教育叙事 (4).doc

“推销”爱心，我收获了整个春天邵原二中 王爱政如果一位教师没做过班主任，那他永远无法接近教育的真谛，永远不可能获得教育真正的快乐，在教育和教学两者之间，教育起着决定性的作用。-题记新学年开始，主抓政教的李校长找到我，一脸认真地说：“五班的班主任由于人事调动走了，就把五班交给你了。”看着李校长严肃的神态，我只好点点头：这个班“臭名昭著”，我能坚持下去吗？第一次班会课上，同学们都聚精会神地注视这我，只有许晨阳大腿翘二腿，漫不经心地靠在后桌上，俨然一副“死猪不怕开水烫”的样子。我本想严厉地批评他两句，可又想是在大庭广众之下，就轻轻地走到他身边，用商量的口吻对他说：“请你给老师一个面子，坐端正好吗？”他盯着我，思索了一会，“好吧，就算给你一个面子！”就慢腾腾地挪了挪身子。立刻，教室里一片窃窃私语：“老师，治治他。”“老师，让他出去”“老师，不要搭理他”我笑了笑，认真地对大家说：“同学们，我刚带大家，现在你们在我的心里，都是一张洁白的扉页，如何描绘，就看你们了。”说这话时，我故意向许晨阳投去一个鼓励的眼神。蓦然，我发现他的眼睛里涌出了一种叫希望的目光。要知道，这个同学是全校出名的调皮大王，据任课教师反映，作业从来不交，逃学的次数已经数不清，父母对他早已失去了信心，对其不闻不问，放任自流。哪位老师严格批评，他就对着干。掌握了这种情况，我决心向他推销自己的耐心和爱心。我一次又一次地把他请过来，不厌其烦地和风细雨地和他聊天，千方百计寻求转变他的突破口。“父母给你取名晨阳，就是希望你象早晨的太阳一样充满生机和活力，希望你给你家带来温暖的阳光。”他似懂非懂地点点头。私下里我和任课老师商量一定要多鼓励多肯定他，只要发现一点点“闪光点”，决不要错过表扬的机会。一次次为他打气，让他在班上一点点找回自尊和自信。一次班会课上他走上讲台，由衷地对同学们说：“我渴望和大家一起努力学习为班争光。”博得了大家的一片喝彩。从这以后，这个孩子逐渐转变了学习越来越认真，性格越来越温和，再加上所有任课教师不失时机的表扬和鼓励，在第二个月的班级个人考核中居然跨入了前五名之列。就是这样一个正在逐步前进的学生也有反复的时候，那天下午，英语老师气呼呼地把他揪到我的面前：“看，这就是你最得意的学生，连着两天作业都没有做！”掷地有声地质问让我的心中涌起了一股无名之火，从他游离的眼神里，我知道他的老毛病又犯了。我狠狠地盯着他看了好几分钟，直看得他惭愧地低下头。晚上，他主动找到我：“杨老师，我给你丢脸了，请你相信我，我以后再也不会了！”我会心地笑了，还向伸出了大拇指。现在，当我看到他在操场上尽情玩耍的时候，当我看见他在课堂上专注学习的神情时，当我看见他主动帮助老师做一些好事的时候，我都会暗自高兴。我只是“推销”了一点点爱心，却收获了这位学生的整个春天。今天，由于我们的专制与根深蒂固的陈腐观念，有多少学生被迫泯灭着天性。实际上，任何一个学生的心灵深处都有做好学生的愿望，让我们用淳朴的微笑和真诚的鼓励，划出学生幸福的人生起跑线。让每一位学生都找到自己是好学生的感觉。有了这种感觉，学生才敢和你无拘无束地交流，平等真诚的对话，才会获得自己人生的春天。迟来的道歉邵原二中 杨小梅一走进校门，传达室的老孔就叫住了我，“杨老师，你的信！”，看了看寄信人地址：来自于省会郑州的一所中专学校，会是谁呢？带着疑问打开了信封：“老师：展信笑口常开。老师，其实这封信毕业之前就应该给你了，可我一直没有鼓起那份勇气，老师你还记得那次吵架闹矛盾的事吗？也许您已经忘了，可我不能忘，错在于我，我不能把错误再一次延续。