词人主要采用了什么表现手法？请简要分析。（4分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）（1）_，千金散尽还复来。 （李白将进酒）（2）女娲炼石补天处，_。 （李贺李凭箜篌引）（3）熊咆龙吟殷岩泉，_。 （李白梦游天姥吟留别）（4）_，月涌大江流。 （ 杜甫旅夜书怀）（5）宫女如花满春殿，_。 （ 李白越中览古）（6）_，才下眉头，却上心头。 （李清照一剪梅）（7）_，六宫粉黛无颜色。 （白居易长恨歌）(8)心非草木岂无感，_。 （鲍照拟行路难）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文字，完成第（16）（19）题。（20分）杜牧的江南 余显斌江南，是杜牧的。没有杜牧，江南，该是何等寂寞？就如淋沥的细雨中，没有油纸伞的古朴，从而缺乏一种古诗的典雅；就如长长的小巷里，没有一架紫藤萝，从而缺乏一种绿意荡漾的清新；就如断桥边，没有如烟的细柳，从而缺乏一种吴侬软语的娇媚。江南，是幸运的，在长久的沉寂之后，迎来了青衣飘飘的杜牧。江南女儿，也是幸运的，在长久的冷寂之后，又重现了青春的颜色。那时的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得连西湖的水也泛不起一点涟漪。那时的江南，已经没有了丝毫的浪漫，江南采莲的曲子，已经凋谢在寒冷的池塘里；吴越争霸的战鼓，已半入江风半入云，渺茫难寻了。至于西施浣衣的样子，已经在传说中流向岁月的天尽头，白云的深影里。当然，包括当年的丝竹，当年的歌舞，当年的风流潇洒，都已经如周郎的微笑，隐入历史的硝烟中。江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，连红叶也舞不起一点声音。就在这时，杜牧来了，在清明时节前后，嫩草如诗的日子里，一匹马，一身长衫，外带一支笔，踢踢跶跶走过丝雨江南，走过杏花如雪的江南，走过四百八十寺的江南，举一举杏花村的佳酿，饮醉了清明时节，饮醉了自己，也饮醉了唐诗。醉后不知故乡远，错把江南做故乡。从此，江南，收容了一颗漂泊的诗魂，也收容下一片灵秀，一片浪漫。在江南行走，杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的，因为，他终于寻到了自己心中美的极致，诗的栖息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的，因为，长久的失落后，他找到了心灵的归宿和安慰。二十四桥的夜晚，月光如昼，桂香如梦。秋来的江南，依然山温水软，草木含春。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”江南，就适宜于洒脱地生活，诗意地游走。小杜，深得江南三味。春风十里，柳丝飘飘，有哪一缕春风，美得过江南？有哪一处女儿，轻浅一笑，婉约过江南？多少人啊，走过江南？但匆匆的脚步，踏过满地红尘，能领略“烟笼寒水月笼沙”的婉约？能体会到“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的繁华？能领略“村连三峡暮云起，潮送九江寒雨来”的神妙？只有杜牧，一身长衫，飘飘地走过江南山水，把自己的欢笑，自己的歌吟，留给江南，留给江南的天空和湖面，还有山水楼台。同时，也把江南留给岁月。在烟水渺茫的江岸，在细柳如眉的亭旁，总有风吹过，总是有诗人的脚步走过，这些，江南记得，竖行的方块文字也记得。当诗人漫步江南时，多少丝管，多少弦竹，在夜月下悠扬；多少忧伤，让一个沉沦历史的书生，怆然泪下。不是爱风流，似被红尘误。诗人并不想隐居入江南山水，诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉。“江南好烟月，门系钓鱼船”“霜叶红于二月花”，这些美妙，也不能让诗人沉醉。所有的音乐，所有的云烟风月，并没有遮住诗人的眼睛。诗人站在高山上，站在红楼上，日日凝目而视，翘首企盼，在等待着一个时代的到来，等待着万民欢乐的和谐盛世到来，“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵”。诗人总是心有不甘，在晚唐的夕阳残照中，遥望着太宗所开创的盛世，万民同乐，百国来朝。可是，诗人失望了，心冷了。天边，夕阳西下，一片暗影茫然。在一声长叹中，诗人走入江南。所有的肮脏，所有的红尘，与江南山水，与江南儿女相比，是如此不堪，如此肮脏。