湖北省荆州市公安一中高二生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省荆州市公安一中高二（上）月考生物试卷（12月份）一、单选题：共36题每题1分共36分1如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）a血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的b图中甲表示胰岛b细胞，乙为胰岛a细胞c结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌d血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素2下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（）a类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫b在抗原和淋巴因子的共同作用下，b淋巴细胞可以直接分化为浆细胞c在体液免疫过程中，每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体d甲型h1n1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫，所以机体不需要合成其相应的抗体3如图为某反射弧的部分结构示意图若在b、e两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（）a此反射弧接受外界刺激时，神经冲动在a处单向传递b刺激d点时电表的指针发生两次方向相反的偏转摆c若c处缺乏递质受体则d处将无法得到从c传来的信息d刺激b点时相应部位神经冲动的传导方向是abc4如图所示，是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是（）a豌豆茎的尖端能合成生长素b生长素显著影响赤霉素的生物合成c生长素不能促进赤霉素的合成d生长素下降，赤霉素也大幅度下降5挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效下列说法正确的是（）a类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应b抗毒素是一种抗体，是由效应t细胞产生的淋巴因子c类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质d该免疫过程属于细胞免疫6赤霉素是一种能促进细胞伸长，从而引起植株增高的植物激素，将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成了高秆玉米（玉米的高秆对矮秆为显性），这种高秆玉米自交后代的表现型为（）a全部矮杆b全部高秆c高秆：矮秆=3：1d高秆：矮秆=1：17如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素下列叙述不正确的是（）a含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌b激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素c血中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱d几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢8成人的失水量相当于0.5%体重时，唾液分泌减少，口腔、咽喉部干燥，并产生干渴的感觉，失水之后，即使保持口腔、喉部润湿，也只能稍稍缓解口渴感觉在山羊下丘脑前部注射微量（少于0.2ml）高渗盐溶液后，3060s内动物开始大量饮水，28min内，饮水量可达28l之多上述实验可以说明（）a机体水平衡是神经和体液共同调节的结果b口渴的感受器不是位于口腔，而是位于下丘脑c产生干渴感觉的部位不是口腔，而是下丘脑d只要保持机体内含水量相对稳定，就不会引起干渴9下列关于过敏反应的叙述，正确的是（）a反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快b过敏反应一般会损伤组织ct细胞是过敏反应的主要免疫细胞d过敏反应只发生在皮肤及呼吸道10如图为膝跳反射的结构示意图，相关叙述错误的是（）a传出神经末梢及其支配的伸肌和屈肌均属于效应器b膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层c在3处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射d若1处受损，膝跳反射现象消失11关于植物激素的叙述，正确的是（）a植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物b植物的向光性可以说明生长激素能促进植物的生长c动植物激素均可参与细胞代谢过程d植物激素和动物激素一样在生物体内具有含量少、高效性的特点12植物的种子萌发并长成幼苗的过程中，不会发生的是（）a种子的干重不断增加b多种激素共同调节萌发过程c土壤板结显著影响萌发d高尔基体参与新的细胞壁形成13下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）a在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节b负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础c某营养级生物种类增加时，一定能增大生态系统的自我调节能力d生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失14下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）a学习和记忆相互联系不可分割b记忆是将获得的经验进行贮存和再现c长期记忆可能与新突触的建立有关d学习和记忆的中枢位于下丘脑15如图表示某山地针叶林群落向常绿阔叶林群落演替过程中马尾松利甜槠的年龄结构，表示植株的年龄由小到大相关叙述错误的是（）a统计不同群落中马尾松和甜槠的个体数量时要用样方法b该山地的群落演替类型属于次生演替c针阔混交林和常绿阔叶林中甜槠的种群密度将会越来越大d三个群落中马尾松种群的年龄结构均属于衰退型16在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是（）a抗利尿激素饮水量bt细胞浓度hiv浓度c促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度d胰岛素浓度血糖浓度17如图