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新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 1 第一章第一章 运动的描述运动的描述 一一 质点质点 参考系和坐标系参考系和坐标系 课堂同步课堂同步 1 由于计时器只能精确到 1 100 秒 在计时器无法区分快慢时 裁判通过照 片上所显示刘翔的身体躯干最先冲过终点线的画面而作出此判断 这种情况下不 宜将运动员视为质点 2 以船为参照系的是 看山恰似走来近 选取不同的参照系 描述的物体 运动可能是不同的 以船为参照系 人看到远处的山向人靠近 而以河岸为参照 系 山是静止的 船是运动的 3 在指定地点画出直线坐标系 让同学们在坐标系上集合整好队 每个人 记住自己的坐标 下次集合时 每个人可以不管其它情况 站到自己的坐标上就 行 课后巩固课后巩固 1 D 2 C D 3 D 4 D 5 日落西山 说明太阳相对西边的山向下运动 6 接力赛中要避免失误 应该是交接棒的两同学速度相差不大或相对静止 所以最理想的交接棒是送棒同学不减速 尽全力跑 接棒同学在适当的时候开始 提前跑 直至交接棒时两人相对速度不大 当然交接棒要规定的区域内完成 7 乙汽车的运动情况可能有三种 静止 向西或向东但速度比甲车慢 提速训练提速训练 1 C 2 例如 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 两岸猿声啼不住 轻舟已过万 重山 白日依山尽 黄河入海流 3 A 选科准备选科准备 1 1 研究飞机从北京到上海的时间 可以把飞机当作质点 2 研究火车 通过路旁一根电线杆的时间时 不能把火车当作质点来处理 2 由于参照物选取的不同 对于同一个物体 有时说它是静止的 有时又说 它是运动的 这就是运动的相对性 以车为参照物 这位同学是不动的 以地面 为参照物 他是运动 一般情况下 我们在观察物体的运动情况时 默认地面为 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 2 参照物 二二 时间和位移时间和位移 课堂同步课堂同步 1 略 2 略 B 略 课后巩固课后巩固 1 B D 2 时间 B C D时刻 A E 3 C D 4 1 路程是 260m 位移 100m 方向东偏北 37 2 位移 5 如图 1 所示 1 路程d 2 1 位移d2 方向 A B 2 路程d 位移d2 方向 A C 3 路程d 2 位移 0 6 200m 7 1 6m x轴负方向 2 4 3 5 13m x轴正方向 8 从早上起床到晚上上床 从同一点回到同一点 所以位移为 0 而路程是一天 中所走路的实际路径长度 要具体分析 提速训练提速训练 1 时间 B C D 时刻 A 2 C 选科准备选科准备 略 2 根据题意画出运动情境如图 2 设运动员从 D 瓶开始出发 BCDEFGA 图 2 A B C 图 1 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 3 以后的运动中经历的是 E 第一个瓶 D 第二个 F 第三个 C 第四个 G 第五个 B 第六个 显然运动员跑过的路程是 DE 段 ED 段 DF 段 FC 段 CG 段和 GB 段的总和 路程是 80m 位移是从 D 到 B 的有向线段 则位移 大小是 10m 在这段时间内 共 4 次经过出发点 三三 运动快慢的描述运动快慢的描述 速度速度 课堂同步课堂同步 1 3 5m s 12m s 7 75m s 2 你算的速度是从工厂到路口的平均速度 而从地上的擦痕和车上速度计显 示 出事时你的车速大于 40km h 3 乙是第一名 到达终点用时少的人运动得快 设两车运动的位移为 2s 乙车运动的时间为 2t 根据平均速度的定义 甲车的平均速度为 21 2 v s v s s v甲48km h 乙车的平均速度为 t tvtv v 2 21 乙 50km h 课后巩固课后巩固 1 时间 位移 位移 时间 第 1 种 2 平均速度 C E 瞬时速度 A B D 3 A 4 D 5 B 6 1 卫星信号传播的距离大约是 2 36000km 而信号通过光缆传播时 光 缆距离可以忽略 所以通过卫星传来的画面动作时间要长一些 2 光速 C 3 10 5km s 所以有 延迟的时间s skm km C x t24 0 103 