湖北省黄冈市黄冈中学中考化学冲刺复习题型 常用的化学思想和方法（4种类型）.doc

常用的化学思想和方法一、题型简介 此类试题的考查是中考的热点，它对学生化学学科思想的形成，完善化学知识结构，解决化学问题有重要的指导意义。化学是一门以实验为基础的自然科学，它与数学、物理等学科相比，知识点相对较散，系统性较差；但化学也有其他特点和系统性，也有其知识线索和化学思想、解题方法。二、方法指导 化学思想和解题方法是在学习过程中总结和提炼出来的，在应用时注意理解每种方法适用的条件和场景，每种方法不是万能的，只有恰当地应用才能起到加快做题速度、节约时间、提高正确率的效果。在平时练习时，应多总结、多思考，真正把每种方法理解掌握透。题型之一 守恒法 利用物质在变化前后的一些没有发生变化的量来解题的方法，常用的有：物质质量守恒，溶液中溶质质量守恒，原子守恒，元素守恒等。(2015随州)将一定量的丙烷(c3h8)和氧气置于一个密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表所示：物质丙烷氧气水二氧化碳x反应前质量(g)4.412.8000反应后质量(g)007.24.4a下列判断正确的是（ ）ax可能是该反应的催化剂bx可能含有氢元素cx只含碳元素dx是纯净物思路点拨：根据质量守恒定律，分析表格中的数据可知，a为5.6，可知x为生成物，不是该反应的催化剂，通过计算可知x为co。此题关键要熟练掌握质量守恒定律，以及根据化学式的计算。1nh4clo4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）aco2 bcl2 co2 dn22(2015泰安)2015年我国计划发射4颗北斗三期试验卫星，对全球导航中的新技术进行验证。发射卫星的火箭常用的燃料是肼(n2h4)，反应的化学方程式为：2n2h4n2o43x4h2o，则x的化学式是（ ）an2 bno2 cno dhno33化学中常常出现“112”的有趣现象，但也有例外，下列符合“112”事实的是（ ）a20 ，1 l水与1 l酒精混合后的体积等于2 lb20 ，1 g镁和1 g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2 gc20 ，1 g硫粉在1 g氧气中完全燃烧后生成2 g二氧化硫d20 ，1 g硝酸钾饱和溶液中加入1 g硝酸钾固体能得到2 g硝酸钾溶液4(2015烟台)甲物质是一种重要的有机化工原料。甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图。则下列说法中正确的是（ ）a反应前后分子的种类、个数不变b乙是氧化物c生成的丙、丁两物质的质量比是11d甲的化学式可能为ch2o5(2015黔东南)某化学反应的微观示意图如下图所示，(不同小球代表不同的原子)，下列说法中不正确的是（ ）a在此图示变化中共有四种物质b该图示变化中的分子没有变化c原子是化学反应中的最小粒子d反应前后物质的质量总和不变6(2015揭阳)丙烷(分子式为c3h8)燃烧的化学方程式为：c3h85o2xco2yh2o，其中x、y分别为（ ）a. 34 b38 c13 d157(2015扬州)六硅酸镁可表示为amgo6sio2bh2o。确定六硅酸镁组成的方法是：取10.6 g六硅酸镁，充分加热失水后，得到固体8.8 g；另取相同质量的六硅酸镁加入足量盐酸，充分反应后，经处理得sio2固体7.2 g。下列说法正确的是（ ）aa3 ba4 cb5 db78现有下列事实：a.蜡烛燃烧后质量变小了，b.镁条燃烧后质量变大了，c.湿衣服晾干后变轻了，d.cuso4溶液和naoh溶液混合后，所得溶液的质量变小，其中能用质量守恒定律解释的是_，不能用质量守恒定律解释的是_，原因是_。9(2015河南)在点燃的条件下，2.6 g c2h2与7.2 go2恰好完全反应，生成6.6 g co2、1.8 g h2o和x g co。则x_；化学方程式为_。10(2015大庆)(1)下列氮肥含氮量由高到低排列顺序是：_(用序号表示)。常见氮肥nh4no3nh4hco3co(nh2)2相对分子质量807960(2)治理汽车尾气中的no和co的一种方法是：在汽车的排气管上装一个催化转化装置。使no和co反应生成n2和co2，写出该反应的化学方程式：_。(3)有机物中碳氢化合物可用cxhy表示，其完全燃烧的化学方程式：cxhy(x)o2xco2h2o。判断等质量的ch4, c2h2，c2h4三种碳氢化合物完全燃烧消耗氧气由大到小的顺序是_(用序号表示)。11(2015江西)奔跑吧兄弟是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识。(1)节目最刺激的游戏是“撕名牌”。“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等。塑料属于_(填“有机化合物”或“无机化合物”)；鉴别棉布和涤纶的方法是_；(2)其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是_； a白酒 b柠檬酸c食盐溶液 d纯碱溶液(3)另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明。“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸后，污水变澄清。其中的一个反应为：2c76h49o46feh2c2o4=2c76h50o46fe2x，则x的化学式为_，草酸(h2c2o4)中碳元素的化合价为_。12英国科学家法拉第在蜡烛的故事系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。提出问题：生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？假设与猜想：主要原料为有机物，猜想：一定有_元素；可能还有氢元素和氧元素。实验设计：根据上述三种元素的猜想制订实验方案。(1)如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。(2)如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有_的烧杯，观察现象。证据与结论：实验(1)，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在_(填元素符号)。实验(2)，观察到烧杯内壁附着的_，则猜想成立。分析与交流：实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在_元素，因为_。题型之二 归纳演绎法由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论，称为归纳推理法；由一般性知识的前提推出个别的、特殊的结论，称为演绎推理法。