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是（）a若甲代表下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少b若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在atp中的能量c若甲代表下丘脑，a为寒冷刺激，则b、c可分别代表甲分泌的甲状腺激素、肾上腺素d若甲代表血糖浓度，a为饥饿状态，则b、c可分别代表胰岛素、胰高血糖素18乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给如图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，表为牛乳汁和血浆的部分成分比较下列说法错误的是（）成分血浆乳汁水na+k+葡糖糖乳糖甘油三酯氨基酸酪蛋白免疫球蛋白（抗体）91.000.340.0250.050.000.060.0020.000.2686.000.050.15极微量4.603.70极微量2.800.07a乳腺上皮细胞所处的内环境只有组织液b与血浆相比，乳汁中特有的成分有乳糖、酪蛋白c合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的氨基酸、甘油酯转化而来d图表中能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是免疫球蛋白19植物的茎产生向光性的原因是（）a单侧光引起生长素分布不均匀b光促进生长素大量产生c单侧光抑制了生长素的合成d光促进生长素向茎运输20人体剧烈运动后，血浆的ph会略微下降，这是因为（）a血浆中的水分减少了b血浆中的酒精增多了c血浆中的乳酸增多了d血浆中的k+减少了21下列有关细胞生活的环境的说法，正确的是（）a内环境主要是由血液、组织液和淋巴组成的b血浆渗透压的大小主要与无机盐离子有关，与蛋白质的含量无关c组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境d钙离子、呼吸酶、葡萄糖和血浆蛋白都是内环境的组成成分22种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是（）a种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和b一个呈“s”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的c种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段d合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即k值23如图示神经元局部模式图当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是（）a都是由左向右b都是由右向左c膜内由左向右，膜外由右向左d膜内由右向左，膜外由左向右24实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷出现上述状况的原因最可能是（）a胰岛b细胞受损b甲状腺被切除c无法将血糖转换成肝糖原d细胞缺乏胰高血糖素的受体25图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图下列相关叙述正确的是（）a只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用b琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的c琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲d琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值26如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析中错误的是（）a有生物乙时，甲的数量在第6周时达到k值b生物甲与生物乙之间的关系是互利共生c无生物乙时，生物甲的种群数量呈指数增长d无生物乙时，13周生物甲种群出生率大于死亡率27在图所示食物网中，假设鸟的动物性食物所占比例为m，若要使鸟质量增加a，至少需要生产者的量为b，那么a与b的关系可表示为（）ab=90ma+10abb=25ma+5acb=100ma+10adb=20ma+5a28病人注射青霉素前要做“皮试”，即将少量的药液注射于前臂掌侧皮肤中，观察是否出现局部过敏反应，通常一个疗程内不会更换青霉素的批号下列说法错误的是（）a若有青霉素过敏史，一般不使用青霉素治疗b若第一次做青霉素“皮试”无反应，则终身可以使用青霉素c对青霉素“皮试”有反应的患者，体内存在相应的抗体d首次“皮试”无反应的患者，再次“皮试”可能出现反应29为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列措施，使野生朱鹮的种群数量不断增长有关野生朱鹮的食物网如图，下列有关分析错误的是（）a该食物网中有6条食物链b鱼类和贝类之间存在着竞争和捕食的关系c环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因d野生朱鹮可利用的总能量等于鱼类和贝类可利用的总能量之和30如表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述不正确的是（）成分/（mmoll1）na+14214710k+5.04.0140ca2+2.51.252.5mg2+1.51.010.35cl103.3114.025有机酸6.07.5蛋白质16.01.047a属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、k+等b属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多c肝细胞中的co2从产生场所扩散到至少需穿过6层磷脂分子层d与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性31群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法不正确的是（）a识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰富度的最简单方法b不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的水平结构c优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种d群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化32生产上无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是（）生长素促进果实发育 