六年级数学教案《查表计算教案1》.doc

教学资料参考六年级数学教案查表计算教案1- 1 -教学要求：使学生了解查表计算的实际意义和用途，学会用查表的方法解决一些生活中简单的实际问题.教学重点：用查表法求总价.教学难点：正确地利用表中的数据计算出所需的总价.教学用具：投影片若干张.课前准备：了解大米的单价.教学过程：一、激发：1、口算：P.12页11题.0.20.50.27-0.20.80.74.531.50.40.051.67.2+2.80.931000.060.9师抽卡片，生写结果，集体订正.2、填空.10倍是（）.2.237扩大100倍是（）.1000倍是（）.10倍是（）.41.29缩小100倍是（）.1000倍是（）.每千克面粉的价钱是2.14元，2千克、3千克、4千克和5千克面粉的总价分别是()元、()元、()元和()元.2、揭示课题：在实际生活中，遇到物品的单价固定，数量经常变化，而要迅速求出总价时，可以用查表的方法.你想知道怎样查表计算吗？这节课我们学习用查表计算的方法求总价.（板书课题：查表计算）.二、尝试：1、投影出示例8：下面是每千克2.14元的面粉售价表.数量（千克）123456789总价（元）2.144.286.428.5610.7012.8414.9817.1219.262、学会看售价表：从图上你了解了什么？（从题里知道购买面粉每千克单价不便，所以表里第一行数量即千克数，第二行总价是元数.表中面粉的千克数和面粉的总价是对应的.如：1千克的总价是2.14元，2千克的总价是4.28元.）3、查表计算.(1)20千克、30千克、50千克、100千克、400千克和3000千克的总价分别是()元、()元、()元、()元、()元和()元.(2)06千克、08千克和009千克的总价分别是()元、()元和()元.(3)说说你是利用什么规律能很快查表算出上面各题的结果的？4、示范：查表算出25千克面粉的总价是多少元？让学生分组讨论.指几名学生讲讲他们是怎样查表计算的.根据学生的回答板书比较简单合理的.（强调格式）板书：428.20千克面粉的总价十107.5千克面粉的总价535.25千克面粉的总价42810+10.7=535(元)答：25千克面粉的总价是535元.思路：把25千克分成20千克和5千克，20千克面粉的总价是42.8元，5千克面粉的总价是10.7元，合起来就是25千克面粉的总价53.5元.5、示范后练习：P.10页做一做：查表计算27千克、16.5千克面粉的总价.（1）学生独立查表计算.（2）师辅导有困难的学生，集体订正时让学生说一说自己的想法.6、查表时，如果超过表内千克数，该怎么办？三、运用1、下面是一种花布的售价表.数量（米）123456789总 价（元）3.507.0010.5014.0017.5020.0024.5028.0031.50学生独立查表计算.集体订正时可重点说一说大家是怎样算36米花布的总价的.2、P.12页12题：一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