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文档简介

数学 第 七 册 第 一 单元： 升和毫升 教学内容第 节： 第 3 课时： 练习一教学目标进一步认识升与毫升，了解升与毫升之间的进率，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。教学重、难点深化升与毫升的认识。教学具准备课件、量杯、水、教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一、 深化认识升与毫升1、 练习一第7题。2、 练习一第8题。二、升与毫升的换算1、 练习一第9题。2、练习一第10题1、指名读题2、请同学们根据自己对升和毫升的感受在书上连一连。3、集体订正。让做错的学生说一说自己是怎样错的。1、生独立完成填在书上。2、指名口答。3、集体订正。1、请同学们仔细观察图上的这四个量杯，请几位同学分别说一说它们各有多少毫升的水。2、请每位同学思考，这4个量杯的水合起来比1升少还是比1升多？学生在书上填一填，交流时说说比较的思考过程。主备：姜丽萍教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏3、练习一第11题4、课外作业：完成动手做。四、全课小结今天这节课你有什么收获？你掌握了哪些知识？五、课后作业练习二第7题。学生说说够服用应哪个量来算。学生计算，交流。学生讨论：还能提出什么问题。板书设计：练习二900毫升2500毫升6升=6000毫升7000毫升8升教 师 活 动学 生 活 动备
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