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第9课 民族政权并立的时代教学案(无答案)【学习目标】1、掌握五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况 2、总结这一时期并立的各政权之间关系的特点,认识民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流【学习重点】 契丹与北宋的关系、女真建金和岳飞抗金【学习难点】 正确性评价澶渊之盟【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、自主学习(我的课堂,我的舞台)1、阅读教材50页概括契丹势力不断强大的原因2、阅读教材5052页在课本上标出并记住契丹(辽)、北宋、西夏各政权的建立民族、时间、人物、都城民族、 时间、 人物、 都城契丹(辽)北宋西夏3、列举宋辽、宋夏和与战的事例、议和的内容及影响4、阅读教材5354页,标记并记住金、南宋的建立民族、时间、人物、都城,辽、北宋灭亡的共同原因及时间、讲述岳飞抗金的故事 、简述宋金议和的时间、内容、影响二、合作探究结合课本页的两种观点,你怎样评价澶渊之盟?岳飞抗金的故事至今仍为人们津津乐道,这什么?你怎样看待岳飞?三、拓展延伸、宋辽、宋夏、宋金之间的战争与后来的鸦片战争、抗日战争是同一类性质的战争吗?你如何看待本课所学习的民族之间的战争的性质?、你对少数民族政权与汉族政权的并立有何看法?和平、民族友好、民族融合是历史发展的主流四、巩固训练 0、澶渊之盟是 和 之间的盟约。、年后周大将赵匡胤发动兵变废掉后周皇帝,建立北宋政权。历史上称这次兵变事件为。、毛泽东的沁园春雪中有“唐宗宋祖”的诗句,其中“唐宗”“宋祖”分别指的是、。、你读过岳飞的满江红一词吗?词中的“靖康耻”指的是金灭北宋,此事发生在年。、对于澶渊之盟的评价,不正确的是()、澶渊之盟反映了辽宋双方实力相对均衡、澶渊之盟使辽得到了大量岁币,可以说收入颇丰、澶渊之盟对北宋来说是一个屈辱的和约,使其背负了沉重的负
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