染色体变异 基因重组 基因突变abcd33梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀自然资源耗竭环境污染”模型（如图）根据模型分析，人口激增不会导致（）a土地资源利用过度，不能继续加以使用，导致粮食产量下降b自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降c环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长d人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭34某哺乳动物处于静息状态的神经元内、外k+浓度分别是140mmol/l和5mmol/l在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有k+排出细胞，膜电位恢复过程中有k+流入细胞下列叙述错误的是（）a该过程中，k+排出细胞是主动运输，流入细胞是被动运输b该过程表明，神经元兴奋时，膜两侧k+的浓度差会缩小c该过程表明，神经元细胞膜对k+的通透性会发生改变d神经元细胞膜外侧，兴奋部位比未兴奋部位的电位低35如图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化，下列分析中正确的是（）a物质可能是由下丘脑分泌的 a、b两种物质的化学本质都是蛋白质b的变化对a有反馈调节作用 b物质是由睾丸分泌的a都正确bcd36现在一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠x为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠x的血糖浓度恢复正常现将小刀x随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果下列叙述正确的是（）级别 1 2 3 4 处理方法胰岛素 + + 阿司匹林 + + 生理盐水 + 实验结果（血糖浓度） 高于正常 高于正常（注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化“+”表示有添加，“”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成）a第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常b第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体c为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加d该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素二、综合题：共5题共54分37请根据题如图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题：（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线符合马缨丹初期疯狂蔓延趋势这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物的特性（2）按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线，依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在点后进行（3）若环境条件不受破坏，自然界一定空间中的种群数量能维持在图中f点对应的最大数量，称为，又称k值（4）若图中曲线i、表示某种生物的种群数量变化，阴影部分所表示的含义是：38人体要维持正常的生命活动，需要通过复杂而精巧的调节机制来实现，请回答相关问题：（1）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体内环境仍能维持稳态当环境温度较高时，人体主要可通过出汗和方式增强散热，大量出汗后，细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，分泌，同时传至大脑皮层产生渴觉寒冷环境中，下丘脑分泌trh，作用于垂体，促进其合成分泌tsh，最终促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种甲状腺激素分泌的调节称为（2）人体进食后血糖含量升高，此时可以分泌胰岛素，若作用于靶器官肝脏，将多余的血糖合成储存起来，使血糖浓度恢复正常（3）图中有个突触，所指结构名称是在中给予某种药物后，再刺激神经元2，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了 （用图中标号表示）的功能若在图中刺激神经元2后，神经元3膜电位的变化情况是39如图是人体内发生的1种免疫过程：（1）上图表示的是免疫过程（2）图中细胞的作用是，细胞叫细胞（3）如果该图表示的是1个h7n9流感患者在患病过程中发生的免疫过程，则这时的抗原是，他（她）以后有可能不再患这种感冒，这与图中的细胞的作用有关当他（她）痊愈后，提取其血清可以用于重症患者的治疗，是因为（4）当h7n9病毒已侵入细胞内时，则人体会启动另一种免疫过程，该免疫过程依赖细胞裂解靶细胞，使抗原失去藏身之所（5）人体的免疫系统能成功地抵御大多数病原体，但对hiv（引起aids病的病毒）却无能为力，其原因是（6）人出生后要接种多种疫苗，才能预防多种传染病其中的免疫学原理是40若图表示碳循环，甲、乙、丙、丁构成群落，ah箭头表示循环过程，据图回答（1）a所示的主要生理过程是丁表示的生态系统成分是（2）图示甲同化的总能量m与乙和丙所同化的总能量之和n的大小关系式为，在捕食链中通常两个营养级间的能量传递效率（3）乙和丙互相通过气味寻找食物或躲避敌害，这体现了生态系统的功能丙通过捕食乙，使乙中各种群避免出现一种或少数几种占绝对优势的局面，说明捕食者的存在有利于增加（4）如要预测甲中某个种群的数量变化趋势，主要依据种群数量特征中的特征区别不同群落的重要特征是群落的41肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动现用肾上腺素和心得安进行实验研究，如表为分组实验结果，请完善实验报告 组别 注射药剂种类心得安 肾上腺素 耗氧量（103 ml） a 2.0 b+ 1.7 c + 2.5 d + + 