四年级语文教案《奇妙的国际互联网》课时教案1.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考四年级语文教案奇妙的国际互联网课时教案1- 1 -1正确、流利、有感情地朗读课文.2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句.3理解课文内容，通过反复朗读，理解国际互联网和我们相关.二.教学重点：能正确、流利、有感情地读课文，理解课文内容.三.教学难点：了解国际互联网的奇妙之处.四.教学时间：两课时五.分课时教学设计：第一课时(一)课时目标：自读课文，做到正确、流利地朗读全文.学会本课生字，指导分段.(二)课前准备：挂图、小黑板(三)教学过程：教学过程1揭题，导入.同学们，你们家有电脑吗？上网吗？出示课题，提问：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里呢？你们想知道吗？2自读课文.要求：读准字音，读通句子.小组成员汇报朗读.出示字词，检查认读.指名学生分段朗读，了解各段的基本内容，试着分段归纳段落大意.第一段（第1自然段）用疑问开头，提出问题.第二段（第2、3自然段）具体介绍国际互联网的结构和工作原理以及跟人们的密切关系.第三段（第4自然段）总结全文，点明中心.再读课文，提出不懂的语句，大家讨论解决.奇妙：神奇巧妙.蜘蛛：一种昆虫.光缆：用来传输光信号的纤维组合，外形像电线.跨过：这里指越过许多地方.查阅：查看.远在天涯：远隔天边.比喻距离极远.近在咫尺：比喻距离很近.信息：这里指传送的预先不知道的报道.3指导写字.（1）提示生字描红的注意点.（2）学生
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