湖北省稳派高三文综（历史部分）强化训练（四）试题.doc

湖北省稳派2015届高三强化训练（四）文综历史试题24春秋战国时期名家代表早期逻辑思想，被荀子批评为“辩而无用，多事而寡功，不可为治纲纪”。韩愈抨击佛教“口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情”。这些评价实际上反映了a中国古代思想学说多样化发展 b名家研究逻辑不符合社会发展需要c儒家思想重视为社会现实服务 d佛教盛行给封建统治带来诸多隐患25钱穆国史大纲 中谈到，“汉初公孙弘以布衣为相封侯，遂破以军功封侯拜相之成例，而变相之贵族擅权制，终告以歇。博士弟子，补郎、补吏，为入仕正轨，而世袭任荫之恩亦替。自此以往，入仕得官，遂有一公开客观之标准。王室与政府逐步分离，民众与政府则逐步接近。”西汉初选官体制变化的主要原因在于a中央集权制度的确立和初步发展 b世卿世禄制和军功授爵制继续沿用c西汉初期奉行“无为而治”思想 d汉初官僚政治逐渐让位于贵族政治261954年英国科学家李约瑟发表巨著science and civilization in china，即科学与文化史，中文翻译为中国科学技术史。从中英文标题的不同可以看出 a中国古代的科技实质上全是生产工艺 b中西方对于科技的理解存在很大差别c西方以文化视角来认识中国古代科技 d中西方科技发展水平和特点明显不同27近代哲学家约翰洛克认为，人类有一种自然的状态，所有的人都在这种自然状态中生存，这种状态是不受人欺负，也不受人压迫，每一个人都有自我发展的机会，人不应当拿别人当做例外，也不能将自己当做例外。他实际上强调的是 a天赋人权 b平等 c自由 d民主28孙中山曾说：“中国古昔有唐虞之揖让，汤武之革命，其垂为学说者，有所谓天视自我民视，天听自我民听；有所谓闻诛一夫纣，未闻弑君；有所谓民为贵，君为轻。此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美。”这表明他a纯粹学习西方民主思想 b侧重借鉴美国共和制度c以推翻满清帝制为目标 d汲取了古代的民本思想29美国普都大学名誉教授汤巴来伯格评价中国某科学家：“他增产的粮食实质上使人口增长率下降了。他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁，他把西方国家抛到了后面”。这段话反映了a改革开放以来中国农业现代化取得跨越式发展b中国粮食产量提高，解决了世界范围内的食物短缺问题c袁隆平在农业领域为世界作出重大贡献d西方国家的粮食生产逐渐落后于中国30评弹是一种盛行于江南地区的曲艺门类，在新中国成立前曾广为流传。1951年3月后评弹书目一度停演。50年代末60年代初，评弹再次焕发了新春，许多传统书目被保存、整理和传承，同时大量新的评弹书目不断推出。评弹艺术的再度发展主要得益于a社会民众强烈需求 b双百“方针的提出c国民经济恢复发展 d“双为“方针的提出311953年，周恩来主持通过了关于修订高等学校领导关系的决定，明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定，综合性大学以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。这些决定反映了a高等教育变革符合当时经济建设需要 b当时政治环境推动了教育体制变革c领导个人喜好影响高等教育发展方向 d高等教育发展必须与国家政策同步32英国1722年定居就业与救济法赋予教区强制性要求贫民受雇于雇主的权。1834年英国议会通过了新的“济贫法”，对申请救济的贫困者要进行严格分类和审查。1948年英国政府又制定了国民扶助法，建立起一套完整的，包括所有社会服务项目的，由国家统一管理的，包括全国所有公民在内的社会保障制度。对英国福利体制评价正确的是a18世纪的救济措施适应了工业革命的要求b新济贫法体现了对贫困者的人道主义援助c19世纪社会矛盾尖锐是英国救济制度发展的基本动因d20世纪40年代的社会保障措施反映出政府职能扩大3320世纪90年代初德国获得统一后，国内的政治家和知识分子普遍认识到，德国将会成为一个“正常的、欧洲的国家”，亦即，德国将成为西欧的德国，而不是试图将西欧变成德国的西欧。这种观点的提出是基于a西欧各国经济实力迅速增强 b欧洲一体化趋势的不断发展c美国霸权地位遭到严重削弱 d近现代法德间的冲突及影响34冷战结束以后，民族问题重新引起社会高度关注。