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文档简介

让兴趣滋润童年！11.新型玻璃 导学案（1） 科目语文班级姓名课时2-1累计【导学目标】：1.认识5个生字，会写个生字。正确读写“安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有语气地朗读课文，准确捕捉文本的信息，明确课文介绍的种新型玻璃的特点和作用。【重点】：1.认识5个生字，会写个生字。正确读写“安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有语气地朗读课文，准确捕捉文本的信息，明确课文介绍的种新型玻璃的特点和作用。【重点】：作者采用哪些说明方法来写这些玻璃的。【教学准备】多媒体课件【导学流程】：一、创设情境，导入新课二、自主学习 初读感知1.自由读课文。【学法提示：读准课文中带拼音的字；记住本课要求会写的字；读不好的地方要多读几遍。】2.默读课文，本篇向我们介绍了哪几种新型玻璃。【学法提示：边读边思考，并用笔在书上留下你思考的痕迹。并将玻璃的名称填写在下面的表格中。】三、合作探究 精读品味1.课文介绍的时候是怎么把这几种玻璃链接起来的。【学法提示：边读边思考，并用笔在书上留下你思考的痕迹。】2.这五种玻璃“新”在何处？什么作用？如何表达的？【学法提示：请默读课文，找准信息，填写关键词语帮助自己表达。】新型玻璃名称新在何处作用说明方法四、总结全课【板书设计】：【收获与反思】：11.新型玻璃导学案（2） 科目语文班级姓名课时2-2累计【导学目标】：1.准确捕捉文本的信息，明确课文介绍的种新型玻璃的特点和用途，体会用词的准确和生动。 2.领悟作者的说明方法，把自己最想发明的玻璃选用课文中自己喜欢的方式写一段话。【重点】：1.准确捕捉文本的信息，明确课文介绍的种新型玻璃的特点和用途，体会用词的准确和生动。 2.领悟作者的说明方法，把自己最想发明的玻璃选用课文中自己喜欢的方式写一段话。【难点】：领悟作者的说明方法，把自己最想发明的玻璃选用课文中自己喜欢的方式写一段话。【教学准备】多媒体课件【导学流程】：一、复习内容，引入新课1.学习中需要我们注意读音的词语：企图 看守 划破 夹丝网 仍然 即使 粘连 调节 处理 尽管 2.五种玻璃的特点和作用。 二、合作探究，精读品味1. 你们发现了吗？介绍每种新型玻璃时都是先讲（ ），再讲（ ）。段与段之间的衔接过渡，富于变化。【学法提示：认真读一读课文，说说你喜欢那种开头方式，为什么？】2. 课文语言生动形象，特别是在介绍作用的时候很形象，很生动。将这样的句子读给大家听听，或者说一说。三、课堂练笔 课文的结尾是这样写的“在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用”。人们将会创造出更多的奇迹。创造就从今天开始。你们想发明怎样的新型玻璃呢？想一想，说一说，再写下来。
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