2.1（1）实验目的：探究（2）材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（如图1），肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）（3）实验步骤：选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组每组小鼠按上表所示注射药剂，其中a组注射将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高装置放在相同环境中，10分钟后记录，计算耗氧量并求出各组的平均值（4）结果分析：为方便比较上表中的各组数值，请选择适宜的图表类型绘图（如图2）结果表明，心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，则两者共同作用的效应是相互除控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是，从而使测得的数值更精确2015-2016学年湖北省荆州市公安一中高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单选题：共36题每题1分共36分1如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）a血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的b图中甲表示胰岛b细胞，乙为胰岛a细胞c结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌d血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】由题中的图形信息可得甲表示胰岛b细胞，乙为胰岛a细胞，a为胰高血糖素，b为胰岛素；下丘脑对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而降低血糖血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖【解答】解：a、由图分析，血糖调节的方式是神经体液调节；故a正确b、血糖浓度升高，则刺激胰岛b细胞分泌胰岛素，血糖浓度低时，促进胰岛a细胞分泌胰高血糖素；故b正确c、下丘脑对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素；故c正确d、血糖升高，则胰岛素分泌增加，胰岛素的化学本质是蛋白质，通过胞吐的方式分泌，体现细胞膜的流动性；故d错误故选d【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力2下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（）a类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫b在抗原和淋巴因子的共同作用下，b淋巴细胞可以直接分化为浆细胞c在体液免疫过程中，每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体d甲型h1n1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫，所以机体不需要合成其相应的抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，如类风湿性关节炎、风湿性心脏病等2、体液免疫与细胞免疫的关系：体液免疫细胞免疫作用对象没有进入细胞的抗原被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合效应t细胞与靶细胞密切接触效应t细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用效应细胞效应b细胞效应t细胞关系若细胞免疫不存在，体液免疫也将丧失另外，对外来病原体进行免疫的时候并不是单一的起作用，而是两者结合起来起作用，只不过在起作用的时候分主次关系罢了【解答】解：a、类风湿性关节炎等自身免疫病是人体免疫能力太强导致的，属于特异性免疫，a错误；b、b细胞可以直接接受抗原刺激进行增殖分化，t细胞产生的淋巴因子对于b细胞的增殖分化起促进作用，b错误；c、在体液免疫中，b细胞分化成浆细胞后分泌特异性抗体，c正确；d、甲型h1n1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫，但是仍然需要体液免疫合成其相应的抗体，d错误故选：c【点评】对免疫系统的组成、特异性免疫与非特异性免疫的区别及体液免疫过程的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键3如图为某反射弧的部分结构示意图若在b、e两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（）a此反射弧接受外界刺激时，神经冲动在a处单向传递b刺激d点时电表的指针发生两次方向相反的偏转摆c若c处缺乏递质受体则d处将无法得到从c传来的信息d刺激b点时相应部位神经冲动的传导方向是abc【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成；神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正在突触处，信号的转换模式为电信号化学信号电信号神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：a、此反射弧接受外界刺激时，由于突触处的单向传递，所以神经冲动在a处单向传递，a正确；b、刺激d点时电表的指针发生一次方向相反的偏转摆，b错误；c、若c处缺乏递质受体则d处将无法得到从c传来的信息，c正确；d、刺激b点时相应部位神经冲动的传导方向是abc，d正确故选：b【点评】本题考查反射弧结构和神经细胞膜电位的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4如图所示，是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是（）a豌豆茎的尖端能合成生长素b生长素显著影响赤霉素的生物合成c生长素不能促进赤霉素的合成d生长素下降，赤霉素也大幅度下降【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用【分析】根据题意和图示分析可知：豌豆茎的尖端是分生组织，能合成生长素，且从三组实验对比也可得知茎尖端能产生生长素从去顶后是否加生长素可以得知生长素显著影响赤霉素的生物合成，去顶后生长素含量下降，则赤霉素含量大幅度下降图示能显示生长素促进赤霉素合成，但不能显示赤霉素不能促进生长素的合成明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