“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”诗人轻轻叹息一声，定格在江南的烟雨中，静静地观看着，看“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的美丽；看“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”轻歌曼舞；看江南儿女在月夜里一把凉扇，笑扑流萤的娇憨情态；看扬州烟水，秦淮月光。江南，安慰着诗人。诗人，沉醉于江南。（选自文苑（经典美文）2012年第2期）16下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（4分）a文章第段，运用排比、对比的手法，指出没有杜牧，江南风景就少了特有的情趣韵味，从而强调了杜牧对于江南的意义。b文章前段多次写到江南的“寂寞”，然后笔锋一转，“就在这时，杜牧来了”，用反衬的手法写杜牧给江南美景带来了神韵。“寂寞”指的是当时扬州的萧条。c文章第段共用了六个问句，表面上是赞美只有杜牧才能写出这样美丽的描绘江南的诗句。d“在一声长叹中，诗人走入江南”，指的是杜牧虽有报国之心，但因为盼不到国家重振声威，他只能沉醉于江南美景，以此来慰藉痛苦失望的灵魂。e文章多用排比句和整句，语言风格典雅婉约，与江南美景和杜牧诗和谐统一，给人以美的享受。17文中第段两个“收容”的含意是否相同？请结合原文简要分析。（4分）18全文多处引用、化用杜牧的诗句，请简要分析这样写的作用。（4分）19作者为什么说“江南，是杜牧的”？请结合自己读文的感受加以探究。（8分）五、语言文字应用（共12分，共3小题）20下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。(4分)答：_21将下面的语段补充完整，每空只填三个字，使之与上下文语意相连贯。（4分） 他向她求婚时，只说了3个字：“相信我。”她为他生下第一个女儿时，他对她说：“ 。”女儿出嫁异地那天，他搂着她的肩膀说：“ 。”他收到她病危通知的那天，重复地对她说：“我在这。”她弥留的时刻，他亲吻她的额头轻声说：“ 。”这一生，他没对她说过一次“ ”，但爱，从未离开过。(文段中“她”均指妻子) 22 阅读下面的文字，按要求完成题目。（4分） “土豪”一词是当下非常流行的词语，现在泛指现实生活中富而不贵的群体。如今，神州大地“土豪”如雨后春笋般冒出来：天津“土豪”用千万连体钞票做嫁妆；安徽马鞍山“土豪”丈母娘送400万宾利豪车做陪嫁；台州“土豪”买坦克当越野车来开 针对以上现象，你一定有自己的看法，请以“土豪，我想对你说”为开头，写一段话。（要求：每句话至少用一种修辞，有内涵，健康，字数不超过30字。）六 作文 （60分）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。风从水上吹过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；鸽子从天空飞过，留下了声声鸽哨；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效参考答案1、b 2、c 3、c4、c 解析：a项成分赘余，“可爱”本身包含有“让人”“使人”等使动意味，前面再加“惹人”则重复，或将“可爱”改为“喜爱”。误判原因是不理解词语的真正含义。b项缺中心词，“高赢利”后应加“方向”一词。误判原因是考生错把“高质量、高速度、高赢利”当成介宾短语“朝着”中的宾语。“推波助澜”用词不当，比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。d项主语残缺，主语“科学家”淹没在了介宾短语“经过努力”中，把“经过”放到“科学家”后面即可。误判的原因是考生没有发现句子因滥用介词而缺失了主语这一问题。5、a6c ( “对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随阳”的审美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与它们审美感受对应起来，不能张冠李戴。c项雁的特点给人以坚忍强劲的审美感受。考生此题要有一定的审美和识别能力。)7d ( 范仲淹的渔家傲）一词，既有因秋临塞下雁阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。“雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体，更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。