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文档简介

郊游（中班打击乐）活动目标：1、引导幼儿分析歌曲ABA的结构，感受A段音乐的欢快，B段音乐的优美。 2、学习用节奏音乐的不同表达情绪。 3、让幼儿学会看图谱打击乐器，培养幼儿用音乐表现生活的兴趣。活动准备： 小乐器：碰铃、圆舞板。活动过程：一、复习歌曲，进一步感知歌曲的结构和情绪。 1、小朋友你们听过郊游这首歌吗？今天我们再来欣赏一下。（放音乐） 2、提问：A、郊游这首歌曲有几段？B、第几段和第几段的音乐是一样的？（第一段和 第三段的音乐是一样的，这首歌曲的结构是ABA的结构。3、第一段的音乐听起来怎么样？（高兴的、欢快的。）第二段音乐听起来这么样？（非常优美、速度比较慢。）二、练习节奏。1、上次王老师已经教过我们小朋友拍节奏了，还记得是怎样打的吗？那今天老师带来的这个节奏怎样打呢？（出示图谱）2、幼儿看图谱打节奏，教师示范。三、看总图谱拍手，随音乐拍手， 今天老师还给小朋友带来了郊游的节奏谱，我们已经知道了郊游这首歌曲的结构是ABA的结构，也知道了A段音乐是高兴的、欢快的，B段音乐是优美的、比较慢的，现在我们来看图。郊游的时候，心里非常高兴，脚步也比较快，唱走走、走走走时，每一拍拍两下。唱我们小手拉小手时，一拍拍一下。前面我们已经分析过B段音乐优美、比较慢，所以我们拍的时候也要慢些，一小节拍一下。现在我们来用手拍节奏。四、看图谱，打节奏。1、介绍乐器。看图谱打节奏。2、分乐器演奏：看我们的图谱上还有
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