为了给我留面子，您在全班同学面前给我道歉，其实从刚开始我心里就听别扭的，挺后悔的，可我偏偏又顾及颜面又那么冲动，还和你耍起了小性子，现在想起来竟觉得很好笑，或许您还记得我试卷上那个轻轻的问号吧？其实我一直想向你主动认错，现在我已经离开了，无法亲口对你说了，所以我现在郑重的对老师说声对不起，更想对老师说声谢谢，是老师的宽容和慈爱打动了我、感染了我”那是一年前的事情了，在一次中招冲刺的测试中，我埋头在讲桌上翻阅其它班级的试卷，同学们在教室里安静而又迅速的答题，由于是毕业班级，再加上班主任监场，心想应该没有人作弊，但是当我不经意的一抬头时，却发现小安（一位聪明的男学生，此为化名），斜着眼睛时不时地扫描同桌的试卷，手中的笔还不停的写着，他在作弊？！“小安你在干什么？”我未加思索地厉声喝斥，顿时教室内几十双眼睛齐刷刷的盯住了他，他脸一下就红了，“我没干什么！”，他即刻大声地为自己辩解，我惊讶于他的激烈，也后悔于我的鲁莽，同时也为了不影响考试，我只好把批评的话咽了回去。下了课我把他叫入了办公室，当我询问他考试时做了什么时，他仍然很激烈的否定自己作弊，只不过试卷题目看不清楚，参考了一下同桌的试卷，还一边说一边掉眼泪，难道是我冤枉他了？取出试卷来对证一下不就真相大白了？但是万一他真的没有作弊自己岂不是很没面子，我只好先冷处理一下，“首先，我为我的鲁莽向你道歉，如果你真的没有作弊，我会为我的判断失误向你道歉的，但是我也希望你能意识到作弊这种行为是不道德的，无异于掩耳盗铃。”他低头不语晚上阅卷时，我对照了他与同桌的试卷，某些答案有明显反复改动痕迹，目的很明显：他是为了证明与同桌的答案的不同，又把答案改回去了，真是此地无银三百两。真像已经大白了，我该怎样处理这件事情呢？一位优秀的班主任曾经说过：要审慎研究你周围的每一个孩子，时刻牢记保护好孩子稚嫩的自尊，也许你不经意的一句话、一个动作甚至是一个眼神，就有可能会影响甚至决定孩子的一生。最后我仅在反复改动的地方轻轻的打上了个红红的问号。第二天在试卷分析时，我就前一天发生的事情，向全体同学做了说明：“昨天检测时，小安同学的试卷看不清楚，参考了同桌的试卷，并没有作弊，老师没有调查就粗暴的制止了他，在此我向他道歉。”当所有的眼睛转向他时，他红着脸低下了头不过我总觉的这件事还没完，他应该主动地向我说明真相并承认错误，但我所期待的事情一直没有发生，难道他没有明白那几个问号的意思？还是我的判断真的失误了？由于忙于紧张的升学复习，这件事情就渐渐的淡忘了今天回想起来，如果当时真地拿出证据来证明我的判断，教育的效果又会如何呢？只不过是伤了他的自尊，让他在同学面前抬不起头来。谎言的背后不仅仅是真相，在戳破它的时候往往也伤害了孩子的自尊。教育是一种长期行为，它不同于工厂的生产、农民的耕种，其效益在短期内很难呈现，作为教育者不要对你所施加给学生的道德教育看不到结果而失望，她对一个人施加的影响要通过几年、几十年甚至是人一生的时间去呈现。教书育人是教师的天职，用耐心与宽容去对待学生不失为一个良方。多一份宽容、耐心和信任，你会发现回报给我们的东西是那么得令人欣慰。任何一种弥足珍贵的东西，都来自人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，她可以洗涤灵魂，让灵魂充满纯洁和自信。老师，我怕见到你邵原二中 杨小梅星期天，我拉着女儿在人来人往的大街上溜达。忽然，女儿稚气地呼喊：“姐姐，姐姐！”我一愣：哪来的姐姐？我顺着她手指的方向，看见了班里的一位女同学急急忙忙地边回头边往人群里躲，距离不远，我明显地感觉那位学生的眼里游离着惊恐不安的神情，还朝着女儿眨巴着眼睛，那分明是“不要喊”的意思吗。