360002 5 7 1 1m s 解析 客轮下行从九江到武汉共用时 t1 9 小时 40 分 34800s 则客轮顺水下行的实际速度smv 34800 269000 1 客轮上行从九江到武汉共用时 t2 13 小时 30 分 48600s 则客轮逆水上行的实际速度smv 48600 269000 2 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 4 设水静止时船的速度为 0 v 水流速度为v 船顺水下行时 有船的实际航速vvv 01 船逆水上行时 有船的实际航速vvv 02 由 可得 2 21 vv v 代人数据得 v1 1m s 提速训练提速训练 1 16 1m s 2 3 21 v vv d 选科准备选科准备 1 参考方案 1 根据车轮通过铁轨交接处时发出的响声估测火车速度 步骤 从火车到两根铁轨结合处时发出的某一次撞击响声开始计时 并从此以 后数着车轮响声的次数 记录在t 时间内 响声次数为n次 说明火车通过了n 根铁轨 设每根铁轨长 l 则有火车速度 t nl v 火车提速后 铁轨越来越长 甚至已出现无缝铁轨 可将听声音测路程改为 观察铁路边里程标志测火车运动路程 参考方案 2 从火车时刻表上查出两地间的路程 用计时工具测火车运动 的时间 计算此段时间内火车的平均速度 2 由上表可得 列车全程运行的时间t 3 小时 5 分 11100s 南京到常州的 时间t1 1 小时 12 分 4320s 常州到无锡的时间t2 24 分 1440s 无锡到上海的时 间t3 1 小时 3 分 3780s 所以 全程的平均速度8 27 11100 1000309 t x vm s 南京到常州的平均速度9 31 4320 1000 6144 1 1 1 t x vm s 常州到无锡的平均速度1 27 1440 1000 144183 2 2 2 t x vm s 无锡到上海的平均速度3 33 3780 1000 183309 3 3 3 t x vm s 所以 列车从无锡到上海速度最快 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 5 16 00 时 列车停在常州车站 所以此时的瞬时速度为零 四 实验理论 误差和有效数字四 实验理论 误差和有效数字 课堂同步课堂同步 1 B C 2 B 17 49 4 测量自己的脉搏每分钟跳动的次数 作为计时工具 再测出正常走路时一 步的长度 作为测量尺 测出 s 和 t 后测出速度 课后巩固课后巩固 1 1 2 2 5 3 2 2 略 3 C 4 D 5 略 6 C 提速训练提速训练 1 4 2 3 3 2 3 2 4 2 B 选科准备选科准备 1 绝对误差和相对误差的定义式分别是 绝对误差 测量值 真实值 相对误差 100 真实值 绝对误差 当绝对误差一样时 真实值越大 相对误差越小 所以 父亲的测量结果相 对误差小 更可靠 2 如果测量工具的最小刻度是毫米 则 168 50cm 是正确的 但在要求不是 很精确时 也可以写成 168 5cm 五五 实验 用打点计时器测速度实验 用打点计时器测速度 课堂同步课堂同步 1 220 电火花 偏小 2 限位孔 定位轴 上 先 后 接线柱 线圈 振片 永久磁铁 振针 限位孔 复写纸 定位轴 纸带 3 从 A 点开始每打五个点取一个计数点 计数点间只有 5 个间隔 则计数点 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 6 间运动的总时间为t 0 02 5s 0 1s 每隔 0 1s 纸带运动的位移分别是 2 15cm 2 89cm 3 74cm 4 32cm 5 15cm 说明纸带作加速运动 A F 间纸带运动的平均速度为scm t x v 50 36 51 0 30 1 55 19 B 点的瞬时速度可以用 AC AD AE 或 AF 段的平均速度表示 其中 AC 段 的平均速度最接近 B 点瞬时速度 scm t AC vv ACB 4 50 1 0 30 1 34 6 课后巩固课后巩固 1 B D 2 C 3 减速运动 0 24s 7 75 10 2m 0 323m s 0 203m s 4 加速运动 65cm s 122 5cm s 5 tv 解析 设闪电速度为光速 C 雷鸣速度为声速v 雷电发生地的距离为x 则有t C x v x vC tCv x 因光速远大于声速 可近似认为tvx 