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文档简介

教学资料参考二年级数学教案有余数除法的练习2- 1 -教学要求：1使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算.2能运用有关知识，解决有关的实际问题.教学重点：使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算.教学难点：能运用有关知识，解决有关的实际问题.教学过程：一基础练习1口算2363928568746436456287126393552口答：15里面最多有（）个4.53里面最多有（）个7.44里面最多有（）个8.33里面最多有（）个6.3指名说说在计算有余数除法时，要怎样想，商才能很快求出？4揭题：今天我们继续练习有余数的除法.（板书课题）二计算练习1分组练习，指名板演.6396794084781）生独立完成，指名板演.2）反馈，说说计算过程.3）问：根据计算结果，以上两组题可以分成几类？为什么每组中的第一题没有余数，第二题就有余数？2完成练习一第9题.1）明确要求，先口答商及理由.2）学生分组计算，以检验刚才所说的商是否正确.指出：看余数是多少，可以想几个几是多少，被除数里还多几，余数就是几.小结：余数一定要比除数小.3完成练习一第10题.1）出示题目，思考：除数最小应是几？2）指名回答，说明理由.问：如果除数是6，再根据题目中已给的余数，想想商可能是几，那么被除数能确定是多少呢？3）问：如果将最小两字去掉，你认为除数可以是几，为什么？做练习一第2题.三解决实际问题练习1完成练习一第11题.生弄清题意，完整口述题意.生独立完成.指名反馈，说说这题为什么要用除法计算？这道算式表示什么意思？2完成练习一第12、13题.生弄清题意后独立完成.指名板演，再说说理由.2完成练习一第14题.1）学生了解图意.2）学生独立完成.3完成练习一第15题1）学生独立完成.2）交流、反馈.四全课小结今天
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