、豌豆茎的尖端具有分裂能力，从三组实验对比也可得知，含茎尖端的完整植株中赤霉素水平比去顶的高，说明能产生生长素，a正确；b、从去顶后是否加生长素可以得知生长素显著影响赤霉素的生物合成，b正确；c、从去顶后是否加生长素可以得知，有生长素则能促进赤霉素的生物合成，c错误；d、去顶后生长素含量下降，则赤霉素含量大幅度下降，d正确故选：c【点评】本题以柱形图的为信息的载体，考查生长素和赤霉素的关系，意在考查学生能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力是学生能力提升的较好选择5挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效下列说法正确的是（）a类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应b抗毒素是一种抗体，是由效应t细胞产生的淋巴因子c类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质d该免疫过程属于细胞免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】信息转化法；免疫调节【分析】1、抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等2、抗体是机体在抗原物质刺激下，由b细胞分化成的将细胞（效应b细胞）发生特异性结合反应的免疫球蛋白3、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：4、分析题干：外毒素相对于人体而言是异己成分，能引起人体免疫反应，是抗原，抗毒素是人体浆细胞（效应b细胞）产生的抗体，其化学本质是免疫球蛋白【解答】解：a、类毒素属于抗原，能使患者出现中毒性休克综合症，a正确；b、血清中的抗毒素是一种抗体，是由浆细胞产生的，b错误；c、类毒素是一种抗原，不一定都是蛋白质，抗毒素是一种抗体，是由效应b细胞（浆细胞）产生的免疫球蛋白，c错误；d、该过程中产生了抗体（抗毒素），属于体液免疫，d错误故选：a【点评】本题以鼠疫为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题干中信息准确判断各选项6赤霉素是一种能促进细胞伸长，从而引起植株增高的植物激素，将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成了高秆玉米（玉米的高秆对矮秆为显性），这种高秆玉米自交后代的表现型为（）a全部矮杆b全部高秆c高秆：矮秆=3：1d高秆：矮秆=1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、赤霉素促进植株茎秆伸长、增高，使表现型发生一定程度的改变，但它不能改变细胞的遗传物质，即不能改变基因型2、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，能稳定遗传【解答】解：激素能调节生物的生命活动，但不能改变生物的遗传物质因此，用激素处理纯种矮秆豌豆后，虽然长成了高杆豌豆，但其基因型没有发生改变，因此其自交后代全部为矮秆故选：a【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、植物激素的作用等知识，解答本题的关键是要求考生明确激素处理不会改变生物的遗传物质，然后再根据题中信息和题干要求作出准确的判断即可7如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素下列叙述不正确的是（）a含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌b激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素c血中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱d几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少这属于激素的反馈调节【解答】解：a、表示促甲状腺激素释放激素，表示甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素可以通过垂体，最终使甲状腺激素分泌量增加，a正确；b、激素表示促甲状腺激素，该激素可以作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，b正确；c、甲状腺激素浓度低时会促进下丘脑和垂体的分泌，只有当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少，c错误；d、甲状腺激素能够促进生长发育，促进新陈代谢，因此该激素的靶细胞为全身细胞，d正确故选c【点评】本题考查了甲状腺激素的分级调节，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8成人的失水量相当于0.5%体重时，唾液分泌减少，口腔、咽喉部干燥，并产生干渴的感觉，失水之后，即使保持口腔、喉部润湿，也只能稍稍缓解口渴感觉在山羊下丘脑前部注射微量（少于0.2ml）高渗盐溶液后，3060s内动物开始大量饮水，28min内，饮水量可达28l之多上述实验可以说明（）a机体水平衡是神经和体液共同调节的结果b口渴的感受器不是位于口腔，而是位于下丘脑c产生干渴感觉的部位不是口腔，而是下丘脑d只要保持机体内含水量相对稳定，就不会引起干渴【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，通过调节过程维持水平衡【解答】解：a、机体水平衡是神经和体液共同调节的结果，但实验中并没有说明神经调节和体液调节过程对水平衡的影响，a错误；b、高渗盐溶液注射部位是下丘脑，促使动物开始大量饮水，所以感受器位于下丘脑，b正确；c、产生干渴感觉部位是大脑皮层，c错误；d、由题可知，给下丘脑注射高渗溶液也可引起干渴，d错误故选：b【点评】本题考查水平衡调节实验，解题时要注意叙述是否与题干一致9下列关于过敏反应的叙述，正确的是（）a反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快b过敏反应一般会损伤组织ct细胞是过敏反应的主要免疫细胞d过敏反应只发生在皮肤及呼吸道【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异【解答】解：a、过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，a正确；b、过敏反应一般不会破坏组织细胞，b错误；c、b细胞是过敏反应的主要免疫细胞，c错误；d、过敏反应可发生在皮肤、呼吸道、消化道等，d错误故选：a【点评】本题考查了过敏反应和体液免疫的有关知识