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换个角度读绿朱自清先生的绿是一篇满贮着诗意的散文，漂亮缜密的笔法，优美富含诗意的语言，让人不禁沉迷，陶醉其中。也许是这篇文章太著名了，多年来，在教参和精彩公开课的影响下，对于绿的解读一直是被动的接受。这次重新阅读这篇文章时，我故意抛开了教参书的束缚，用一颗自由的心灵去咀嚼、去品咂，让自己真正独立地去寻觅“绿”的踪影，寻求与作者心灵碰撞的火花。通过反复阅读，我发现作者在描写的过程中出现了几次人称代词的变化，不是随意、不是巧合，而是一种独具匠心的情感渗透。作者在第二段里有两句话“梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。”“这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。”这里两次用到了“它”，所指代的是“梅雨瀑”，一为整体（全体），一为局部（几点）。所写对象是没有生命的景物，用“它”无可厚非，自然，作者此时对待梅雨瀑的情感也只是把它当作美丽的却没有生命、没有情感的景物。而在后文作者写“梅雨潭的绿”时，则处处用到了人称代词“她”，我们都知道朱自清先生是个“喜欢女人的人”，他曾说“从国民学校时代直到现在，我总是一贯地喜欢着女人。”因此，在他的散文比喻中总喜欢用少女作喻体，女性情结成了朱自清散文中一个独特的审美倾向。在绿中，作者反复用到代表女性的人称代词“她”，“开始追捉她”、“想张开两臂抱住她”、“她松松地皱缬着”、“她轻轻地摆弄着”、“她滑滑地明亮着”、“她又不杂些尘滓”、“但你却开不透她”伴随着作者生动的比喻，那微微泛起绿色涟漪，闪着光亮的绿波已然浮现在我们面前，此时不要说作者，就是我们这些读者也绝不会只把梅雨潭的绿当作景色来看待了，“她”是有生命的，“她”是如少女般美丽的。作者情感的波澜自然由欣赏美景上升到了追寻美女的踪迹。一种柔和、明快、亲切的感情在心头荡漾。经过一段详略得当的对比之后，这份情感继续升华，到了喷薄而出的境地，这时作者一定是不能满足于娓娓地叙述，而要面对面地表达心中的情感，于是由第三人称“她”转化成了第二人称“你”，“裁你以为带”、“挹你以为眼”、“舍不得你”、“怎舍得你”、“用手拍着你”、“抚摩着你”、“掬你入口”、“送你一个名字”“叫你女儿绿”，此时此刻，作者仿佛超脱了物我界限，沉醉于这超凡脱俗的“绿”之仙境中。“我又掬你入口，便是吻着她了。”这句人称代词变化之快，乍看上去让人有些凌乱，但我以为，这正是作者在一刹那审美情绪的亢奋中，不能自已，在面对面的表达喜爱之情的同时，还要向全世界宣布这种爱。这就好比我们在夸赞自己的孩子时，先是蹲下身子，拉着她的小手，看着她的双眼，面对面地对她说：“孩子，你真的很棒！”然后，站起身，对周围的人自豪地说道：“她是我的骄傲！”绿这篇文章非常经典，可供挖掘的地方有很多，这次我想从人称代词入手，带着学生品味经典，或许会给孩子们带来不一样的感
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