(设计)开题报告范文.doc

湖北师范学院本科毕业论文（设计）开题报告学生姓名戴丽萍所在院系湖北师范学院 美术学院所在班级0512班指导教师和水英学生学号05051219专业方向艺术设计（环境艺术设计方向）开题时间2008年12月25日导师职称助教（硕）论文题目谈卫浴间中的无障碍设计文献综述: “健康与共生”成为当今社会的主题之一。“人与人，心与心，人与自然，人与地球的健康和共生”。实现心目中的标准化，成为社区居民日常生活的一部分，利用是不会感到任何差别，而且不论是老年人、儿童、健全者、还有残疾人，谁都可以与之共享的这种喜悦的空间。“老年化”的不期而至，使我国老年化的特殊情况要求未来住宅的设计能为老年人提供更多的便利，特别重视的是卫浴间中的安全设施问题。一个只以健康人为中心的社会并不是一个正常的社会，因为一切有关人类衣食住行的公共空间环境，以及各类建筑设施、设备的规划设计，都必须充分考虑具有不同程度生理伤残缺陷者和正常活动能力衰弱（老年人、残疾人）的使用要求。无障碍设计在室内住宅卫浴间中合理的应用，可以帮助老年人和残疾人以提高他们生活自理能力和生活质量，减少对他们的依赖，提前做好预防意外发生的准备。早日实现“人人共享的真正健康的正常社会。”这一伟大目标。 在现代居室环境设计有关资料调查，在65岁以上的老年人中，家中卫浴间中发生跌倒事故是导致老年人意外伤亡的主要原因，但如经过认真设计和考虑，卫浴间中也是住宅设计中最易安装安全设施的空间。建筑设计空间规划在家庭装饰中卫浴间的空间上的合理位置，要有良好的通风条件，对卫浴间多种形式的探讨，大空间中功能细化，室内外沟通，舒适度、安全度，干湿分区等进行研究。 在卫浴间中的无障碍设计中，对于老年人和残疾人的活动范围的缩小，我们要具体研究老年人和残疾人的生活活动尺寸，而且研究这类人的在卫浴间的人体工程学是十分必要的。因此在室内项目设计上中适合老年人和残疾人的人体工程学和卫浴间中各种洁具的大小尺寸。以及无障碍卫浴间中各区域的介绍如：无障碍浴室的淋浴区、盆浴区，无障碍如厕区，无障碍盥洗区等的详细说明。同时也对人的老化现象在身体机能、生理机能、感觉机能、心理机能等进行分析和残疾人的身体条件特征分析，来要求和考虑卫浴间中无障碍设计要点。家的设计卫浴间家庭卫浴间装饰无障碍设计的七准则。分别从防护、布局、铺助、方便、呼救、畅通、尺度七方面介绍。怎样能使老年人、儿童、健全者、还有残疾人在居家生活的卫浴空间中达到健康与共生，优化生活品质的目标呢。这是值得社会和设计师们今后认真考虑的问题。参考文献：1 胡春玲. 建筑设计新理念 M. 第一版. 福建： 福建科学出版社, 2005: 50682 李沙, 全进. 室内项目设计上 M. 第一版. 北京： 中国建筑工业出版社, 2006: 69903 马克卡兰. 建筑设计空间规划 M. 第一版. 大连： 大连理工大学出版社, 2004: 42534 牟跃. 现代居室环境设计 M. 第一版. 北京： 知识产权出版社, 2004: 81835 肖铭. 家的设计卫浴间 M. 第一版. 福建： 福建科学技术出版公司, 2005: 74786 朱昌廉. 住宅建筑设计原理 M. 第二版. 北京： 中国建筑工业出版社, 1999: 1620 开题报告(正文)：一、选题背景与意义： 从社会老年人增加的形势背景和迄今为止，为方便起见，将人们分为“残疾人”和“健全人”两类的形势来看。然而不论怎样或多或少都存在一定程度上的身心障碍，比如，随着年纪的增长，眼睛也变得不好使，手脚的力气也衰退了，干什麽事都拖拖拉拉，行动迟缓等。