6 物体在 AB 段 BC 段 CD 段和 DE 段的平均速度大小分别是 19 0cm s 60cm s 60cm s 59 5cm s 物体运动的性质是先加速 后匀速 解析 AB 段的平均速度为scmscmv 0 19 1 0 90 1 1 BC 段的平均速度为scmscmv 60 04 0 40 2 2 CD 段的平均速度为scmscmv 60 02 0 20 1 3 DE 段的平均速度为scmscmv 5 59 04 0 38 2 4 在误差范围内 可认为scmv 60 4 则物体先加速 后匀速 提速训练提速训练 1 10V 以下交流 限位孔 复习纸 n 1 0 02s BAEDCF 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 7 2 略 选科准备选科准备 1 不会打点 打点间隔无规律 不总是 每隔 0 02s 打一个点 但纸带上看不出 而实 际 上 打 点 间 隔 已 不 是 0 02s 内 物 体 运 动 的 位 移 针与纸带接触时间过长 使 点 变成为 线 不影响打点的时间间隔 影响打点的 清晰程度 对纸带的影响和振针压得太紧相 似 是间断的直线 2 10 14m s 第一个 第 8 个 v t图象 见图 3 3 解析 设记录的时间为t1 t2 位置 m 0102030405060708090100 时刻 s 0t1t2 算出每段 10m 所用的时间和每段的平均速度 第几个 10m的位移123 910 10m 位移内的时间t t1t2 t1t3 t2 每段的平均速度 t v 10 v1v2v3 将每段的平均速度作为此段时间中点的瞬时速度 确定每点的坐标 1 1 2 v t 21 12 2 vt tt 32 23 2 vt tt 描点 连线 六六 速速度度变化快慢的描述变化快慢的描述 加速度加速度 课堂同步课堂同步 1 100m s2 方向与速度方向相反 2 在相等的时间内速度的变化相等 每隔 1s 速度的增加或减小 变化 相等 火车 s sm s sm s sm 3 9 0 2 6 0 1 3 0 0 3m s2 汽车 s sm s sm s sm 3 6 2 4 1 2 2m s2 火车 汽车的速度 时间图象见图 4 甲 乙 v m s 1 t s 24 6 8 5 6 7 8 9 10 10 11 12 图 3 t s v m s 20 t s v m s 2 18 16 14 12 10 8 6 4 甲 乙 图 4 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 8 汽车作初速度 5m s 加速度 0 3m s2的匀加速直线运动 火车作初速度 20m s 加速度 2m s2的匀减速直线运动 课后巩固课后巩固 1 B 2 C D 3 C 4 B 5 D 6 200m s2 7 180m s2 向上 8 甲 0 10s 内做 3m s 的匀速直线运动 10s 40s 内静止 40s 60s 内做 1 5m s 反方向的匀速直线运动 至 60s 末回到原点 乙 0 10s 内从静止开始做 3m s2的匀加速直线运动 10s 40s 内做速度 30m s 的 匀速直线运动 40s 60s 内做初速度 30m s 加速度 1 5m s2的匀减速直线运动 至 60s 速度变为零 提速训练提速训练 1 6m s 0m s 2 A 表示物体作速度 10m s 的匀速直线运动 B 表示物体作速度 3 3m s 的匀速直 线运动 C 表示物体作初速度为 0 加速度为 3 3m s 2的匀加速直线运动 D 表示 物体作初速度为 15m s 加速度为 1 7m s2的匀减速直线运动 选科准备选科准备 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 9 1 B C 2 甲表示在 0 t1时间内作速度减小的变速直线运动 t1 t2时间内静止 乙表示在 0 t1时间内作加速度减小的加速直线运动 t1 t2时间内匀速直线运 动 丙表示在 0 t1时间内作匀速直线运动 速度设为v t1 t2时间内静止 t2 t3 时间内作反方向速度大于 v 的匀速直线运动至回到原位置 丁表示在 0 t1时间内作匀加速直线运动 加速度设为a t1 t2时间内作匀速 直线运动 t2 t3时间内作加速度大于a的匀减速直线运动至速度为零 阶段检测阶段检测 1 BD2 D3 A4 AB5 BCD 6 