湖北省麻城市集美学校七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball教案 （新版）人教新目标版.doc

unit 5 do you have a soccer ball1知识与能力目标: 1).能预习并说出这单元的主要内容。 2).能运用目标语言询问并描述物品所属关系。. 2过程与方法目标：通过运用本单元的目标语言，反复练习句型“do you have a soccer ball? ”“yes,i do.”“no,i dont.”从而掌握本单元的重点句型和词组。3情感态度与价值观：本单元通过运用过去完成时态，让同学们学会与朋友共度快乐的时光。section a第一课时一、课型：新课二、 教学重难点：1）.do引导的一般疑问句及其回答。2）do 和have的意义及用法3）学习有关物品的新单词：tennis、ping-pong、soccer ball 、volley ball、 basketball、baseball、bat。三 、教学准备：多媒体，录音机四教学过程：1.课前预习 回顾上单元所学内容，引出本单元新句型： t：wheres my book? s: its on your desk. t: where are my pens？ s： theyre in your box. t: yes,thank you! i have a pen,do you have a pen？ s： yes，i do./no,i dont.2.正课教授（1）引入 观察25页图片，引入新单词的学习。 学习do引导的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。 have的用法: have为实义动词，意为“有”，常用句型sb.have/has+sth.表示某人有某物。 当主语为第三人称单数时，have用其第三人称单数形式。 have还有“吃、喝”的意思，如：have breakfast。 含有have的句子变否定句要在have前加dont；含有has的句子变否定句 要在has前加doesnt，has变为have。3.课堂小结：_板书设计 -do you have a ping-pong ball? -does he have a ping-pong ball? -yes，i do./no,i dont. -yes，he does./no,he doesnt.六.作业布置熟读并背诵1c的对话。七.教学反思 _section a第二课时一、课型：新课二、 教学重难点：1）.继续学习do引导的一般疑问句及其回答。2）复习do 和have的意义及用法3）完成2a和2b的听力任务,掌握2d里询问和描述物品所属关系的一般疑问 句及回答“do you have the baseball?”“yes,i do.”“no,i dont”。“i have my jacket and hat. ”三 、教学准备：多媒体，录音机四教学过程： 1、课前预习 复习section a 1a-1c所学内容。2、正课教授（1）引入 通过实物，师生对话，复习1a-1c，引出新知。 t：excuse me,do you have a basketball? s:no,i dont. t:do you have a dictionary? s:yes,i do.here you are. t:.( 2 )语言知识详细讲解 1、关于英语中球类运动的词汇： 1）tennis 和tennis ball3.课堂小结：_五.板书设计-do you have a baseball? -yes,i do.-do you have your jacket? -no,i dont.-does she have a tennis ball? -yes,she does./no,she doesnt.-do they have a basketball? -yes,they do./no,they dont.六.作业布置 背诵2d&grammar focus.七.教学反思 _section b第三课时一、课型：新课二、 教学重难点：1）学习形容词：interesting、fun、relaxing、boring、difficult， 发表对事物看法。2）含有助动词do的否定句式。3) 谈论物品所属关系。三 、教学准备：多媒体，录音机四 、教学过程： 1.课前预习 预习课本p28页内容，完成1a,1b,1c.2.正课教授（1）引入 出示图片并配上丰富面部表情，让学生描述1a部分形容词，反复跟读。( 2 )语言知识详细讲解 1）、lets play computer games.让我们玩电脑游戏吧。 lets是let us的缩写，表示提出建议或请求对方同自己一起做某事， 指包括说话者在内的“我们”，可翻译成:“让我们.吧。”let引起的句子是 一种祈使句，句子结构为lets+动词原形。 play computer games玩电脑游戏。play在本单元意思很灵活，应根据 其后搭配的名词来翻译。而且play与球类运动搭配时，中间无冠词。 2）、that sounds interesting.那听起来很有趣。 sound意为“听起来”，后跟形容词。本句的主语是that，它是单数形式的指 示代词，sound在句中是第三人称单数形式sounds。that sounds+形容词 句型常用于表示对某事的看法或态度。e.g.-mary,lets play basketball. -that sounds good/nice/interesting/boring. 3）、i dont have a soccer ball,but my brother alan does.我没有足球，但我的哥哥艾伦有。 3.课堂小结：_五.板书设计 lets play computer games. that sounds interesting. i dont have a soccer ball,but my brother alan does.六.作业布置 课堂点睛七.教学反思_section b第四课时一、课型：新课二、 教学重难点：1）.谈论物品所属。2）.复习本单元重点单词和句子。三 、教学准备：多媒体，录音机四教学过程： 1.课前预习 预习p30内容，完成相关练习。2.正课教授（1）引入 师生问答：t： do you have a basketball?s1: yes,i do.t: do you have a baseball?s1: no,i dont.t: does s1 have a basketball?s2: yes,he does.t: does s1 have a baseball?s2: no,he doesnt.( 2 )语言知识详细讲解 1、一般现在时态中第三人称单数的构成及用法。 2、部分形容词有-ing和-ed两种形式，表示的意义不同。-ing形式通常指事物本身的性质，意为“令人感到.的”，而-ed形式通常指人的感受，意为“感到.的”。 e.g. interesting 令人感兴趣的，有趣的 interested 感兴趣的 类似的词还有boring/bored,exciting/excited,relaxing/relaxed.3.课堂小结：_五.板书设计 after class,i p