(2015黄冈)分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）a物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加b分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的c可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧d化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物思路点拨：氧化反应是物质与氧发生的化学反应，不一定有氧气参加；构成物质的粒子常见的有分子、原子、离子；物质燃烧必须同时满足氧气、温度达到着火点、可燃物三个条件；化合物是不同种元素组成的纯净物。掌握常见的概念，物质的构成、化学反应的特征、燃烧的有关知识等是正确解答本题的关键。1(2015菏泽)类比归纳是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是（ ）a单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质b草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，所以将二者混合施用，可增加肥效cco2和co都是碳的氧化物，所以它们的化学性质相似d在氯化钠溶液中有na和cl，所以氯化钠溶液能导电2(2015大庆)类比推理是化学学习中的一种重要思维方法，以下类推结果正确的是（ ）a室温下，ph值7的溶液呈酸性，同理ph值7的雨水是酸雨b有机物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有机物c烧碱是碱，同理纯碱也是碱dcao与水反应生成ca(oh)2，同理，na2o与水反应生成naoh3(2015聊城)“类推”是化学学习过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是（ ）a因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液b金属铝与盐酸反应生成alcl3和h2，所以金属铁与盐酸反应生成fecl3和h2c因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件d因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素4(2015资阳)下列有关概念应用的判断正确的是（ ）aco2、fe2o3、h2so3、o2等都含氧元素，都属于氧化物b可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应c生铁和钢都与铁的性质有所不同，都属含碳量不同的铁合金d凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应5(2015佛山)下列叙述和叙述均正确，并且有因果关系的是（ ）选项叙述叙述ana2co3溶液呈碱性na2co3属于碱b铁可以和稀h2so4反应放出h2fe属于金属c金属al是热的良导体金属al可以用来制作生活炊具d洗涤剂增大了油污在水中的溶解性洗涤剂能除去衣服上的油污6.(2014广安)比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）a生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬b烧碱属于碱，故纯碱也属于碱c金刚石很硬，故石墨也很硬d氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多7(2015河南)分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确的是（ ）a生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂b铁、锌、碘元素都属于微量元素cch4、c2h5oh、ch3ooh都属于有机化合物dkno3、co(nh2)2 、nh4h2po4都属于复合肥料8(2015荆门)比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号实验事实影响化学反应的因素a铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度b碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度c双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂d铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类9.(2015宜宾)在化学反应中，凡是元素化合价发生改变的反应，称为氧化还原反应。配平这类化学方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷，即反应中元素“化合价升高总数化合价降低总数”。例如：almno2=al2o3mn，具体配平步骤如下：“标变价”：找出化合价发生改变的元素，并标出改变前后的化合价。lno2=2o3n“列变化”：列出改变的价态数。l升高3价nn降低4价“找倍数”：找出化合价升、降的最小公倍数3412，从而确定al、 mno2的系数。almno2=al2o3mn“配系数”：再用观察法，配平其他系数。almno2=al2o3mn根据以上信息，结合已学知识，回答下列问题：(1)hno3中n元素的化合价为_价，no2中n元素的化合价为_价。(2)请配平下列化学方程式(系数写在横线上，所有系数必须填写)：c_hno3(浓)=_co2_no2_h2o。10(2014德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“”表示两端的物质可以反应。请帮助该同学进行完善和纠正。(1)图中的a类物质可能是_。(2)该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：cuh2so4(稀)=cuso4h2，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是_。(3)老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是_和_(填名称或俗称)。11a、b、c三组实验如图所示，根据发生反应的现象及原理，进行总结归纳并回答问题：(1)三组实验有多个共同点：试管中反应物都是无色溶液；都属于_反应(填基本反应类型)；实验现象_；_；_。(2)写出实验c的化学反应方程式_。题型之三相关比较法利用物质性质、现象等彼此相关联的内容，通过比较而得出正确结论的一种解题方法。(2015安徽)为比较相同浓度的fecl3溶液和cuso4溶液对h2o2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究： (1)请写出h2o2分解的化学方程式：_。