此外，即使是健康的年轻人，如果骨折了，行动也就不方便了，所以在设计上要将众人都按照残疾人来考虑研究设计及。随着家庭居住环境的改革，家庭中就已经出现了两代人居住、三代人居的现象，并已十分普遍了。卫浴间作为家居中一个最为私密性的空间，也是设计中最能体现家居内涵的地方。然而卫浴间也是老年人和残疾人发生摔倒伤亡等意外事故的一个高峰区。但如经过认真考虑设计，这里也是住宅中最易安装安全设施的空间。 基于人性化的基本设计理念，针对老年人的生理、心理特征，分析老年人对卫生间洗浴功能的需要，提出老年人无障碍卫浴空间的设计要点，强调无障碍卫浴空间设计要以老年人为核心的设计思想应把提升卫浴空间的安全性、实用性和吸收力作为手段，以保障老年人的私密性和领域感，提高老年人的独立性，从而达到优化生活品质的目的。为了老年人和残疾人也能享受安全、舒服的居家生活。卫浴间设计的安全因素是设计师必须认真考虑的。其目的也在于给老年人和残疾人以同等安全、舒服、便捷的生活空间，同样也是适用于所有家庭成员的理想设计。真正达到“人人共享的社会”的理念。二、研究目标与任务：无障碍设计主要是针对的老年人和残疾人等这类特殊的弱势群体。希望在今后的设计中能设计出更能满足他们对家庭卫浴间中的安全、舒服、便捷的生活空间。我们将要根据老年人和残疾人的活动尺寸和人体工程学，以及老年人和残疾人各种机能的老化和衰退，身体条件特征进行分析研究。三、调研报告： 调查和研究家庭住宅卫浴间中的无障碍设计和社会上医疗、福利、城市广场中的卫浴间的无障碍设计的比较。调查和研究老年人和残疾人的生活活动尺寸，人体工程学，各种卫生洁具的大小尺寸。调查和研究老年人和残疾人各种机能的老化和衰退的现象，以及身体条件特征对卫浴间的无障碍设计的要点。四、拟定的方案： 1、文献阅读阅读有关卫浴间和无障碍设计的书籍与文献，了解相关课题的理论背景知识；并通过了解无障碍卫浴间设计的实践及理论分析，发现并提出问题。2、资料分析和综合考察参观福利院和养老院中的无障碍卫浴间的安全设施。然后分析在家居中借鉴其他建筑卫浴间中的无障碍设计标准，吸取其中的对本课题有启发作用的研究内容和分析方法，借鉴性的应用到本论文中；在查阅、调研大量社会背景资料基础上，分析问题。3、总结归纳在通过对文献的阅读和分析后，未来的无障碍卫浴间的设计对设计师们的要求更高，不仅今后的无障碍卫浴间还有一切关于无障碍的建筑设计，都要考虑到如何达到老年人、残疾人、儿童、健全者的“人人共享的社会”。五、论文大纲：(一)目前卫浴间设计存在的问题 虽然社会的发展让人们的居住水平提高了，但在家庭住宅中仍然存在着安全问题，其中卫浴间中的问题更值得设计师们的关注。在大多数的家庭卫浴间中还存在着这样或那样的问题。比如：卫浴间是一个潮湿又有水的地方，为了不使水溢到其它房间，在卫浴间中就会设有一定的高差，有的还在通往卫浴间的门上设有门槛；人们一味的在卫浴间中追求奢华和享受，忽略了安装必要的扶手和报警器；还有一些卫浴用的生活用品的标识水平对于老年人和力气小的人来说难以辨别和难以拧开。如洗发剂、护发素、沐浴露等。 所以设计师由于时常会被问及在哪里、做什么、怎样做的问题，因此设计师必须用丰富的想象力来配合进行设计工作。诸如这样一些问题，是否符合基本设计理念，是否对各式各样的人（包括残疾人在内）都做到了安全和使用方便等。以老年人和残疾人为研究对象，设计师们就越要考虑周全。(二)卫浴间中的无障碍设计的内容与意义1、什么是无障碍设计 无障碍设计这个概念名称始见于1974年，是联合国组织提出的设计新主张。