B7 B8 A9 C10 ABC 11 交流 10V 以下 0 02s 0 1s 12 1 测量的距离如图 5 所示 测量的数据填入下表 记数点n1234567 各点到点 1 的距离 x cm 1 853 705 306 607 708 50 相邻点间的距离 1 nnn xxx cm 1 851 851 601 301 100 80 根据相等时间间隔内相邻两点间的距离变化 确定小车先匀速运动后减速运动 点 2 的速度 可看作点 1 3 间的平均速度 则 scm s cm T x v 5 92 02 0 2 70 3 2 2 2 2 有关物理的问题 例如 怎样求点 1 点 7 的速度 相邻两点间的距离减小有 没有规律 相邻两点间距离的变化与小车的运动有什么关系 等等 13 诗中描述了轻舟的运动 它是以万重山为参考系的 14 0 25m s2 5 m s2 解析 1 2 1 1 1 25 0 40 10 20 sm s svmsm t v a 2 2 2 2 2 5 2 100 sm s sm t v a 15 362 2m 1234567 x1 x2 x3 x4 x5 x6 图 5 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 10 解析 如图 6 设鸣笛时火车到隧道口的距离为S smhkmv 6 3 80 80 车 tvvSSs 声车车声 2 m tvv s2 362 2 2340 6 3 80 2 声车 16 能 解 t 时间内发生 N 次振动 说明通过了 N 1 根铁轨 则车速为 t LN v 1 17 10m s 方向与 y 轴负方向成 53 解析 设甲乙在某处相遇 如图 7 则有 2 2 22 1 60 xx 又 甲运动的位移x1 v1t 80m 乙运动的位移x2 v2t 解得 v2 10m s方向与 y 轴负方向成 3 4 60 tan 1 x 则 53 18 1 0s 40s 内匀加速直线运动 加速度 0 5m s2 2 40s 120s 内匀速直线运动 加速度为 0 3 120s 200s 内匀减速直线运动 加速度大小为 0 25 m s2 4 20s 第二章匀变速直线运动的研究 答案 一 实验 探究小车速度随时间变化的规律 课堂同步课堂同步课堂同步课堂同步 1 B C D 2 BCEADF S 声 S 车 图 6 图 7 y m x m 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 11 B C 2 6 451 40 10 25 25 220 1 AC B x vmscms T 2 10 103 55 10 32 75 220 1 BD C x vm scm s T 同理可得 D v 40 25cm s E v 47 75cm s 因此 F 点的速度为 F v 55 20cm s 1 由题意及图示得vB 16 50cm s vC 21 40cm s vD 26 30cm s vE 31 35cm s vE 36 30cm s 2 将图线延长与纵轴相交 交点的速度大小约为 11m s 此速度表示计时起点 A 的速度vA 11m s 课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固 1 B C 2 1 由表中可知 小车在 1 3 点之间匀速运动的速度就等于小车做减速运动 的初速度 约为 5m s 2 例如 小车运动到水平薄布面上速度为什么会减小 小车速度减小的快慢与哪些因素有关 3 1 0 28m s 2 5m s2 4 6 5cm s 12 5cm s 0 3 m s2 5 1 vB 26cm s vC 30cm s vD 34cm s vE 38cm s 2 由纸带中 B C D 各点的速度关系可推断 物体做匀变速直线运动 在相等时间 内速度的改变量相等 由此可得 vE 38cm s 6 1 vB 14cm s vC 17 9cm s vD 21 8cm s vE 25 85cm s vF 29 85cm s 2 图略 22 30 010 0 40 0 0 5 acm scm s 提速训练提速训练提速训练提速训练 1 vB 4cm s vC 6cm s vD 8cm s xEF 22cm vE 10cm s 2 汽车在前 15s 内做初速度为 10m s 的匀加速直线运动 末速度为 30m s 15s 25s 内汽车以 30 m s 