，要求考生能够掌握抗原与过敏原之间的联系与区别；明确过敏反应是相同过敏原再次进入机体时产生的反应10如图为膝跳反射的结构示意图，相关叙述错误的是（）a传出神经末梢及其支配的伸肌和屈肌均属于效应器b膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层c在3处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射d若1处受损，膝跳反射现象消失【考点】反射弧各部分组成及功能【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础根据题意和图示分析可知：1是传入神经，2、3是传出神经明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、传出神经末梢及其支配的伸肌和屈肌均属于效应器，a正确；b、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，b错误；c、反射需要完整的反射弧，在3传出神经处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射，c正确；d、若1传入神经处受损，膝跳反射现象消失，d正确故选：b【点评】本题考查反射弧及反射的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11关于植物激素的叙述，正确的是（）a植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物b植物的向光性可以说明生长激素能促进植物的生长c动植物激素均可参与细胞代谢过程d植物激素和动物激素一样在生物体内具有含量少、高效性的特点【考点】植物激素的作用【分析】1、植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质2、植物激素和动物激素的区别：（1）产生部位不同：植物激素是由植物的一定部位产生，而动物激素由内分泌细胞或器官产生；（2）化学本质：植物激素一般为有机物，动物的较为丰富包括氨基酸衍生物，蛋白质，固醇类等（3）运输：植物激素通过横向运输，极性运输与非极性运输；动物激素是通过体液运输（4）作用方式：动物激素是作为一种信号分子，大部分是不进入细胞的，而是和受体结合，当然也有部分激素需要进入细胞植物激素是作为一种信号分子，与细胞膜受体结合，并不进入细胞【解答】解：a、植物没有专门的内分泌腺，植物激素是由植物体的一定部位产生的，a错误；b、生长激素是动物激素，植物的向光性可以说明生长素能促进植物生长，b错误；c、动植物激素不直接参与细胞代谢，只对生命活动起调节作用，c错误；d、植物激素和动物激素都具有微量高效的特点，d正确故选：d【点评】本题考查植物激素的作用、动物激素的特点，要求考生识记植物激素的概念，明确植物没有专门的内分泌腺；识记激素的作用，明确激素不参与细胞代谢；识记动物激素的特点，能列表比较植物激素和动物激素的异同，再运用所学的知识准确判断各选项12植物的种子萌发并长成幼苗的过程中，不会发生的是（）a种子的干重不断增加b多种激素共同调节萌发过程c土壤板结显著影响萌发d高尔基体参与新的细胞壁形成【考点】植物激素的作用；细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、种子中的细胞属于不成熟的植物细胞，主要靠吸胀作用吸水，成熟的植物细胞依靠渗透作用吸水2、种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物3、种子萌发时细胞数量的增加是有丝分裂，细胞类型的增加是细胞分化【解答】解：a、种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物，则细胞干重不断减少，a错误；b、种子的萌发受多种激素的共同调节，b正确；c、土壤板结时种子无氧呼吸产生酒精，对种子有毒害作用，c正确；d、种子萌发时细胞数量的增加是有丝分裂，在有丝分裂末期，形成新细胞壁，与高尔基体有关，d正确故选：a【点评】本题以种子萌发为载体，考查呼吸作用、激素调节和有丝分裂的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大13下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）a在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节b负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础c某营养级生物种类增加时，一定能增大生态系统的自我调节能力d生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失【考点】生态系统的稳定性【专题】正推法；生态系统【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力该能力的基础是负反馈调节物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃【解答】解：a、在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节，a正确；b、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，b正确；c、某营养级生物种类增加时，不一定能增大生态系统的自我调节能力，如过度放牧会破坏生态平衡，c错误；d、生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，d正确故选：c【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，解题的关键是理解生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱14下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）a学习和记忆相互联系不可分割b记忆是将获得的经验进行贮存和再现c长期记忆可能与新突触的建立有关d学习和记忆的中枢位于下丘脑【考点】脑的高级功能【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关【解答】解：a、学习和记忆相互联系，不可分割，动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大，a正确；b、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，b正确；c、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，c正确