湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级数学上册 15.1.2分式的基本性质教案（2） 新人教版.doc_第1页
湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级数学上册 15.1.2分式的基本性质教案（2） 新人教版.doc_第2页
湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级数学上册 15.1.2分式的基本性质教案（2） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15.1.2分式的基本性质（2）教学目标：知识与技能：会用分式的基本性质将分式变形，正确进行分式的通分和约分。过程与方法：过程与方法：会用分式的基本性质将分式变形.情感、态度与价值观：由分数、分式的基本性质的类比，加深对基本性质的理解，形成勤奋学习的良好习惯。教学重点：分式的通分和约分教学难点：最大公因式和最小公分母的确定。教学过程：检查预习1、小学分数通分、约分，应该注意些什么？/2、你预习后，对分式的通分和约分有什么体会？（1）、怎样确定最大公约数？（2）、怎样确定最小公倍数？探索学习1、p131例3约分：分析 约分是应用分式的基本性质把分式的分子、分母同除以同一个整式，使分式的值不变.所以要找准分子和分母的公因式，约分的结果要是最简分式.【解题反思】：（1）、约分有几条途径？（一条是逐步约分；另一条是一次性约分。）（2） 一次性约分，怎样确定公因式？【1.分子分母的系数要找最大公约数；2.字母（或式子）要找分子分母中都有的，且指数要最小的。】（3） 、结果要达到什么形式？（最简分式）小试：约分：（1） （2） （3） （4）2、p132例4通分：分析 通分要想确定各分式的公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的最高次幂的积，作为最简公分母.讨论：怎样确定公因式？【1.所有分母的系数要找最小公倍数；2.字母（或式子）要找分母中凡是有的，且指数要最高的。】学生试解，组内交流，谈出每一步的算理。小试：通分：（1）和 （2）和 （3）和 （4）和课后练习1判断下列约分是否正确：（1）= （2）=（3）=02通分：（1）和 （2）和3不改变分式的值，使分子第一项系数为正，分式本身不带“-”号.（1） （2） 课堂小结：这节课你收获了什么？七、作业课本p133习题15.1第4、8题（书面）；第5、6、7题（作业本）。教学后记：关于例题与练习的安排是按照由易到难、由简单到复杂的认知规律和心理特征设计的。以使学生通过一道简单的分数加法计算回忆起通分和约分的依据是分数的基本性质，然后类比引出分数的基本性质。在初步熟悉分式的基本性质之后，通过例题和习题训练学生正确运用分式的基本性质的能力，接着可选择问题拓展的一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论