的速度做匀速直线运动 25s 40s 内汽车做初速度为 30 m s 末 速度为 0 的匀减速直线运动 选科准备选科准备选科准备选科准备 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 12 1 每条纸带的宽度代表相等的时间 每条纸带的长度代表这段时间内的位移 而相 等时间内的位移就表示这段时间内的平均速度 由于每段时间较短 所以这段时间 中点的速度就是这段时间内的平均速度 取每段纸带上边的中点 然后过这些点画 出v t图象 此图线的斜率就等于加速度a的大小 2 提示 探究报告的内容要有 探究目的 探究的假设 实验器材 实验步骤 误差讨论五项 请参考前面 探究小车速度随时间变化的规律 实验报告来完成 二 匀变速直线运动速度与时间的关系 课堂同步课堂同步课堂同步课堂同步 1 B 2 B D 3 总时间 t 总 t1 t2 21 25s 17s 38 25s 课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固 1 BCD 2 150m s2 方向与初速度方向相反 3 10m s 方向沿斜面向下 4 1 D 2 A 3 B 4 C 5 1 起重机在 0 2s 内做匀加速上升 在 2 6s 内做匀速上升 在 6 10s 内做匀 减速上升 在 10 12s 内静止 在 12 14s 内做匀加速上升 在 14 16s 内做匀减速 上升 最终静止 2 A 提速训练提速训练提速训练提速训练 1 AB 段做末速度为零的匀减速直线运动 BC 段静止 CD 段做初速度为零的匀 加速直线运动 DE 段做匀速直线运动 2 火车或汽车进站然后出站的运动 3 a 1 5m s2 利用纸带求加速度可以有以下三种方法 1 先利用刻度尺量出相邻两点之间的距离 计算出各点的速度 再取两点的速 度和相隔的时间即可求出纸带的加速度 2 先利用刻度尺量出相邻两点之间的距离 计算出各点的速度 然后选取坐标 作 出v t图象 再求出斜率 即为纸带的加速度 3 利用纸带折叠法 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 13 4m s 2m s2 选科准备选科准备选科准备选科准备 1 1 vt为末速度 t为运动时间 2 表示物体运动的加速度为 2m s2方向与初 速度相同 4 表示物体运动的初速度为 4 m s 2 图象略 2 2 0 2 t t vv v 从结果中我们可以发现做匀变速直线运动的物体 时间中点的 速度等于这段时间初 末速度之和的平均值 3 0 5m s2 7 5m s 0 三 匀变速直线运动的位移与时间的关系 课堂同步课堂同步课堂同步课堂同步 1 第 4s 内的位移 mmxxx7 29 66 9 34 2 汽车的停车距离 mmmxxx342014 21 总 3 电梯上升的总高度为 mmmmxxxx100108010 321 总 课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固 1 2 25m s2 1 5m s 2 9m s 3 1000m 4 30m 或 50m 5 A D 6 1 AB 阶段做匀减速运动 加速度a 2m s2 BC 阶段做反向匀加速运动 加 速 度a 2m s2 2 最 大 位 移 在 B 点xm 9m 3 物 体 做 往 复 运 动 位 移x 5m 路 程 s 13m 提速训练提速训练提速训练提速训练 1 8m s 2 24m 27m 3 1 6m 2 5 6s 各运动 25m 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 14 选科准备选科准备选科准备选科准备 1 B 2 4v t 3 1 4s 2 24m 四 自由落体运动 课堂同步课堂同步课堂同步课堂同步 1 D 2 B 4 05m 3 4s 18 7s 课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固 1 B 2 B C 3 78 4m 4s 4 20 m s 2s 5 2 75m 6 约 1 6s 7 0 5s 35m 提速训练提速训练提速训练提速训练 1 提示 以人的高度估测塔的高度 20m s 2s 3 D 提示 只要相邻两滴水滴下的时间间隔超过 0 1s 人耳就能区分开两滴水两次的响 声 n次 听 到 水 击 盘 声 的 总 时 