湖北省武汉市部分学校九年级化学上学期9月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年湖北省武汉市部分学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1下列自然现象属于化学变化的是（）a海水蒸发b冰雪融化c动植物腐败d灯泡通电发光2如图所示的实验操作中正确的是（）a加热液体b移走蒸发皿c倾倒液体d读取液体体积3读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20ml，则实际为（）a大于20mlb小于20mlc为20mld无法判断4把一根火柴梗插在酒精灯的灯焰内，待约1s后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（）a外焰b内焰c焰心d中上部5下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）a硫黄在氧气中燃烧b石蜡在氧气中燃烧c氧化汞受热分解d铁在氧气中燃烧6鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）a测量三瓶气体的密度b测量气体的溶解性c用带火星的木条分别伸入三瓶气体中d用燃着的木条分别伸入三瓶气体中7正确量取8.5ml的液体，应选用的合适仪器有（）5ml量筒，10ml量筒，50ml量筒，胶头滴管abcd8小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该（）a减少药品b添加砝码c移动游码d调节天平平衡螺母二、简答题9空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的10写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）红磷燃烧，；加热高锰酸钾，；铁丝在氧气中燃烧，11将黑色粉末a和无色液体b混合，生成一种无色无味的气体c；加热暗紫色固体e，可同时得到a和c；无色气体c能使带火星的木条复燃若将银白色金属d放在盛有c的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f，并放出热量试推断a、b、c、d、e、f各是什么物质？a，b，c，d，e，f12根据如图实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：b（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：要收集到较纯净的氧气，应该选用装置，原因是（3）检验氧气的方法是13化工厂需要三钢瓶氧气，每钢瓶容积为21升，则制得所需气体应以多少空气为原料？2014-2015学年湖北省武汉市部分学校九年级（上）月考化学试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1下列自然现象属于化学变化的是（）a海水蒸发b冰雪融化c动植物腐败d灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、海水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；c、动植物腐败的过程中有氧气参与反应，生成了新物质，属于化学变化，故选项正确；d、灯泡通电发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2如图所示的实验操作中正确的是（）a加热液体b移走蒸发皿c倾倒液体d读取液体体积【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】课本知识同类信息【分析】a、给试管中的液体加热的方法，试管内液体多少，试管的夹持位置，用的酒精灯的火焰位置；b、取用正在加热的蒸发皿要用坩埚钳；c、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；d、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平【解答】解：a、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管的，用外焰加热，试管夹夹在离管口处此操作中液体过多，故错误；b、正在加热的蒸发皿温度很高，所以不可用手直接取用，否则会烫伤手，故错误；c、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故c正确；d、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误，故d错误故选c【点评】本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差3读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20ml，则实际为（）a大于20mlb小于20mlc为20mld无法判断【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据用量筒量取液体的正确方法分析，应把量筒放在平整的桌面上，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数【解答】解：某同学俯视读数为20ml，由于在俯视读数时，读数偏高，实际数偏低，则实际液体的体积小于20ml，因此b正确故选：b【点评】本题主要考查了量筒的使用方法，在读数时经常出现的两种错误是仰视读数和俯视读数仰视时读数时，视线向上，视线与筒壁的交点在液面下，读数小于实际数；在俯视读数时，视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以，读数大于实际数4把一根火柴梗插在酒精灯的灯焰内，待约1s后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（）a外焰b内焰c焰心d中上部【考点】加热器皿-酒精灯【专题】结合课本知识的信息【分析】酒精灯的灯焰分为三部分：内焰、外焰、焰心，其中外焰的温度最高，所以我们一般用外焰加热【解答】解：酒精灯的灯焰分为三部分：内焰；外焰；焰心，其中外焰的温度最高，所以当把火柴梗放在酒精灯火焰上时，外焰部分最先变黑所以我们在使用酒精灯时应该用酒精灯的外焰加热故选a【点评】酒精灯的使用是中考中的必考题目之一，所以要熟练掌握酒精灯在使用过程中的注意事项5下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）a硫黄在氧气中燃烧b石蜡在氧气中燃烧c氧化汞受热分解d铁在氧气中燃烧【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；物质与氧发生的反应属于氧化反应，利用该知识分析即可【解答】解：a、硫+氧气二氧化硫的反应既是氧化反应，又是化合反应，故a不可选；b、石蜡+氧气二氧化碳+水的反应是氧化反应，但生成物是两种，因此不属于化合反应故b可选；c、氧化汞汞+氧气是分解反应不是化合反应，也不是氧化反应，