a、c、侧重写景；b侧重言志。)8b ( 要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。)9. b解析：b项，上：名词，皇上。10.c解析：均表明李白的“傲放”，而说的是李白遭受排挤后情形，并非直接说明，说李白参与永王幕府兵败而逃之事，是说李白识人才，曾救过郭子仪。11.a解析：a项，“李白从小便天赋过人”，理解有误，原文是“十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸”。12.(1)天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的才能尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到蜀道难一诗时，感叹地对李白说：“你是被贬谪到人间的仙人啊。”(2)到这时，郭子仪向朝廷请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，（于是）（皇上）下旨把李白改判为流放夜郎。(3)项王的军队驻扎在垓下， 士兵很少，粮食耗尽。汉军以及各个诸侯的军队把他们重重围困起来。13. 楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭使老狙率以之山中求草木之实赋什一以自奉或不给则加鞭棰焉众狙皆畏，苦之，弗敢违也。（每处0.5分，五处3分）译文：楚国有个养猕猴为生的人，楚国人叫他“狙公”。每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，让老猴率领著小猴子上山去，摘取草木的果实，抽十分之一的税来供养自己。有的猴子供给数量不足，就鞭打它们。猴子们都害怕，觉得很苦，却不敢违背。14（1）解析：词人借助雪、笳、铁骑等事物来描绘梦中图景，作答时应对图景加以概括。首先要把词的内容解说出来，再具体说明词的意境特点。参考答案：词人抓住雪、笳、铁骑等特定的北方事物，放在秋声乱起和如水奔泻的动态中，描绘出一幅莽苍雄阔、有声有色的关塞风光图。（2）解析：下片写梦醒后的感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反衬出词人报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。作答时要指出运用了什么表现手法，并具体说明如何运用的，包括“用什么反衬什么”以及手法的效果，特别是对表情达意的作用。参考答案：主要运用了反衬手法。以梦醒后一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂的环境反衬出词人人老心未老，报国雄心的火焰在熊熊燃烧。16答案：ab解析：a项，“对比的手法”错，应是“类比”。b项，“当时扬州的萧条”错，从引用的“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”看，扬州当时是繁华的。从全文看，“寂寞”应是指江南佳妙处尚无诗歌高手吟咏，其情趣韵致正苦苦等待善解妙悟之人。17解析：词义的理解应放在具体语境中加以揣摩。根据文本来看，第一处“收容”的是“一颗漂泊的诗魂”，此处所谓的“诗魂”应是杜牧，因此可理解为“接纳、安慰”。第二处是“收容下”“灵秀”“浪漫”，应指杜牧在江南的创作成就，因此可理解为“收获、得到或重现”。参考答案：不相同。第一个“收容”可以解读为“接纳、安慰”，因为江南以自己独有的美丽接纳、安慰长久失落的诗人杜牧，给他提供了心灵的归宿。第二个“收容”可以解读为“收获、得到或重现”，因为江南还激发了杜牧的创作灵感，他的诗文重现了灵秀和浪漫。18解析：文学作品中引用古诗词的作用，可以从诗词本身表达的内容、对文章内容及结构等角度加以分析。如为文章增添文学色彩、激发读者的阅读兴趣（吸引读者）等。参考答案：杜牧的诗和江南的美是和谐统一的，引用、化用杜牧的诗句便于简洁凝练地表现江南的美景和神韵，增添江南美的感染力。丰富文章的内容，增加文章的文学情韵，与文中的抒情、议论协调统一，形成（或突显）本文典雅优美的语言特点。借杜牧的诗句充分展现杜牧的才情和丰富的内心世界（欣喜、忧伤、期盼、失望）。借杜牧的诗句充分说明杜牧对江南的了解（或：充分说明杜牧已得“江南三味”），为文题“杜牧的江南”提供了充分的证明（或：突出了江南和杜牧相互依存、相互成就的密切关联）。