间 为t 则 水 下 落h高 度 的 时 间 为t n 1 由 2 2 1 1 n t gh得重力加速度g 2h n 1 2 t2 选科准备选科准备选科准备选科准备 一 选择题 1 物体从气球掉落到落地的总时间t t1 t2 0 4 6 6 7 0s 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 15 物体落到地面的速度v gt2 10 6 6m s 66 m s 2 2s 3 答案 略 阶段检测 总分 100 分 CD A D 4 A D B D C D C C D C 10 11 A 12 CD 二 填空题 13 2m s2 14 0 86m s 2 321654 9 T ssssss a 0 64m s2 三 计算题 以下每题 10 分 计 40 分 15 100s 16 1000m 24 14s 17 0 365s 上升了 13 93m 18 A 做匀加速直线运动 速度公式为vA 2 8t m s B 做匀减速直线运动 速 度公式为vB 8 1 6t m s 2 0 625s 3 8 75m 第三章相互作用 答案 一 重力 基本相互作用 课堂同步 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 16 1 C 2 D 3 A 4 略 5 如图 3 42 所示 课后巩固 1 A 2 C 3 D 4 ACD 5 BCD 6 略 7 略 8 2 L 21 2 a 提速训练 1 BC 2 C 选科准备 1 B 2 AB 二 弹力 课堂同步 1 BD 2 D 3 如图 3 43 所示 4 通过 a 在 e 上所成像点 位置变化观察钢丝的形变 5 形变量为 1m 时 弹簧产生的弹力为 500N 在弹性限度范围内 弹簧产生的弹力和形变量成正比 A B C D FN FN FN FN FN FN 图 3 43 G FN F 图 3 42 F F G T 图 3 44 0 B A F F F F F F 图 3 45 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 17 课后巩固 1 BC 2 D 3 A 4 D 5 如图 3 44 所示 6 如图 3 45 所示 提速训练 1 BCD 2 C 选科准备 1 11 5cm 5 75cm 2 12 33 mgmg d kk 或 12 55 33 mgmg d kk 三 摩擦力 课堂同步 1 B 2 BC 3 D4 0 25 1 0 0 8 5 0 4 课后巩固 1 C 2 D 3 BD 4 C 5 A 6 D 7 0 2 8 6N 0 2 提速训练 1 D 2 AC 选科准备 1 BD 2 ABD 四 力的合成 课堂同步 1 AC 2 CD 3 ACD 4 BC 5 F 2 2 6 O 点 位置 F1的大小和方向 F2的大小和方向 结点回到 O 位置 课后巩固 1 ACD 2 CD 3 C 4 C 5 B 6 ABD 7 6N 8 3N 4N 1N F 7N 提速训练 1 D2 AD 选科准备 1 6F 5F方向 2 B 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 18 五 力的分解 课堂同步 1 BC 2 AC 3 A 4 N310 方向水平向左 90N 垂直水平面向 上 6 0 9N 课后巩固 1 AB 2 AC 3 D 4 C 5 C 6 B 7 拉着省力 8 0 25 提速训练 1 略2 5F 选科准备 1 mg 3 3 2 NN135 315 六 物体间的相互作用测试 1 D 2 AC 3 BC 4 BC 5 A 6 CD 7 CD 8 D 9 D 10 BD 11 D 12 A 13 3N 4N 5N14 2G 15 15N 150N m 16 FL d 17 cossin 1 S mg 18 10N 43 5N 第四章第四章牛顿运动定律 答牛顿运动定律 答案 案 一 牛顿第一定律一 牛顿第一定律一 牛顿第一定律一 牛顿第一定律 课堂同步 1 C2 A3 D4 BC5 顺序是 正确选项是 B 课后巩固 1 BD2 CD3 C4 D5 B6 如果足球不是在草地上滚动 而 是以相同的初速度在水平的水泥地上滚动 它滚动的距离要比草地上远得多 这说 明由于阻力的存在才导致足球的运动状态发生改变 足球在草地上滚动时所受的 阻力大 运动状态改变的快 