【定性研究】(2)如图甲，可通过观察_来定性比较两者的催化效果。【定量研究】(3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。【深入研究】(4)在fecl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子(fe3)起催化作用；猜想2：_起催化作用；猜想3：_起催化作用；请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论思路点拨：(1)过氧化氢溶液是实验室制取氧气的重要药品，分解得到氧气。(2)催化剂的效果，就是看加入催化剂后反应的快慢。(3)实验装置气密性的检查主要利用气压原理，要产生压强差，先要关闭分液漏斗的活塞，由于注射器活塞是可以移动的，不太适合采用加热法，可以将注射器活塞向外拉出一段，产生压强差，观察松开手一会后活塞是否能回到原位。(4)fecl3溶液中的成分有fe3、cl、h2o，设计实验控制其他条件相同，只是有无fe3，来验证猜想1。本题考察了h2o2分解反应，实验装置气密性的检查及化学反应快慢的比较方法，解答此题要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验。在进行实验对比时，要注意实验的控制变量，以确保实验结果的准确性。1s2、so、so是比较常见的离子。对这三种离子的认识正确的是（ ）a三种离子中都含有硫元素bso和so都属于氧化物c硫元素在化合物中的化合价有2、4、6ds2和h不能结合成酸分子2(2015娄底)现将x、y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中，x无明显变化，y表面有铜析出，则x、y、cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）axycu bcuxy cycux dxcuy3(2015安徽)研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是（ ）选项方法示例a实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验b分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物c归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性d类比法根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应4.(2015江西)下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ） 5(2014重庆)“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是（ ）a对比可以说明铁生锈一定要有氧气参加b对比可以说明铁生锈一定要有水参加c对比可以说明铁生锈一定要有水参加d对比可以说明铁生锈必须有水和氧气同时参加6(2015南昌)下列四种物质的俗名均得名于它们的产地，其主要成分有一种与其他三种物质的类别不同的是（ ）选项俗名产地主要成分化学式a大理石云南大理caco3b信石古信州(今江西上饶信州区)as2o3c口碱张家口，古北口na2co3d智利硝石智利nano37.(2015广东)用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）a该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 b该实验使用了相同的可燃物c该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧d该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点8(2014重庆)我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）co2密度比空气密度大co2能够与水发生化学反应co2不能使干燥纸花变色co2不支持燃烧a b c d9下列每组对比实验不能达到实验目的的是（ ）选项实验设计实验目的实验一实验二a将带火星的木条伸入装有5 ml 5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量mno2和5 ml 5%的过氧化氢溶液的试管中探究催化剂对化学反应速率的影响b将铁丝放入2 ml 10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2 ml 10%的硫酸铜溶液中探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序c将5 g氯化钠加入20 ml 20 的水中将5 g硝酸钾加入20 ml 10 的水中比较两种物质的溶解度大小d将植物嫩叶浸泡在10 ml蒸馏水中取10 ml蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中模拟酸雨的危害10.(2014丽水)小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液，分别向试管中滴加3滴溶液。除氢氧化钙溶液是饱和的外，其余溶液的质量分数都为5%。下列叙述正确的是（ ）a甲组和乙组实验能观察到相同现象b乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀c乙组实验产生的沉淀质量比丁组多d戊组实验产生的沉淀质量比丙组少11h2、co2、co、ch4四种物质中，某种物质在某一点(或某几点)上与其他三种物质具有不同之处(其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处)，请按要求及示例填写下表。物质该物质与其他三种物质不同之处例：h2h2组成上不含碳元素，其他三种物质均含有碳元素co2h2coch412.(2014烟台)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。(1)根据下表提供的实验数据，完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25 ml15 ml9 ml_(2)装置一和装置二中气球的位置不同，_(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_。(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有哪些？(列举两条)_；_。13(2015宜昌)对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。