二年级数学下《表内除法第一种分法》.doc

教学资料参考二年级数学下表内除法第一种分法- 1 -九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第4546页例1、例2.教学目标1.使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法.2.建立除法的观念，初步理解除法的意义.学会操作第一种分法分的过程.教学重点使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法.教学难点帮助学生建立除的概念，理解除法的第一种分法的含义.教学过程一、认识平均分1.贴出图片：6个桃，3个盘子.提问：（1）老师这儿有6个桃，要平均分在3个盘子里，每盘分几个？平均分是怎样分呢？（板书：平均分）小朋友，请你们仔细看老师分.（演示：每个盘子里放一个）（2）每个盘子里放了几个？分完了没有？为什么？那么再继续分.（演示：每个盘子里再放一个）（3）分完了没有？现在你们看，每个盘子里苹果的个数是几个，它们的个数怎么样？（板书：同样多）2.说明：这样一个一个地分，每份的数量分得同样多，叫做平均分.3.说一说：平均分要注意什么？4.判断.投影出示一组图形.（1）指出图中哪些是平均分？（2）为什么第二图和第四图不是平均分？能不能变成平均分？学生回答后，教师抽动投影片成下图.（3）说出各图是把多少平均分成几份？5.演示并提问：8根小棒，平均分成4份，每份几根？怎样分？二、揭示课题像这样把一些物体平均分成几份，求每份是几，要用除法计算，今天我们就来学习除法.（板书：除法）三、认识除号1.我们知道加法、减法、乘法每一种运算都有运算符号，除法也一样，它的运算符号叫做除号.（板书：除号）2.除号是这样写的，中间写一横，上面一个小圆点，下面一个小圆点.注意上下两点要对齐.3.练习.请小朋友在练习本上写两个除号，一定要注意上下两个点要对齐.四、列式计算1.教师引导：刚才，我们把6个桃平均放在3个盘子里，求每盘有几个，要用除法计算，怎么列式呢？（1）我们把几个桃平均分？（把六个桃平均分.）6是被分的数写在除号前面.（2）平均分成了几份？（生：平均分成了3份.）3写在除号后面. （3）每盘分得几个？（生：每盘分得2个.）就等于2.板书：632.（4）这个算式怎么读呢？（教师指算式，领读两遍）板书：读作6除以3等于2.2.练习.（1）读出下面的除法算式.（卡片出示）10582204155162164（2）根据图意说出算式.（投影出示前面用过的图）（623）（632）（842）（1243）（3）先说出图意，再列式.（投影出示实物图）（10个苹果，2个盘子.）（12个球，4个盒子.）（4）根据题意，说出算式.把20平均分成5份，每份是几？把12平均分成2份，每份是几？板书：205122五.讲解意义1.我们已经学会了根据题意列出算式，你们能不能说出除法算式表示的意义呢？632表示什么？学生回答后，教师板书：表示把6平均分成3份，每份是2.教师领读两遍.2.练习.（1）填空：842表示把（）平均分成（）份，每份是（）.1262表示把（）平均分成（）份，每份是（）.（2）看算式说出意义.（卡片出示）8241226124320453.小结.我们学习了什么知识？把一个数平均分成几份，求每份是多少？用什么方法计算？板书：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算.4.质疑.六、巩固练习1.读出下面的算式，用摆一摆，再填得数.821051232.在下面算式的方框里填上适当的数.（1）把15个，平均分成3份，每份是几个？15（2）把15个，平均分成5份，每份是几个？3.根据题目说出算式.（1）把12棵树，平均捆成3捆，每捆有几棵？（2）小冬把8只兔子，平均关在4个笼子里，每个笼子关几只？（3）妈妈买来8个苹果，平均分给爷爷和奶奶，每人分几个？讨论：为什么列式是82，2是从哪里来的. （4）把10个苹果平均分给5个人吃，每人吃几个？（5）把5个苹果平均分给10个人吃，每人吃几个？讨论：上面两题为什么一个列式是105，一个列式是510？4.游戏.教师出示12朵花.请学生把12朵花平均分成不同的份数，再列出算式，看谁的分法多.七、课堂小结同学们学得都很好，今天我们对除法有了一个初步的认识（补充板书课题），所学的分法，我们把它叫做第一种分法（板书），下节课我们还要学习除法的第二种分法.板书设计略教案点评：除法的初步认识是教学中的一个难点.本节课教学的把一个数平均分成几份，求每份是多少.是学生学习除法的开始，关键是使学生理解平均分的含义，即每份分的结果同样多.教材通过平均分的实例