足球在水泥地上滚动时所受的阻力小 运动状态改变 的慢 所以在草地上盘带足球时 为了不致于使足球停下来 必须不断地用脚轻轻 地踢球 自行车的例子也是同样的道理 提速训练 1 B2 C 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 19 选科准备 1 当汽车启动时 绿灯亮 当汽车刹车时 红灯亮 当汽车启动时 汽车速度变大了 而金属快由于惯性将保持原来的静止状 态 从而使绿灯所在的电路接通 所以启动时绿灯亮 反之 急刹车时 汽车的速 度变小了 而金属快由于惯性将保持原来的速度 从而使红灯所在的电路接通 所以刹车时红 二 实验 探究加速度与力 质量的关系二 实验 探究加速度与力 质量的关系 课堂同步 1 C2 B3 C4 D5 变化了 因为速度的方向会改变 课后巩固 1 D2 BC3 B4 CD5 B50g6 0 71kg7 平衡摩擦力 时 木板倾角过大 平衡摩擦力时 木板倾角太小 提速训练 0 12N 图略 选科准备 如果物体做初速度为零的匀加速直线运动 那么 测量物体加速 度最直接的办法就是用刻度尺测量位移并用秒表测量时间 然后 2 2 2 2 1 t x aatx 由算出 也可以在运动物体上安装一条打点计时器的纸带 根据纸带上打出的点 来测量加速度 但在本次探究中其实也可以不测量加速度的具体数值 这是因为 我们探究的是加速度与其他量之间的比例关系 因此 测量不同情况下 即不同 受力时 不同质量时 物体加速度的比值就可以了 由于 2 2 t x a 如果测出两个初速度为零的加速度运动在相同时间内发生的 位移X1 X2 位移之比就是加速度之比 即 2 1 2 1 x x a a 实验装置 1 探究保持物体的质量不变时 加速度与力的关系 实验步骤 略 2 探究保持物体受力不变时 加速度与质量的关系 实验步骤 略 小车 小车 图 3 7图 3 8 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 20 三 牛顿第二定律三 牛顿第二定律 课堂同步 1 CD2 BC3 D4 A5 18m s2 竖直向下2 m s2 竖直向下 6 cossin cossin 21 ggagga 课 后 巩 固 1 AB2 B3 BC4 BD5 A6 A7 maF mg arctan 8 cos sin maFagmF fN 提速训练 1 BC2 1 5g 零 选科准备 1 0 A agaB 2 3 2 小球从抛出到落回抛出点的整个过程中 其加速度一直在减小 所以刚抛出时加速度最大 v m k g m F a 1 1 回到抛出点 时加速度最小v m k g m F a 2 2 四 牛顿第三定律四 牛顿第三定律 课堂同步 1 C2 C3 D4 CD5 物体对地球的引力 重力 G 物体对 弹簧的拉力 6 物体 A 受到两个力的作用 重力 G 和支持力 N G 和 N 是一对 平衡力 G 的反作用力是物体 A 对地球的引力 施力物体是 A 受力物体是地球 N 的反作用力是物体 A 对桌面的压力 施力物体是 A 受力物体是桌面 课后巩固 1 BC2 BCD3 BCD4 C 若斜面光滑 摩擦力为零 物块对斜 面只有压力 C 正确 若斜面不光滑 物块对斜面的摩擦力mamgf sin 方 向沿斜面向下 物块对斜面的作用力 即f与N的合力方向应介于竖直向下和垂 直于斜面向下之间但不包括竖直向下 5 D6B 7 F 5 3 8 22 agm 提速训练 8N 竖直向下 提示 先根据牛顿第二定律求出杆对小环的摩擦 力 再由牛顿第三定律求出小环对杆的摩擦力 再以底座为研究对象求地面对底 座的支持力 再根据牛顿第三定律求出底座对水平地面的压力 选科准备 1m s2 五 力学单位制五 力学单位制 课堂同步 1 ABCDBDEF2 ABD3 D4 BD5 1 B 2 D 3 C 4 A 6 1 s 时间 2 m s2 加速度 3 N 力 课后巩固 1 BD2 CD3 B4 BD5 AB6 0 48N 提速训练 1 900N2 2 25 103N 新课标高中物理自主学习同步训练与检测 必修 1 答案 21 选科准备 5s 37 5m 六 用牛顿定律解决问题 一 六 用牛顿定律解决问题 一 课堂同步 1 D2 C3 BD4 C5 smv 12 0 汽车刹车后 水平方向 只受一个阻力 即制动力 作用而做匀减速直线运动 直至停下 要求汽车的初 速度须知 1 汽车的加速度 2 减速运动的时间或位移 加速度