湖北省部分高中协作体高二历史下学期期末联考试题（扫描版）.doc

湖北省部分高中协作体2015-2016学年高二历史下学期期末联考试题（扫描版）2016年夏季湖北省部分高中联考协作体期末考试高二历史参考答案1.c 【解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣及对各派主张的比较能力。a是儒家，b是道家，c是法家，d是墨家。法家主张加强君主集权、主张因时代而变革的思想最能体现该特点，故选c项。2. b 【解析】“鹅湖”与“鹿洞”都在江西境内，错；陆认为朱支离，朱认为陆太简，错；鹅湖会议辩论的中心议题是“教人之法”。所谓“教人”之法，也就是认识论。在这个问题上，朱熹强调“格物致知”，认为格物就是穷尽事物之理，主张多读书，多观察事物，根据经验，加以分析、综合与归纳，然后得出结论。陆氏兄弟则从“心即理”出发，认为格物就是体认本心。主张“发明本心”，心明则万事万物的道理自然贯通，不必多读书，也不必忙于考察外界事物，去此心之蔽，就可以通晓事理，所以尊德性，养心神是最重要的，反对多做读书穷理之工夫，以为读书不是成为至贤的必由之路。可见双方争论的核心问题是达到“理”的本源和实现的途径之争，对；陆九渊“鹿洞”之行所讲“义利之辩”的核心问题是辩志。他认为人的认识来源于日常生活中的习惯，而习染的结果却决定于你的志向如何，志在“利”者必被利所趋，志在“义”者则义为行为的准则。陆九渊的这次鹿洞讲习，以义利之辩在做人的根本目标上进行了一次有价值的转换，确定了以封建道德为核心内容的人生价值观，并用价值观在指导读书求知和道德的践行。这次白鹿洞书院讲学，朱熹十分赞赏，使这两位圣人找到了一个统一点，自然缓和了双方在学说上的对立情绪，对。因此选b。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学儒学新发展程朱理学、陆王心学3. d 【解析】经世致用：走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。4.b 【解析】反映了在科举制度下知识分子能够因学得仕，并不受到家族等级的严格限制，也反映了社会对文化的普遍重视。另一方面，知识分子以仕途为惟一理想归宿，人人汲汲于功名利禄，使得专门从事科学技术研究的知识分子寥若晨星。中国古代士人价值取向和社会人才流向的这一特征，也是导致中国古代政治制度的严谨完备以及科学的相对落后的主要原因之一。 5.d 【解析】粉彩瓷出现于清代，与唐玄奘生活的唐初时间不符。6.c 【解析】李约瑟通过这本书给中国文明以公道的说法，中国文明并不如之前所认为的那样，只有在人文艺术学科有成就，而在进入近代社会的16世纪之前，中国的科技文明领先了西方上千年，至少是三五百年以上，并且这些上百项发明，经中东阿拉伯传到欧洲，直接推动了西方文明的近代化进程。7.a 【解析】材料选自诗经国风魏风硕鼠，是现实主义的，只有a项符合。b项均为浪漫主义；c项聊斋志异是浪漫主义，丰乳肥臀是魔幻现实主义；d项蜀道难是浪漫主义。8.d 【解析】把古文经斥为伪经，a错；康有为主张资产阶级民主，b错；视为异端邪说，不是因为其不科学性，而是其威胁到封建势力，所以c错，d对。9.c 【解析】旧道德具有为封建政治服务的本质，反对旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁专制制度的根基，让民主共和的思想更加深入人心，让新道德成为广大民众自觉的日常行为规范。10. b 【解析】苏格拉底反对直接民主，郑观应主张资产阶级民主，a错；早期维新思想家没有形成完整的理论，c错；d不适用于早期维新思想；苏格拉底思想是对当时直接民主的反思，早期维新思想是对当时洋务运动的反思，所以b对。11. a 【解析】薄伽丘创作了许多优秀小说和诗歌，其代表作十日谈与但丁的神曲齐名，享有“人曲”的美称。12.b 【解析】b为康德启蒙思想的口号，主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。从材料中文字“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”的含义可以判断出恩格斯是在高度评价启蒙运动的理性主义和人权主张，所以依据所学可知启蒙思想家为资本主义社会构建了美好的蓝图，所以应选b项。考点：西方人文精神的起源与发展启蒙运动评价13.a 【解析】牛顿在认真研究伽利略自由落体定律的基础上，通过进一步定量试验，得出了惯性定律和加速度定律（发现新领域）；从研究地球对月球的引力入手，综合天体力学成果及微积分，成功导出万有引力定律（发现新定律），a正确。潮汐与万有引力定律对应，b错；尺缩效应与质能转换公式无关，c错；热辐射现象与量子论对应，d错。14.d 【解析】天演论是赫胥黎的著作，a错；指出物竞天择，适者生存进化论是物种进化上的规律，b错；生物领域的规律不可以移植到社会领域，c错；严复借用进化论宣传变法的必要性，d对。15.b 【解析】a错在颠覆，b错在取代，c错在最值得信赖。16.b 【解析】材料选自国民党改组问题（1924年1月），材料表明时代需要新的革命理论。17.a 【解析】进京表明农村包围城市革命道路的胜利，赶考是指中共仍面临如何进行社会主义革命和建设的考试。18.d 19.b 【解析】袁隆平2001年国家最高科技奖，a错；邓稼先在原子弹、氢弹方面作出重大贡献，c错；钱学森2009年逝世，“神八”“天宫一号”2011年对接，d错。