无障碍设计强调在科学技术高度发展的现代社会，一切有关人类衣食住行的公共空间环境以及各类建筑设施、设备的规划设计，都必须充分考虑具有不同程度生理伤残缺陷者和正常活动能力衰退者（如残疾人、老年人）群众的使用需求，配备能够应答、满足这些需求的服务功能与装置，营造一个充满爱与关怀、切实保障人类安全、方便、舒适的现代生活环境。“无障碍”具有限定对象的意思，但在现在的设计中不应该将残疾人和老年人区别对待，同标准化的概念更接近，就是在最大限度的可能范围内，不分性别、年龄与能力，适合所有人使用方便的环境或产品之设计。2、卫浴间无障碍设计的意义基于人性化的基本设计理念，为了老年人和残疾人也能享受舒服、安全的居家生活，卫浴间的安全因素是设计师必须认真考虑的。其目的是给老年人与残疾人以同等舒服 、安全、便捷的生活空间。 一个只以健康人为中心的社会并不是一个正常的社会，卫浴间无障碍设计为满足家庭的每一位成员的需求。使老年人和健全人能够和谐相处，同时也能使他们共同享用安全、舒适、便捷的卫浴生活空间。(三)卫浴间中无障碍设计的要点1、人的老化现象与卫浴间无障碍设计要点从人老后的身体机能、生理机能、感觉机能、心理机能等分析。2、残疾人的身体条件特征与设计要点 根据脊椎损伤、脑血管障碍、脑性麻痹、满性关节炎、视觉和听觉障碍、老年痴呆症等障碍现象分析其设计要点。(四)无障碍卫浴间设计1、空间设计（1）无障碍浴室和如厕区空间尺寸（2）无障碍淋浴区（3）无障碍盆浴区（4）无障碍如厕区（5）无障碍盥洗区2、照明设计3、色彩设计4、洁具尺寸与布置(五)总结 迄今为止，为方便起见，将人们分为“残疾人”和“健全人”两类，然而人不论怎样或多或少都存在一定程度上的身心障碍，比如，随着年纪得增长，眼睛也变得不好使，手脚的力气也衰退了，干什么事都拖拖拉拉，行动迟缓等等。此外，即使是健康的年轻人，如果骨折了，行动也就不方便了，所以在设计上要将众人都按照残疾人来考虑进行研究设计。随着社会老年人口逐渐上升的趋势，社会上开始关注老年人、残疾人等这些弱势群体，他们在考虑如何达到老年人、残疾人、儿童、和健全人之间的“健康与共生”的关系，为了实现“人人共享的社会”这一目标。社会开始对老年人和残疾人更多的关爱，其中无障碍卫浴间的设计理念就是为实现这一目标而作出的努力。希望在今后的居家生活中开发出更多利于老年人和残疾人活动的无障碍空间。六、实施计划：具体进度如下：1 周： 确定论文选题，开题并收集资料进行撰写，在导师指导下完成并提交开题报告，制订论文写作实施计划；23周： 指导小组审核论文（创作）开题报告，同时论文（创作）进入实施阶段，进一步搜集文献资料，实地考察，并结合实际项目实践，整理和分析收集的资料，吸收和借鉴对本课题研究有价值的研究成果，大致提纲形成；45周： 进一步收集资料、实地调研，深入研究主题等，不断完善和修改提纲及其内容，在对文献学习吸收的基础上，提出构思，进行深入研究，内容搜集较丰富，获得初步的研究结果；6 周： 把研究结果进行整理，确定研究的最终结果，并且搭建论文完整的框架，用全面的理论和论据充实论文各章节的内容，完成论文初稿；78周: 定期约见导师，呈交前一个阶段的研究成果，接受导师的审阅和建议；910周：在初稿基础上进一步对论文进行修正，给导师评阅；1112周: 在导师评阅后对论文初稿进行修改完善，最终定稿。论文经指导教师审定后，正式打印，装订成册；13 周： 毕业论文答辩，毕业创作展览。指导教师意见：签名： 年 月 日开题指导小组意见：指导小组组长签名 年 月 日说明1学生应在开题报