德国学者尤尔根哈贝马斯说：“随着经济的跨国化，特别是金融市场以及工业生产的跨国化，民族国家的政府今天越来越发现，为了保持国际竞争力，自己不得不忍受诸如失业率持续上涨，少数群体不断被边缘化这样的后果。”哈贝马斯的观点说明了a经济全球化导致国际竞争不断增强 b经济全球化有利于缓解民族争端c经济全球化削弱了民族国家的主权 d跨国公司阻碍了民族国家的强大35超现实主义是20世纪上半叶兴起的一个重要艺术流派。超现实主义画家强调梦幻与现实的统一才是绝对的真实，因此，力图把生与死，梦境与现实统一起来，具有神秘、恐怖、怪诞等特点。以下属于此类风格的作品是a记忆的永恒 b日出c草垛 d拿破仑一世加冕大典40（25分）西学东渐在中西方文化交流史上非常重要的历史现象。阅读下列材料，回答问题。材料一 利玛窦（明中后期来自意大利的传教士）以一种“学术传教”的方式，获取了中国士大夫阶层的支持，得到万历皇帝的认可，而被后世奉为圭臬。为了让中国人适应天主教，经过一番曲折摸索，利玛窦努力使自己融入中国社会，他学会中文，取号为“西泰”，以结交儒士。通过多番努力，成功地进入了中国官僚仕绅的活动圈子。利玛窦们在传教的同时极大地迎合了儒家文化的需要，他们根据中国知识阶层的思维习惯和接受能力，有选择地突出或者省略了某些内容，即使在宣传基督教的某些信条时，也多使用儒家的术语和思想来进行诠释。为了引起儒家知识分子的兴趣，他以西方的科学技术知识为诱饵，宣传西学，以广博的知识和全新的见解让他们大开眼界，从而取得其好感和尊敬，然后进行传教。 昙花一现浅谈明末清初西学东渐对于中国的影响材料二 翻译西书是西学东渐的主要方式。19世纪4050年代最早的一批西学书籍，是由西方传教士与中国最早一批接触西方学术的学者合作翻译的19世纪50-80年代翻译的西书，以应用科学、工程技术方面的书籍所占比重最大其次则是所谓“格致诸学”，至于政法、史志等社会科学书籍，则比较少。随着西学的输入，甲午以后中国学人对西学之理解更为深刻。此时人们所理解之“西学”，已经不是19世纪7080年代以工艺制造为主的“洋务之学”，也不仅仅是以西方自然科学为主的“格致之学”，而是西方社会科学为主之“西政”。如果说戊戌以前中国主要还是通过欧美渠道“移植”西学的话，那么戊戌以后则主要是通过日本渠道“移植”西方近代学术。 左玉河西学东渐与晚清学风嬗变材料三 启超之在思想界， 其破坏力确不小， 而建设则未有闻。晚清思想界之粗率浅薄， 启超与有罪焉。 启超平素主张， 谓须将世界学说为无制限的尽量输入，斯固然矣。然必所输入者确为该思想之本来面目， 又必具其条理本末，始能供国人切实研究之资。此其事非多数人专门分担不能。启超务广而荒，每一学稍涉其樊，便加论列，故其所述著， 多模糊影响笼统之谈，甚者纯然错误，及其自发现而自谋矫正，则已前后矛盾矣。平心论之，以二十年前思想界之闭塞萎靡，非用此种卤莽疏阔手段，不能烈山泽以辟新局。就此点论，梁启超可谓新思想界之陈涉。虽然，国人所责望于启超者不止此。以其人本身之魄力， 及其三十年历史上所积之资格，实应为我新思想界力图缔造一开国规模。若此人而长此以自终，则在中国文化史上，不能不谓为一大损失也。朱维铮校注梁启超论清学史二种（1）根据材料一，概括明代西学东渐的特点。（6分）结合所学史实阐述其背景。（4分）（2）据材料二，分析晚清西学东渐的阶段特征。（8分）（3）据材料三，从梁启超的言论中，分析晚清西学东渐有何利弊？（7分）41（12分）爱国是中国近代历史的主旋律，有着丰富的内涵，可通过多个主题体现出来。阅读下表中的资料，围绕爱国，提炼出一个涵盖若干条资料的主题，并将符合该主题的资料序号挑选出来。（4分）结合所学，补充若干能够论证或符合该主题的新资料，并加以论述。（8分）要求：提炼的主题必须涵盖两条以上资料，立意明确；符合该主题的新资料要完整；论述逻辑要清晰合理。序号资料1江南制造总局2“文学革命”3武昌起义4“自强”“求富”5三民主义6师夷长技以制夷7京张铁路8南京大屠杀9北伐战争10虎门销烟11 中国同盟会来自：12南昌起义此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。45【历史选做题】（15分）阅读下列材料，回答问题。材料 美国革命胜利后，绝大多数城市政府实行市长议会制。这种体制下，市长、议会议员以及一些重要官吏均由选民直接选举产生。