20.d 21.c 【解析】是有中国特色社会主义道路的重要组成部分。22.a 【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“真实、客观和准确的描绘来展现自己的社会理想”描述的是批判现实主义的文学特征，结合所学可知是现实主义文学的代表作，是浪漫主义文学代表作品，故答案选a。考点：19世纪的世界文学艺术文学的主要成就批判现实主义文学23.b 【解析】“文人画不仅形于山水，无物不可寓文人之兴味也明矣”大概说的是文人的画不仅表现在山水，没有什么东西不能寄托文人的兴味和抒发感情的，表明文人画重神；“西洋画可谓形似极矣！而立体派之思想转变，亦足见形似之不足尽艺术之长”是说西洋画可以说极其形似了，但立体派的思想转变，也显得形似不足以尽现艺术的优势，也说明立体派重神。24.a 【解析】材料内容反映了在古代科学技术不发达时郑和下西洋虽然可以推动文化跨越洲际国界发展与传播，而却不能像现在这样，在文化传媒方式不断发展的前提下而产生全球热潮这样的效应，所以答案选择a项。其他三项都与题干要求不符合。考点：19世纪以来的世界文学艺术影视艺术的产生与发展影视艺术产生与发展的因素25.（1）英国：牛顿经典力学，瓦特改良蒸汽机，法拉第电磁感应原理，亚当斯密自由主义经济理论。（2分，任意2点即可）美国：成为第二次工业革命的发源地和中心，拥有爱迪生、贝尔、莫尔斯等发明家。（2分，任2点即可）（2）错失第一、二次机遇原因：中国古代科学研究注重对生产经验和自然现象的简单总结，缺乏深层次规律性探究；（2分）文化上是儒学（理学）主导思想界，重人伦，轻科学，重科举，影响了科技发展的动力。（2分）错失第三次机遇原因：由于帝国主义的敌视、封锁；“左”倾错误，“文革”动乱。（2分）（3）弘扬传统文化，发展教育，提升国民素质，加强精神文明建设；重视科技，坚持科教兴国战略。（2分，其他言之成理皆可赋分） 26.本题为开放性试题，要求观点明确。如：运用马克思主义原理必须与实践相结合；学习借鉴他国经验必须结合本国国情等。（2分）论述共7分，条理清晰，史论结合，中外结合，正反结合。观点1分，要求能运用历史唯物主义的观点。举例：观点：学习借鉴他国经验必须结合本国国情（2分）论述：世界：巴黎公社、二战后东欧国家的社会主义建设忽视本国国情都遭到了失败；英国资产阶级革命注重了本国国情，十月革命把马克思主义与俄国的国情相结合取得了成功。（3分）中国：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、大革命时期的城市中心论和建国初期的经济建设照搬他国经验，忽视本国国情，结果失败了；工农武装割据理论和中国特色的理论把马克思主义理论和中国国情相结合获得了成功。（4分）结论：无论是革命还是建设，都不能教条和照搬，一定要符合本国国情，实事求是，一切从实际出发。（1分）27.（1）内容：取消租庸调及一切杂役、杂税。纳税人：户不分主客，只要在当地有资产、土地的人，一律登记缴税。商人也要纳税。课税标准：每户按资产纳户税，按田亩纳地税。无定所的商人，由经商所在地的州县依照按其收入的三十分之一征税。纳税时间：分夏秋两季征税，分别在六月和十一月征完，其他时间不得随意收税。课税原则：“量出以制入”，根据预算国家一年的支出来制定下一年相应的税赋。（8分，任四点即可） （2）意义：统一税制，一定程度上保证了国家的财政税收。改变了自战国以来以人身为主的赋役制度，表明封建国家对人民的人身控制有所松弛。扩大了税源，增加了财政收入，相对减轻了农民的负担。“量出制入”原则开创预算思想上的先河，对后世有深远的影响。（6分，3点即可，其他合理表述也可给分）（3）内容：把田赋、徭役、杂税等“合并为一条”征收；把过去按户、丁征收的役银（户丁银），平均摊收，差役由政府雇人充当；无论田赋或力役一律折成银两缴纳。（6分，共3点）特点：由部分试行到全国推行；统一赋役，计亩征银。（2分，任两点）（4）意义：结束了地、户、丁等赋役混乱的现象，完成了人头税并入财产税的过程。彻底废除人头税，减轻了无地少地农民负担，政府放松了对户籍的控制，进一步松弛了农民对封建国家的人身依附关系。增加了大量可以自由流动的劳动力，对社会经济特别是对商品经济和资本主义萌芽的发展，起到了积极作用。（4分，任2点即可）（5）趋势：征税标准：以人丁为主逐步向以土地为主转变，清代废除人头税；（2 分）赋税种类由繁杂到单一，征税内容由实物为主到以货币为主。（2分）28（1）因素：政治原因:如十月社会主义革命后大批白俄逃亡国外。种族迫害：30年代希特勒法西斯迫害、驱赶犹太人；第二次世界大战后南非种族主义政权压迫国内黑人和有色人等。战争：两次世界大战仅在欧洲就使7000万人丧失家园；7080年代，越南侵略柬埔寨、苏联侵略阿富汗、以色列侵略阿拉伯国家和伊拉克侵略科威特等战争，使这些地区产生大量难民。瘟疫、贫困、自然灾害：如非洲19821984年的特大旱灾，造成大量难民。（4点，因素4分，举例4分，共8分,其他言之有理也可）（2）影响：难民承担国家及地区负担过重。难民的生存、生活及教育难以得到有效保障。难民集中地区社会秩序及社会安全受挑战。面对难民问题，国际社会加强了合作。（共6分，每点2分，任意3点即可，其他答案言之有理也可给分）（3）原因：叙利亚战争爆发，人民为了躲避战火。大国干预使叙利亚政局长期动荡，经济崩溃。极端组织“伊斯兰国”的迫害。欧洲对叙利亚难民的政策。（8分，4点，其他答案言之有理也可）（4）反思：各国的民主道