初中英语句子.docx

主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。 一. 名词作主语 David arrived last night. 大卫昨晚到达。 Pride goes before a fall. 骄必败。 二. 代词作主语 Who is speaking, please? （在电话中）请问您是谁？ Thats OK. 这没问题。 三. 数词作主语 Two will be enough. 两个就够了。 Two-thirds of the workers are women. 三分之二的工人是女工。 四. ing形式作主语 Skating is good exercise. 溜冰是很好的运动。 Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time. 从字典里查所有的生词花费了他许多时间。 五. 不定式作主语 To translate this ideal into reality needs hard work. 把理想转变成现实需要辛勤的劳动。 六. 名词化的形容词作主语 The blind and the lame are well cared for in our country. 在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。 The unemployed usually lead a hard life. 失业的人生活一般很困难。 七. 短语作主语 How to do well is an important question. 如何把这件事做好是一个重要问题。 Early to bed and early to rise makes a man healthy. 早睡早起身体好。 八. 从句作主语 What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。 Whether well go depends on the weather. 我们是否去要看天气。 谓语说明主语的动作或状态。谓语动词一般在主语之后。 Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮。 I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。 I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。 宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。 一. 名词作宾语 Show your passport, please. 请出示护照。 二. 代词作宾语 He didnt say anything. 她什么也没说。 三. 数词作宾语 How many do you want? - I want two. 你要几个？ 我要两个。 四. 名词化的形容词作宾语 They sent the injured to hospital. 他们把伤员送到医院。 五. 不定式或ing形式作宾语 The asked to see my passport. 他们要求看我的护照。 I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。 六. 从句作宾语 Did you write down what he said? 你把他的话记下了没有？ 定语 形容词作定语 Hes a tall man. 他是个高个子的男子。 名词作定语 There are a lot of banana trees on the island.岛上有许多香蕉树。 数词作定语 Three thousand people watched the game. 三万人观看了球赛。 限定词作定语 Many men are working there. 许多人在那儿工作。 -ing形式作定语 There is a swimming pool near our school. 我们学校附近有一个游泳池。 -ed分词作定语 frozen food 冷冻食品 fallen leaves 落叶 状语 副词作状语 Dont drive so fast. 别开得这么快。 介词短语作地点状语 We live in Hangzhou. 我们住在杭州。 名词作状语 The meeting lasted an hour. 会议开了一个小时。 接在动词之后对主语起着解释或描述作用的成分，叫作主补。 形容词作主补 They married young. 他们结婚时还年轻。 He died happy. 他怀着幸福的心情死去。 No man is born wise. 没有生而知之。 ed分词作主补 He came in drunk. 他走进来的时候醉醺醺的。 名词作主补 He died a poor man. 他死时很穷。 He died a millionaire. 他死的时候是个百万富翁。 宾补 适用宾补的句型： 主语+谓语+宾语+宾补.宾补对宾语加以解释或描述。 以下成分可以充当宾补：名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。 名词作宾补 I consider him a gentleman.代词作宾补 Whom do you think me? （Whom是宾补） 形容词作宾补 Wash your hands clean. 副词作宾补 I found him out. -ing形式作宾补 They left me wait. -ed分词作宾补 I heard my name called. 不定式作宾补 I thought him to be a good man. 介词短语作宾补 Make yourself at home. 名词性从句作宾补 His wife has made him what he is .提问者评价四羟基合铝酸钠,多谢指点.评论(3)|41四羟基合铝酸钠|五级采纳率25%擅长：暂未定制按默认排序|按时间排序其他1条回答2007-07-15 11:09lyezlixin|八级观察下列句子 （1）I am a boy I:主语 am:谓语 a boy:表语 （2）I like a boy I:主语 like:谓语 a boy:宾语英语句子成分结构详解定语|状语|宾语|补语|同位语|独立成分|分词独立结构一、英语语句基本结构分析:主谓宾结构:主语:可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等.主语一般在句首.注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语:谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后.不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如:Wecome.宾语:宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格，如:me，him，them等例:Theboyneedsapen.主语theboy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语apen.主系表结构:主语:同主谓宾结构.联系动词（Linkverb):be动词（am,is,are,was,were,havebeen)；其他联系动词如:become成为，turn变成,go变.其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语.表语:说明主语的状态、性质、等.可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词.当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达转变为之意，注意与动宾关系的区别.感官动词多可用作联系动词:lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻例:Tomisaboy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboyTherebe结构:Therebe表示存在有.这里的there没有实际意义，不可与副词there那里混淆.此结构后跟名词，表示（存在）有某事物试比较:Thereisaboythere.（那儿有一个男孩.）/前一个there无实意，后一个there为副词那里.二、定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示.返回定语通常位于被修饰的成分前.若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如:something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后.副词用作定语时须放在名词之后.形容词作定语:Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔.Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩.Thereisagoodboy./有个乖男孩.数词作定语相当于形容词:Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔.Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生.Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩.代词或名词所有格作定语:HisboyneedsTomspen./他的男孩需要Tom的钢笔.HisnameisTom./他的名字是汤姆.TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩.介词短语作定语:Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔.TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆.Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩.名词作定语:Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔.Itisaballpen./这是一支圆珠笔.Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔.副词作定语:Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔.ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom.不定式作定语:Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔.TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆.Thereisnothingtodotoday./今天无事要做.分词（短语）作定语:Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔.ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的.Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩.定语从句:Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔.TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆.Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个.三、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等.返回状语在句子中的位置很灵活，常见情况为:通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如:often）或程度（如:almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前.有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如:Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为男孩在教室里喊女孩（此时intheclassroom为地点状语），最好写作Intheclassroom,theboycallsthegirl.副词（短语）作状语:Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔.（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔.（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔.（程度状语）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔.（时间状语）介词短语作状语:Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔.（地点状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)分词（短语）作状语:Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔.（表示伴随状态）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔.（原因状语）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿.（原因状语）不定式作状语:Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业.（目的状语）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语:Comethisway!/走这条路！（方向状语）状语从句:时间状语从句地点状语从句原因状语从句结果状语从句目的状语从句比较状语从句让步状语从句条件状语从句四、直接宾语和间接宾语:返回特殊的同源宾语现象:fightafight,dreamadream,etc.有些及物动词可以有两个宾语，如:give给，pass递，bring带，show显示.这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语.间接宾语一般位于直接宾语之前.一般的顺序为:动词+间接宾语+直接宾语.如:Givemeacupoftea,please.强调间接宾语顺序为:动词+直接宾语+to+间接宾语.如:Showthishouseto作业答案（）.若直接宾语为人称代词:动词+代词直接宾语+to+间接宾语.如:Bringittome,please.五、宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分.宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语.返回名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.六、同位语:返回同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语.如:Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语，都是指同一批学生）Weallarestudents./(all是we的同位语，都指同样的我们）七、独立成分:有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构).返回感叹词:oh,hello,aha,ah,等.肯定词yes否定词no称呼语:称呼人的用语.插入语:一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等.如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等.八、分词独立结构:分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构.返回例:错句:Studyinghard,yourscorewillgoup.正确:(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析:错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过Therebeing.的场合不能省略.如:Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语.这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等.如:Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了.Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜.（注意，此句onhisnose不可省略！）多读读英语文章，培养语感，这样作题目会比较有感觉！落星流晴新手 你想知道谓语动词的什么啊？问题应该细化些。谓语动词就是限定动词，是句子的核心，有人称和数的变化。这个动词动作的发出者是主语，动作的承受着是宾语，主语和宾语都是围绕着这个动作开展的。一般一个句子只有一个谓语动词，除非是并列连词连接了两个及以上谓语动词，两者同等。谓语动词有各种时态的变化。非谓语动词是不主导句子的，只是对句子进行补充，一般有动词不定式to do，V-ing（现在分词和动名词两者都有）和V-ed动词的过去分词。e.g. He wanted to talk to you.