市长是法定的行政首脑，可以经议会同意任命部分市政官员。议会是立法机构，但通常有一定的财政权。各专门局负责具体行政管理，局长多数为民选，少数由州长和市长任命，工作上独立于市长和议会之外，直接向选民或州主管部门负责。美国历史上把这种议会相对强大，市长相对弱小，各部门相对独立的市长议会制称为弱市长制。到19 世纪中期, 面对城市问题的增多和城市政府职能的扩大，弱市长制开始暴露出它本身固有的缺点以及与现实的脱节。首先，由于市长、议会、独立的局各自为政，权责不清，极易造成相互扯皮、推诿的局面，各部门之间经常发生内耗和冲突。其次，市长受到议会及其它方面过多的牵制，使整个政府缺乏统一的指挥和协调一致的步伐。因此。面对城市的突发事件。政府往往显得力不从心，束手无策。 总之, 19 世纪下半期, 一场从体制入手提高市政管理效率的改革势在必行了。邢佳佳城市化与美国市政体制改革（1）概括近代美国弱市长制的特点。（6分）（2）依据材料结合所学知识分析19世纪中后期美国市政管理改革的原因。（9分）此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。湖北省稳派2015届高三强化训练（四）文综历史试题参考答案题号242526272829303132333435答案cabbdcbadbca24c 【解析】从材料中可以看出，荀子和韩愈等儒家学者对名家和佛教思想中不切实际的观点持批判态度，折射出儒家积极入世，关注社会关注现实的思想特点。a项不符合材料主旨；b项观点错误；d项不符合材料意思。25a 【解析】材料揭示西汉初年选官制度的变化，主要削弱了贵族世袭制，重视从平民中选任合格人才，为朝廷所用，反映了选官权逐渐集中于中央政府的趋势。bd不能反映材料中心；c项与材料无关。26b 【解析】本题考查中西方对传统科技涵义的理解。李约瑟眼中的中国传统技术其实是在经验积累基础上形成的生产工艺，而非真正意义上的科学技术。ac两项不符合事实，d项不能从材料中得到体现。27b 【解析】抓住材料关键信息“不受人欺负，也不受人压迫”，强调了人的平等权利。28d 【解析】材料主要反映了古代中国民本思想对孙中山的深刻影响，此外从中可以看出孙中山也借鉴西方的民主政治制度，显示了近代中国社会民主政治思想的演变特征。ab不能体现材料侧重点；c项不符合材料观点。29c 【解析】从材料中可以看出，“某科学家”的主要贡献在于提高粮食产量，缓解饥饿问题。a不符合材料意思；bd不符合事实。30b 【解析】材料以评弹艺术为例，揭示了50年代后期文艺繁荣发展的时代特征，主要原因在于“双百”方针的提出。a项不能反映时代原因；cd两项背景时间不对。31a 【解析】1953年，一五计划展开，大规模经济建设要求相关的专门人才，推动了高校改革。bcd不符合史实。32d 【解析】材料揭示了英国在济贫和扶助过程中涵盖范围不断扩大，直至建立起囊括全民在内的社会保障体系，国家在其间的职权范围逐渐扩大，这也是二战后西方国家加强对经济与社会生活干预的重要表现。ac不符合史实；b项不符合材料，因为早期济贫存在严格的分类和审查，这与“人道主义”相矛盾。33b 【解析】90年代初以后，全球化趋势不断加强，欧盟成立反映了欧洲一体化进程加快。材料关键信息是“德国将成为一个正常的、欧洲的国家”，表明德国顺应欧洲一体化潮流，成为其中重要组成部分。ac两项与材料背景不同；d项不符合材料。34c 【解析】材料中“民族国家的政府的后果”揭示了发展中国家自身深受经济全球化影响，国家主权受到全球化经济活动的侵蚀。abd不符合材料观点。35a 【解析】bc属于印象画派作品；d项属于古典主义作品。40（25分）（1）特点：通过传教士传入大量西方科学知识和技术；取得中国士大夫阶层和皇帝认可；以儒学观点解释基督教义；传播对象主要是官僚仕绅和知识分子（回答任意三点即可得6分）。背景：新航路开辟后，中西方交流加强；西方自然科学兴起于发展；明朝封建制度渐趋衰落，儒学遭遇危机（回答任意两点即可得4分）。（2）甲午战争前主要通过欧美输入，翻译西书为主要方式，以西方自然科学（格致之学）和工艺制造（洋务之学）为主要内容；（4分）甲午战争后主要通过日本输入，中国知识界对西学有更深刻的理解，以西方社会科学（西政）为主要内容。（4分）（3）利：西学大量输入，冲击了学术界闭塞萎靡之风。（2分）弊：盲目输入，混乱而粗浅；（2分）缺乏条理性和系统性，甚至前后矛盾（3分）。41（12分