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关于音乐教育专业的毕业论文模板 导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章简称之为论文它既是探讨问题进行学术研究的一种手段又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具以下是小编整理关于音乐教育专业的毕业论文以供参考 一、音乐教育在中学教育中具有特殊意义 1、音乐教育是审美教育中的重要组成部分 “音乐教育是通过培养对音响的审美因素的反应来进行的感觉教育”大量地、广泛地音乐作品在中学音乐教育中以歌唱、器乐、欣赏等方式增进了学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造的能力丰富多彩地教学形式、内容充分调动学生的感知觉从而在主观情感上得到审美体验情感升华、心灵净化这样获得的音乐教育要比任何说教来得自然与在审美教育的同时又融入了思想品德教育正如贝多芬说：“音乐使人的心灵爆发出火花”中学音乐教育是培养“爱乐人”的摇篮 2、现代音乐教育的教学目标明确 音乐教育目标不是把学生们都培养成为音乐家而是面向全体学生通过音乐特有的形式、手段培养出高尚、完美追求真善美的现代人这也是德育教育所要达到的我国现阶段音乐教育目标明确规定为：音乐教育是进行美育的重要手段之一培养学生学习音乐的良好态度引导学生积极参与音乐实践活动；丰富情感体验使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力；扩大文化视野掌握音乐的基础知识和基本技能；促进个性的核心发展培养合作意识乐观向上的生活态度弘扬民族音乐是目前中学音乐教育中重要的内容使年轻一代了解、熟悉、热爱本民族的文化传统达到音乐教育的社会目标 3、音乐的功能是音乐教育的前提 音乐的功能主要概括为三个层面：物理、生理、心理音乐作为一种声音是自然的物理现象；人在有意或无意中生理上都会受音乐的影响；音乐对人的心理所产生的作用是双向性的使音乐教育能有效的促进学生平衡和谐发展音乐教育是其他学科教育不可替代的这是音乐自身的美所决定的“音乐美是一种独特的只为音乐所特有的美这是一种不依附；不需要外来内容的美它存在于乐音以及乐音的艺术组合中优美悦耳的音响之间的巧妙关系它们之间的协调和对抗、追逐和遇合飞跃和消逝这些东西以自由的形式呈现在我们直观的心灵面前并且使我们感到美的愉快” 二、中学音乐教育与德育 1、进行政治思想教育、培养高尚道德品质这就是音乐教育的德育功能 音乐教育把那些高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性形式其蕴含的政治思想内容、伦理道德内涵均使中学生在提高音乐审美感受、表现力的同时心灵得以净化道德情操得以升华完善人格达到崇高的精神境界例如在澳门回归之际一首七子之歌唤起了学生们对祖国的无限热爱对游子回归祖国的牵挂歌中唱到“你可知MACAO不是我真姓我离开你太久了母亲但是他们掠去的是我的肉体我依然”当唱起这首歌学生们的民族责任感由然而升祖国的命运、荣辱与每个人夕夕相关当唱到“母亲啊母亲我要回来”；看到中华人民共和国国旗在澳门特区高高飘扬时不少学生流下了激动的热泪 2、音乐审美体验的积淀使德育教育更深入人心 从音乐审美体验中获得了真善美例如小提琴协奏曲梁山伯与祝英台这是一首广为流传的中国优秀的音乐作品以故事情节为线索描述了梁、祝二人的真挚爱情对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情当欣赏到“长亭昔别”、“楼台会”二段时学生被大提琴与小提琴动人的旋律所倾倒被主人公真挚地情感所感动真；“呈示部主部主题”柔美、深情“副部主题”旋律清新、活跃使学生体会一种纯朴、善良善；“化蝶”充满了浪漫与幻想“一双彩蝶翩翩起舞飞向远天”充满了对美好生活的向往美注重情感的体验从而在音乐中获得了真善美“音乐是一种毫不虚伪地反映人和人民的道德品质的语言” 3、对音乐教育者的要求 音乐教师是音乐的重要传播者又是教育工作者又是引导者要把学生培养成为有理想、有道德、守纪律的懂得真善美的人这对音乐教师也提出了更高的要求传统音乐教学方式已不适应现代音乐教育的需要音乐教育正面临改革教师要跟上时代的发展转变观念、创新教育模式、丰富教学内容寓教于乐、寓乐于教更要注重榜样的作用用自己“爱乐”的行为、思想去感染学生形成正确的、良好的学习音乐的氛围 4、中学音乐教育与德育之间的关系 在教学内容与形式中收获德育 在中学音乐教育中教材内容应是丰富的、鲜活的选择学生宜于接受的教学形式由浅入深地拓宽音乐教育的空间不断培养学生对音乐的兴趣同时融入德育内容如了解作曲家的生平、作品的背景中国作曲家冼星海的代表作品黄河大合唱是中学生们是早已熟悉的作品创作于1939年距今已有61年的历史但学生们唱起保卫黄河；聆听黄河颂时依然是情绪饱满冼星海在我学习音乐的经过中写到：“一个黄河大合唱的成功在我不算什么我还要加倍努力把自己的精力、自己的心血贡献给伟大的中华民族我惭愧的是自己写得还不够好还不够民众所要求的量因此我又写了民族解放交响乐和其他作品但我还要写要到我最后的呼吸为止”朴实的一段话表现出作曲家对人生执着的追求、坚定的信念、谦虚的态度这些好的品德都是学生应学习的学生在欣赏或演唱这些优秀的音乐作品时通过体验音乐再次升华跳动的心灵撞击出一束束音符的火花热爱祖国、热爱生活追求真理 音乐教育与时代接轨的必要性 二十一世纪需要全面型的、高素质的人才和充满激情、正直的人音乐教育应义不容辞地起到广泛而深远地作用反映时代的最强音音乐教育也是随时代的发展、社会重大的变革有所突破和挖掘有目的的培养和发展中学生正确的世界观、人生观和道德观当前音乐是纷繁的引导学生用审美的眼光去面对这广阔的音乐海洋教师与学生需要沟通相互学习最终是使学生达到中学音乐教育目标 在音乐实践中培养德育 音乐是表演的艺术给学生实践的舞台充分展示他们的才华不断提高学生的艺术修养相互学习磨练毅力是必不可缺的在实践中学生们成为传播“真善美”的小使者在多次艺术节、合唱节比赛中学生们不但在艺术水平上有所提高并且体验到了要付出很多心血不具备优秀的意志品德将无法完成 中学时代的音乐教育与德育教育是中学教育领域中两个重要的组成部分其目的都是要培养附和时代发展所需的优秀人才以学生容易接受的方式教育才会产生效果音乐是情感的艺术鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情音乐美感的强烈的艺术感染力浸入中学生的内心世界通过审美体验的积淀产生巨大的行为力量音乐教育是对学生进行思想政治教育的最佳方式之一良好的音乐教育不仅仅可以对学生进行热爱祖国、热爱生活、树立理想、陶冶情操、而且对于加强社会主