我刚想喊她过来，却发现她已经消失在茫茫的人流中了。“妈妈，那个姐姐对我可好了，她教我跳绳，还教我跳舞。但是她说她很怕你，还说班里的学生都怕你”“什么，她真的这么说的吗？”“是啊，你班里的许多哥哥姐姐都这么说。你太严厉了。他们好怕你呀。”我不禁一颤：我在学生的眼里怎么成了可怕的巫婆了。晚上，我来到学校，由于没有晚自习，闲得无事，就来到政教处。随手翻看着学生的“师德调查表”，在我的那一栏里，很多学生都对我的严格要求学生提出了质疑。我再一次陷入了沉思：是不是我真的是过分了。班里的学生调皮的很多，而自己的事情也多，为了让学生循规蹈矩，不给自己或者学校增添一些不必要的麻烦，我根据自己的想法，再参考其他班主任的一些做法，对学生的日常行为进行了严格的量化考核，并且对考核很低的学生处以相对严厉的惩罚。因为我自信没有惩罚就没有教育。一段时间以来，我感觉好多了，殊不知就这样伤害了学生。怨不得学生见到我走进校园，都急匆匆地丢下手中的事情，赶紧向教室奔去。还有的看见我赶紧躲到我看不到的地方，直到我离开。怨不得我想起了许许多多我和学生不和谐的的画面。霎时，我想起了苏霍姆林斯基的一句话：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。或许我的言行真的在过去的一段时间里伤害了许多敏感的童稚的心灵。我们在学生的视野里扮演的是领袖、是权威，甚至是上帝。每一个细小的行为都有可能在瞬间粗暴地摧毁一个孩子全部的自尊心，压碎他的荣誉感。教育不是要培养有尊严、大写的人吗？不是要培养他们的自豪感和荣誉感吗？那我们就一定要时时处处都注意保护孩子们那稚嫩、脆弱的心，不要以为孩子小，什么都不懂，就可以为所欲为。正相反，一位老师在教育过程中应该有太多的禁忌，要如履薄冰，我们的每一句话、每一个行为都要考虑学生内心的感受，否则，不夸张地说，我们不经意间就可能成为学生成长的罪人。就这样被感动着邵原二中 杨小梅今天是教师节，我一如既往地站在讲台上，平静地给学生上课，窗外不时传来年轻老师美丽的歌声。那是不属于我的，我不会唱歌，也不会表演，更何况学校规定说有课的老师坚持上课。忽然两个熟悉的身影在教室的窗口时隐时现。我想也许是他们来找老乡了吧！我也没有在意。晚自习前，由于学校要召开教师座谈会，我就和几个同事在办公室里闲扯。倩倩（我刚教过的八一班学生）走进来，看见我就嘟嘟囔囔说一些没有给我送礼物，心里很难过，说着说着哭开了，我就安慰她几句让她走了。谁知一会，好几个班里的学生都涌进来，硬拉着我要我到她们班里。我不想拂了这些孩子的心意。（虽然我现在不带他们的课，说实话，我还是很依恋他们的。）就随着他们来到八一班教室，我一走进教室，所有的学生都围上来，你一句，我一句，“老师好”、“节日快乐”都拿着自制的精致的小礼物把我怀里塞，惹得幼小的女儿说：妈妈，你真幸福！一向调皮惹事的张艳伟也凑过来，眼巴巴望着我：“老师，你什么时候回来教我们啊？”话音刚落，其他同学都随声附和。“这样吧，我们让老师都我们寝室去，怎样啊？”话没有说完，男同学拉我往北（男生寝室在教学楼上，因此在教室北面），女同学拉着我往南（女生寝室在教室南面）。这时，小女儿说：“妈，你是女生啊！”“那就先去女生寝室.”男同学一脸的失意，女同学欢呼雀跃。“妈，肯定有更多的惊喜哟！”就这样被学生簇拥着走进女生寝室，一团团馨香从我头上落下，原来可爱的小女生不知从哪来才来这么多花瓣。多有诗意的祝福啊。“老师，你看这里。”我一眼望去，“节日快乐”四个缤纷的大字映入我的视野。“老师，这是咱们班的学生为你折叠的千纸鹤。这个是李