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文档简介

教学资料参考二年级数学教案三位数的加法教学- 1 -教学目标：1、会用竖式计算三位数的加法.2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的计算方法和计算过程.3、结合学习活动，培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识.教学重点：目标1、2.教学难点：目标2.教具准备：实物挂图，口算卡片、小棒、计数器等.教学过程：一、复习：口算.P48-练习七第1题，直接计算在书上.二、创设情境，探讨新知.、学习例11、学校买了一些办公用品，师出示例1的主题图.2、学生看图后说出钢笔有220支，铅笔260支.3、师问：两种笔一共有多少支？该怎样列式？你是怎样计算的？4、学生独立列式计算，再和同桌的说一说.5、师指名说你是怎样算的，根据学生的回答，再板书.220+260=480（支）可以是2大盒加2大盒（都是100支），得4大盒，2小盒加6小盒（都是10支）得8小盒，就是480支；可以是个百加2个百得4个百，2个十加6个十得8个十，就是480；可以是200+200=400，20+60=80，400+80=480；可以用竖式计算：220+260480可以是220+200+60=420+60=480；.、学习例21、师出示例2表格，让学生看懂表格说出题意.2、学生独立列式后，先估算一下，这个学校大约有多少人，生选择适合自己的方法进行计算.计算在书上.3、指名上台板算竖式：433+418=851（人）433+4188514、议一议，让学生从各自的感受中，归纳一下竖式计算应该注意什么？相同数位对齐；从个位加起，个位相加满十，向十位进1.三、课堂活动：1、P45-1题，看图填数.学生独立填写在书上，再集体评讲.2、P45-2题，生先看统计表，然后在作业本上写竖式计算.3、P46-3题，生看懂图意，做在作
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