硫在氧气里燃烧的化学方程式为_；硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_。实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是_。实验三：探究影响物质溶解性的因素。小意同学做了如图所示a试管和b试管的对比实验，发现b中固体可溶，a中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_； 小明同学补充了如图c所示实验，他想探究的影响因素是_。题型之四反例分析法用可以反驳原结论的事例进行解题的方法，常用于判断“一定”“都是”“可能”等来表达问题的结论是否正确。(2015随州)逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）a氧化物含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物b蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成元素中一定含有碳元素和氢元素c物质燃烧需同时满足三个条件，所以灭火一定要同时破坏这三个条件d碱的溶液ph值大于7，所以ph值大于7的溶液一定是碱的溶液思路点拨：a.氧化物是由两种元素组成，且一种元素是氧元素的化合物，含氧元素的物质可能为混合物或酸或碱或盐或氧化物；b.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律说明蜡烛中一定含有碳元素和氢元素，可能含氧元素；c.物质燃烧必须同时满足三个条件，灭火只需要破坏一个条件即可；d.ph大于7的溶液显碱性，不一定是碱的溶液，有的盐的溶液显碱性。此类题主要考查有关概念的辨析，化学原理的理解，以及物质的化学性质及物质间的关系，必须逐一判断解答。1(2015孝感)推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（ ）a单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质b碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的ph一定大于7c在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价d稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外)，因此微粒一定是稀有气体元素的原子2(2015德州)通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是（ ）a自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的b宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的c物质都具有两面性：既可以造福人类，也可能造成危害d化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化3(2015广东)铝合金、氧化铝、硫酸铝三种物质的分类正确的是（ ）a混合物、氧化物、盐b单质、混合物、盐c盐、氧化物、纯净物d混合物、盐、化合物4(2015佛山)下列有关溶液的说法正确的是（ ）a配制好6%的nacl溶液，装瓶时不小心撒漏一部分，瓶中nacl溶液浓度仍为6%b长期放置后不会分层的液体一定是溶液ckno3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大d降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出5在一定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是（ ）fefe3o4sso3cucl2cuch4ca bc d6(2015天津)下列说法正确的是（ ）a由不同种元素组成的物质一定是混合物b某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸c金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量一定增加d同一温度下，某固体物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液的溶质质量分数大7(2015济南)下列说法中，不正确的是（ ）a如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解b自然界中的物质都在不断运动c增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧d任何纯净物都有固定的组成8某固体可能由mgcl2、naoh、bacl2、na2so4中的一种或多种组成。取少量该固体于烧杯中， 向烧杯中加入足量水搅拌后，观察到有白色不溶物存在；再向烧杯中滴加酸溶液。根据加酸过程中观察到的现象绘制如下图像，结合图像判断下列说法合理的是（ ）a加水后得到的液体中含有ohb白色不溶物可能为mg(oh)2或baso4c原固体中不可能含有三种物质d酸溶液可能为稀h2so49(2015宜昌)化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（ ）a.认识物质俗名b.注意实验安全固体二氧化碳干冰氢氧化钙熟石灰氢氧化钠纯碱点燃可燃性气体前一定要验纯鉴别化学药品时可以品尝危险实验配戴防护眼镜c.合理利用资源d.健康生活方式随意大量使用塑料袋过量使用农药、化肥提高农业产量钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈平衡膳食，不偏食挑食不购买食用过期食品不过量饮用碳酸饮料10(2015连云港)三种物质间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化，下列符合要求的组合是（ ） a b c d11(2015襄阳)向cuo和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后冷却、过滤，在滤液中放入一枚洁净的铁钉，发现铁钉表面无任何变化。据此判断，下列结论正确的是（ ）a滤液中一定含有feso4 ，可能含有h2so4b滤液中可能有cuso4c滤渣里一定有cu，可能有fe和cuod滤渣里一定有cu和fe12(2015济南)将一定质量的铁粉加至h2so4、 mgso4和cuso4的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液m和滤渣n。下列有关说法中，不合理的是（ ）a滤液m中一定存在fe2b滤渣n的质量一定小于加入铁粉的质量c滤渣n中一定没有单质镁d滤液m中至少含有两种金属阳离子13(2014天津)现有锌和另一种金属组成的混合物，把6.5 g该混合物加入到100 g