湖北省广水市马坪镇中心中学七年级语文上册 第三单元 风雨学案（无答案）（新版）新人教版.doc
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湖北省广水市马坪镇中心中学七年级语文上册
第三单元
风雨学案无答案新版新人教版
湖北省
广水市
马坪镇
中心
中学
年级
语文
上册
第三
单元
风雨
答案
新版
新人
- 资源描述：
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风雨
【学习目标】
1、朗读课文，梳理文章内容。
2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
【学习重难点】学会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
【资料准备】
1.走近作家作品
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。
2 .题目解读
汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。
[预习案]
1. 给加点字注音。
偌大（ ) 蜷曲（ ） 贾平凹（ ）
倏忽（ ） 模样（ ） 撩起（ ）
l 刹那（ ） 锥形 （ ） 葡萄蔓（ ）
2.解释词语
偌大：_____________ 刹那：________________
疏忽：________________________
出示目标 ：有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。
活动设计
一、课前预习，感知课文内容
1.自读课文，想一想主要写的是什么内容？
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2.本文是一篇写______________ 散文，请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？
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3.作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？
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3.“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？
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4.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？
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5.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？
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三、合作探究，体会行文妙处
1.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？
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2.读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？
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四、当堂小结
拓展延伸运用侧面描写写一段景物，不少于100字。
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