19解析：本题实际是思考杜牧与江南的密切关系，需结合文本加以分析。参考答案：杜牧让长久沉寂的江南重新显现灵秀和浪漫（或：江南会因为缺少了杜牧而减少了神韵）。杜牧读懂了多少人无法懂得的江南的美，并用自己的诗句定格再现了江南的婉约、繁华、神妙，让美丽的江南在岁月中留存。长久失落的杜牧在江南找到了心灵的归宿和安慰，杜牧的生命情感和江南融为一体。（只要言之成理，超出文本的举例亦可）解析本题考查读图的能力。直观地看本图案主体为一只和平鸽和一个地球，二者组成“汉”字，结合孔子学院的现实意义不难发现图案的寓意。20标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。21. 辛苦了 还有我 你等我 我爱你（每对一空得1分，其它言之成理的答案亦可得分）22. 示例：1、炫富耍阔只会招来众人鄙视，仗义疏财才能赢得他人尊重。2、金钱如粪土，道义值千金，炫富耍阔“土味”十足，“豪气”全无。（注意考生答案有无修辞）23思路点拨：材料的前五行运用了比兴手法，引出关键句：我们从时代的舞台走过，留下了什么？进而引发思考：是留下欢乐还是痛苦？是留下光荣还是耻辱？是留下真诚还是虚伪？是留下福祉还是灾祸？是留下友爱还是仇恨？是留下公德还是私欲？是留下美名还是骂名？材料的潜台词其实意在启发人们抓住机遇，珍惜时间，铸就辉煌，提高生命的质量，引导我们从正面思考人生，珍爱生命。欣逢盛世，当代青年在时代的舞台上，应演好自己的人生角色，给生命增光添彩，让自己无怨无悔。时光匆匆，我们不能在时代的舞台上彷徨。应该抓住机遇，创造辉煌。既要创造物质财富，又要守住精神家园。人过留名，雁过留声，哪怕你留下的只是一缕微笑，那也是自信的种子，希望的阳光。可从以下角度进行立意：留下生命的馨香；潇洒走过，留下斑斓色彩；一身正气，要留清白在人间；笑傲人生，留下幸福的记忆。若写议论类文章，应正反对比，褒贬鲜明，论证有力。若是写记叙类文章，要写出具体的人所留下的美好的、有意义的、难忘的事件。要注意用“小切口”来表现“大主题”，用生活的细节体现真善美。写记叙文应以记叙和描写为主，兼用抒情和议论，使人物形象鲜明，故事情节生动。把握此则材料的主旨并不难，切忌面面俱到，泛泛而谈，应该从一两个方面入手，深入剖析挖掘，写出深度来。例文：把笑容留下有了微笑之泉的浇灌，最卑微的泥土上也会开出最美丽的花朵。题记燕子从水面掠过，留下了圈圈涟漪；露珠从叶尖滑过，留下了点点光芒；我们从时代的舞台上走过，也应留下甜美的笑容。笑容如同穿越时空的清风，能吹散心中的阴霾；笑容如同满载哲思的梵曲，能唤醒尘封的心灵。留下笑容，能体现出旷达和坦然，能展示出气节和宽容，甚至能塑造出一个民族面对困难时不屈不挠的乐观心态。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这是李太白的笑；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这是刘禹锡的笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的笑。因为笑，李白留下了“天生我材必有用”的旷达；因为笑，刘禹锡留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因为笑，谭嗣同留下了万古长存的气节。他们笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒万丈的人生。作家歌德走在一条狭窄小道上，一位挑剔的评论家迎面而来。评论家趾高气扬地说他不会为傻瓜让路，歌德听后不仅没有生气，反而笑着为评论家让路。同样，美国总统林肯面对政敌的百般刁难，不但没有愤怒反击，反而一笑泯恩仇，与他们握手言欢。这需要怎样宽广的胸怀啊！他们把笑容留给了对手，同时收获了友谊，也留下了千古佳话。当今中国有这样一些人，虽被幸运之神抛弃，却依然与笑容为伴，奋力前行。“地坛的孩子”史铁生虽身患重病，却仍将笑容嵌入字里行间，散发出沁人心脾的生命馨香。“中国达人”刘伟虽失去双臂，却仍将笑容注入黑白琴键，演奏出悦耳动听的生命赞歌。还有那些坚强的汶川人，灾难使他们失去了亲人和家园，但他们没有悲观失望，在全国人民的援助下，用坚毅重建汶川，笑着收获美好的生活。他们的笑，把中华民族不畏苦难的乐观心态展示给了世界。留下笑容，留下的是美好；走不出阴影，留下的则是悲剧。从项羽的乌江自刎到海子的卧轨、三毛的离去，再到“富士康的十三跳”，一个个鲜活的生命在瞬间消逝，一朵朵绚烂的生命之花在刹那间凋零，我们不能不为之流泪，不能不为之叹息，因为毕竟世上还有“面朝