这个句子里就有两个动词，want和talk，前者want是谓语动词，根据人称和数和时态的要求，用了wanted，也可以wants。后面talk就是非谓语动词，它不是句子的核心，to talk是整体，是动词不定式，就不是整个句子的谓语。He is the man whom I talk with.在这个句子中，is就是谓语动词，因为句子的主干部分是he is the man，后面whom引导的是定语从句，修饰man。在whom I talk with这个定语从句中，它的逻辑顺序是I talk with whom，talk是这个从句的谓语动词，但是对于整个句子来说，它只是构成了这个句子定语的一部分。希望可以帮到你。谓语动词百科名片谓语动词指在句子中充当谓语的动词，有行为动词，系动词，情态动词和助动词等几种，其中行为动词又包括及物动词和不及物动词。 谓语动词是与非谓语动词相对应的概念两者都是动词，但是前者是作谓语成分，后者不能作谓语成分而谓语成分就是用来说明主语的动作或状态的，一般由动词或短语动词承担目录基本结构概念比较主谓一致典型例题编辑本段基本结构英语句子的成分与现代汉语中学的句子成分类似，基本构成也包含主、谓、宾，有时有补语、状语，还有插入语等成分。由做谓语的动词在句子中称为谓语动词。一般来说没有谓语的句子是不完整的，比如你举例的句子就没有谓语，由于谓语是说明主语的，所以没有谓语的例句就像个没头的苍蝇，让人觉得很乱，不知所云。但是有些句子中谓语是可以省略的，比如感叹句，What a silly thing (you have done)!括号内的是句子的主语和谓语部分均可省略。所以掌握动词用法非常重要.动词做谓语放在主语或宾语之后,比如:I love you中, love就是谓语动词,又如You know what i know.中,两个know都是谓语成分,紧跟在施动者后.这是谓语动词的普通用法.动词一般都可以做谓语,其中Do可以代替大多数谓语动词.至于特殊的谓语动词用法很灵活,比如虚拟语气中,谓语动词常采用过去时.有的谓语还有固定用法,比如If I were you I would tell him the truth.这里就体现的是虚拟语气中Be动词的固定变化,须识记.还有一些可充当谓语动词使用的动词性短语,如turn off,look into,break up.谓语动词（Predicative Verbs），非谓语动词（Non-predicative Verbs）动词可充当非谓语和谓语,充当谓语即谓语动词. 谓语动词在形态变化上受主语的限制，有人称和数的变化，它是一个句子或一个从句中不可缺少的一部分。非谓语动词有着动词不定式，动名词，现在分词和过去分词。编辑本段概念比如：我看电视“看”就是谓语你正在上网“上网”也是谓语再举几个英语句子吧：I see a girl.我看见一个女孩“看见”see就是这个句子的谓语而see也是个动词，所以就叫做谓语动词She is very beautiful.她很漂亮is就是这个句子的谓语，也是动词而短语动词就是动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。例如：Turn off the radio. 把收音机关上。（turn off是短语动词）短语动词的构成基本有下列几种：1）动词+副词，如：blank out；2）动词+介词，如：look into；3）动词+副词+介词，如：look forward to。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词。以后你会学到非谓语动词，顾名思义，非谓语动词也是动词，但不能作谓语，只能作主语、表语、宾语、补语、状语、定语。非谓语动词又分为动名词、不定式和分词。编辑本段比较1) 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。Miss Mary teaches us English.玛丽教我们英语。（teaches 动词作谓语）Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.维克托先生上周来我们教室和我们谈话。 （to have a talk.不定式作目的状语）2) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。Larke likes the pop music.拉克喜欢流行音乐。 （动词用单数第三人称形式，作谓语）Larke has nothing to do today.拉克今天没什么事要做。（do 用原形，补充说明nothing）非谓语动词的特征1 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。Studying English is my favorite.学习英语是我的爱好。（studying 后跟宾语）To help him is my duty.帮助他是我的责任。（help 后跟宾语）2 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。Working under such a condition is terrible.在这样的环境下工作太可怕了。(under such a condition 是 working 的状语)Its too difficult for him to master English in such a short time.他在这么短的时间内掌握英语太难了。（for him 作不定式的逻辑主语）3 非谓语动词仍有语态和时态的变化。I am sorry to have kept you waiting long.对不起让你久等了。（to have kept.是不定式的完成形式）Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.从山上看，这座城市美丽多了。（Seen from.是分词的被动形式）4 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。Our coming made him happy.我们的到来使他很高兴。（coming 起名词作用）There are two big swimming pools here.编辑本段主谓一致主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。e.g. Ten thousand tons of coal were produced last year.Large quantities of water are needed.Large amounts of money are enough.In western countries, mountains of rubbish are thrown away each day.1并列结构作主语时谓语用复数Reading and writing are very important.注意： 当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。The iron and steel industry is very important to our life.编辑本段典型例题The League secretary and monitor _ asked to make a speech at the meeting.A. is B. was C. are D. were答案B. 注： 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C.。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好像是两个人，但仔细辨别， monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。2 主谓一致中的靠近原则1) 当there be句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。There is a pen, a knife and several books on the desk.There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.2）当either or 与neither nor， 连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。 如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。Either you or she is to go.Here is a pen, a few envelopes and some paper for you.3 谓语动词与前面的主语一致当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。The teacher together with some students is visiting the factory.He as well as I wants to go boating.4 .谓语需用单数1）代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every,