湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理 第三章 第三节《几种常见的磁场》导学案（一） 新人教版选修31.doc

湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理人教版选修3-1第三章 第三节几种常见的磁场导学案(一)【学习目标】1会用磁感线形象地描述几种常见磁场。2理解并记住安培定则。【重点难点】1学习重点：几种常见磁场的分布情况。2学习难点：安培定则。【学法指导】通过类比电场线，掌握磁感线的特点。通过观察，理解并记住几种常见磁场的磁感线分布情况，记住安培定则。【知识链接】你还记得电场线的特点吗？【学习过程】知识点一：磁感线（阅读课本86“磁感线”这一部分，试着回答下列问题。）（a级）问题1：什么叫磁感线？它有什么作用？（b级）问题：请你类比电场线，并观察下面两个磁铁周围的磁感线，你能说说磁感线都有哪些特点吗？小结：（磁感线和电场线的异同）知识点二：几种常见的磁场（b级）问题2：如何利用安培定则来判定直线电流的磁场方向？（b级）问题3：如何利用安培定则来判定环线电流的磁场分布？（b级）问题4：如何利用安培定则来判定通电螺线管的磁场分布？（c级）问题5：在右图所示通电螺线管的管口、外部中央、管内中央的a、b、c三处放置三枚可自由转动的小磁针时，试画出小磁针静止时n极的指向。你发现了什么吗？小结：（安培定则）知识点三：安培分子电流假说（阅读课本87“安培分子电流假说”这一部分，试着回答下列问题。）（a级）问题1： 安培著名的分子电流假说的内容是什么？（a级）问题2：利用安培分子电流假说，能够解释哪些现象？试举例说说看！知识应用：（级）如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的n极转向读者，那么这束带电粒子可能是（）a向右飞行的正离子束b向左飞行的正离子束c向右飞行的负离子束d向左飞行的负离子束（级）2.画出下图(a)中导线的电流方向，(b)中螺线管内部磁感线方向，(c)中s接通时小磁针n极的转向。（组）如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形磁棒n极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的是（）a.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将减小b.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将增大c.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将增大d.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将减小知识点：磁通量（阅读课本88 “磁通量”这一部分，试着回答下列问题。）（a级）问题1：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的单匝矩形线圈，如图所示，磁场的磁感应强度为，线圈的面积为，则穿过这个线圈的磁通量为_。（b级）问题2：上题中，若线圈有匝，则穿过线圈的磁通量为_。（b级）问题3：如图所示，有一矩形线圈，线圈平面与水平方向成角，磁感线竖直向下，设磁感应强度为，线圈面积为，则穿过线圈的磁通量为_。（b级）问题4：如图所示，若矩形线圈和所在平面均 （c级）如图所示，在竖直放置的条形磁铁的外面，在其上方有一水平放置着的闭合线圈，当线圈从磁铁的极向下移到极的过程中，在、三位置穿过的磁通量（ ）、位置较大，位置较小、位置较小，位置较大、位置大小相同，但磁感线穿过线圈的方向相反、位置大小相同，且磁感线穿过线圈的方向相同【课堂小结】1、磁感线的特点2、几种常见磁场的分布【当堂检测】（a级）1关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是（）a磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是客观存在的特殊物质b磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致c磁感线总是从磁铁的n极出发，到s极终止的d磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的（b级）如右图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时n极指向右，试判定电源的正负极。（b级）在蹄形铁芯上绕有线圈，如右图所示，根据小磁针的指向，画出线圈的绕线方向。（a级）4关于磁通量，下列说法中正确的是（ ）穿过某个平面的磁通量为零，该处磁感应强度一定为零穿过任何一个平面的磁通量越大，该处磁感应强度一定越大匝数为n的线圈放在磁感应强度为b的匀强磁场中，线圈面积为s，且与磁感线垂直，则穿过该线圈的磁通量为bs穿过垂直于磁感应强度方向的某个平面的磁感线的数目等于穿过该面的磁通量（b级）5.下列关于磁通量和磁感应强度的说法中，正确的是（ ）穿过某一个面的磁通量越