湖北省黄梅县实验中学七年级数学下册 7.1.3三角形的稳定性导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

一、课 题 7.1.3三角形的稳定性 编写备课组二、本课学习目标与任务：1. 通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，2. 稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用三、知识链接：1、找出生活中存在三角形的物体；2、找出生活中含有四边形的物体；3、想想你找出的物体中三角形能与四边形对换吗？四、自学任务（分层）与方法指导：1、看一看，想一想2、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？3、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？4、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？从上面实验过程你能得出什么结论？三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说，三角形具有 ，四边形没有 五、小组合作探究问题与拓展：1.如图所示：一扇窗户打开后，用窗钩ab将其固定这里运用的几何原理是（ ） a三角形的稳定性b两点之间线段短c两点确定一条直线d垂线段最短2、下列图中具有稳定性有（ ）a 1个 b 2个 c 3个 d 4个六、自学与合作学习中产生的问题及记录当堂检测题1.如图，哪些应用了三角形的稳定性，哪些应用了四边形不稳定性。2.如图是一个六边形的风筝骨架,若使其稳定不变形，则至少还需加 根骨架。3.自行车用脚架地支地比较稳定的原因是 。4.图中不具有稳定性的有（ ）a.0个 b.1个 c.2个 d.3个5.如图，工人师傅砌门时，常用木条ef固定门框abcd，使其不变形，这种做法的根据是（ ）a.两点之间线段最
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