故c不可选；d、铁+氧气四氧化三铁是氧化反应又是化合反应，故d不可选故选：b【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念进行分析、判断，从而得出正确的结论6鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）a测量三瓶气体的密度b测量气体的溶解性c用带火星的木条分别伸入三瓶气体中d用燃着的木条分别伸入三瓶气体中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】空气中含21%的氧气，能支持可燃物的燃烧，可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈；氮气不能燃烧也不支持燃烧，燃烧的木条放入氮气中会立即熄灭，可以据此来分析并解答该题【解答】解：a、氮气的密度和空气的密度相差不大，所以难以区分，故a不是最佳方法；b、空气、氧气和氮气都是难溶于水，所以不能通过测量溶解性的方法来区分；c、带火星的木条伸入氧气中可以复燃，但是在空气中也可能由于温度和氮气中几乎难以区分，故c不是最佳方法；d、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中，熄灭的是氮气，燃烧更旺的是氧气，正常燃烧的是空气，故d可以区分出这三种气体故选d【点评】熟练掌握常见物质的性质及变化规律，利用物质性质或变化规律的明显差别，完成对物质的鉴别7正确量取8.5ml的液体，应选用的合适仪器有（）5ml量筒，10ml量筒，50ml量筒，胶头滴管abcd【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据量筒的选取方法和量取液体的注意事项考虑本题【解答】解：选取量筒时要选取比所量液体体积大，且最接近的，误差小，当加液体时，快到刻度时要改用胶头滴管，减小误差故选：d【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范8小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该（）a减少药品b添加砝码c移动游码d调节天平平衡螺母【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：小明同学用托盘天平称取10.5克氯化钠固体，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加氯化钠固体直至天平平衡；在称量过程中他发现天平指针向左边偏，为了使天平达到平衡，说明氯化钠的质量大于需要的质量，应减少氯化钠故选a【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键二、简答题9空气中按体积分数计算，含量最多的气体是氮气，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是氧气，它约占空气体积的【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的组成和氧气的助燃性回答，空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气约占空气体积的五分之四【解答】解：空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气约占空气体积的五分之四；氧气具有助燃性，故能支持燃烧的气体是氧气，它约占空气体积的五分之一故答案为：氮气；氧气；【点评】本题主要考查空气的组成和氧气的性质，了解空气的组成和氧气的助燃性是解题的关键10写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）红磷燃烧磷+氧气五氧化二磷，化合反应；加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁，化合反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故答案为：磷+氧气五氧化二磷；化合反应；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；铁+氧气四氧化三铁；化合反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题11将黑色粉末a和无色液体b混合，生成一种无色无味的气体c；加热暗紫色固体e，可同时得到a和c；无色气体c能使带火星的木条复燃若将银白色金属d放在盛有c的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体f，并放出热量试推断a、b、c、d、e、f各是什么物质？a二氧化锰，b过氧化氢溶液，c氧气，d铁，e高锰酸钾，f四氧化三铁【考点】氧气的检验和验满；氧气的化学性质；物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义【专题】常见物质的推断题；结合课本知识的信息【分析】由“无色气体c能使带火星的木条复燃”为推断入口，得知c是氧气；然后通过d和氧气的反应现象推得f是四氧化三铁，d是铁；进而推得a、b、e各是什么物质了【解答】解：由“无色气体c能使带火星的木条复燃”为推断入口，得知c是氧气；然后通过d和氧气的反应现象推得f是四氧化三铁，d是铁；由黑色粉末a和无色液体b混合，生成氧气，根据生成氧气的实验室制法推得a为二氧化锰，b溶液为过氧化氢溶液；由加热暗紫色固体e，可同时得到二氧化锰和氧气，推得e为高锰酸钾故答案为：a：二氧化锰；b：过氧化氢溶液；c：氧气；d：铁；e：高锰酸钾；f：四氧化三铁【点评】推断习题要善于根据习题中的信息来寻找突破口，抓住解决问题的关键，比如本题中的“无色气体c能使带火星的木条复燃”既是解决此题的关键突破口当然学生还得有过硬的基础知识根基12根据如图实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：b酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用2kmno4k2mno4+mno2+o2，该装置有一处不足，请改正：试管口放一团棉花要收集到较纯净的氧气，应该选用装置c，原因是氧气不易溶于水（3）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，排水法收集的氧气纯净进行分析；（3）根据氧气有助燃性进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，b是酒精灯；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，排水法收集的氧气纯净，所以要收集到较纯净的氧气，应该选用装置c，原因是：氧气不易溶于水；（3）氧气有助燃性，所以检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气故答案为：（1）酒精灯；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o