小熊和小鹿教学设计资料.doc

教学资料参考小熊和小鹿教学设计资料- 1 -（一）知识教学点1、认识熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系10个生字，会写关、住、奶、想、种、爸、起、赶8个字，学习心字底走字旁2个新偏旁.2、正确、流利地朗读课文.3、从实际中体会什么叫守信用，学做讲诚信、善理解的好孩子.（二）能力训练点1、培养学生识字，写字能力.2、培养学生的朗读能力.3、训练学生的思维能力.二、教学内容这是一篇童话故事，作者以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们：答应过别人的事，一定要努力做到；若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释.教学重点：1、正确、流利地朗读课文； 2、识字、写字练习.教学难点：让学生从实际中体会什么叫守信用，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯.建议学时教：2课时.三、学生分析本文的教学内容比较接近学生的生活实际，在理解上不会有较大难度.小学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动.四、设计理念工具性与人文性是语文的基本特征，语文的工具性和人文性是不可机械割裂的，它们互相依存，相得益彰.学生应在以情激趣，以趣诱知，情知和谐的教学过程中理解与理验，感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，实现二者和谐统一.设计特色密切联系生活，让学生真正走进文章所描写的人物心灵中，领悟出做好孩子一定要守信用.五、设计流程第一课时一、导入新课1、谈话揭题（师板书：和）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（和）今天我们要学习的是小熊和小鹿（板书课题）2、读题质疑齐读课题.师问：你有什么感兴趣的问题吗？二、初读课文，读准字音1、自由读课文，借助拼音读准字音，不掉字.2、同桌合作读书，当个小老师，纠正读的不对或不准确的字音.3、读后释疑：通过读书，你读懂了什么？4、师范读，生圈画带生字的词语.三、认读词语，巧记生字1、生自由认读圈画出的词语2、出示词语小熊 小鹿 答应 商量 发烧 赶紧爸爸 奶奶 对不起 没关系 种树 住院学生试读找一找这些词中有几个字读轻声，读一读小组赛读去掉拼音开火车读3、游戏中识字离开词语，生字还认识吗？摘星星（师在黑板上贴好写有生字的星星卡，生随机摘生字卡片，大声读出来，并组词、扩词）4、小组合作，交流识字方法.四、再读课文，整体感知1、用你自己喜欢的方式朗读课文2、谁愿意把自己喜欢的部分读给大家听3、个人挑战赛4、齐读五、总结课文，布置作业请同学们认真、流利地朗读课文第二课时一、复习生字激趣导入1、多媒体出示词语，同桌比赛，看准认得又快又准2、出示生字，开火车认读3、提问：上节课我们认识了小熊和小鹿，熊妈妈说，他们都是守信用的孩子，这是为什么呢？我们一起来学习课文.二、精读理解，感悟内化（一）学习第1自然段1、自由朗读，提问：妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗？从哪儿能看出来？2、试着读出小熊的高兴（指导读好儿化音：直打滚儿）3、你什么时候也会乐得直打滚儿？4、齐读第1自然段（二）学习24自然段小熊这么想去奶奶家，为什么又没去呢？1、指名读24自然段，其他人划出对话.2、小熊为什么一定要在家等小鹿？（强调：答应）3、男女生分角色读对话（三）学习56自然段妈妈走了，小熊一个人坐在凳子上等小鹿来.1、（示图2）你看，小熊两眼直直地盯着墙上的闹钟，听着嘀嗒嘀嗒的声音，开始，他会怎么想？2、可是，闹钟走了一圈，小鹿；闹钟又走了一圈，小鹿还是；小熊等啊等，等了很久，妈妈去奶奶家都回来了，小鹿仍然.这时，小熊会想些什么呢？指导朗读：小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可小鹿还没来.3、小熊感到失望极了，你也曾有过失望的时候吗？说一说.4、试着读读第6自然段，提问：怎样才能读出小熊的失望呢？（四）学习78自然段如果你是这只小熊，看见小鹿来了，你会怎么做？我们来看看小熊怎么做的.1、师生分角色读7、8自然段（师饰小鹿爸爸，生饰小熊）2、小熊明明失望极了，那么生气，为什么会对小鹿的爸爸说没关系呢？3、故事中的小熊和小鹿，你更喜欢谁？为什么？小结：是呀，答应过别人的事，一定要努力做到；若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释.（五）学习第9自然段1、（示图3）瞧，熊妈妈也不住地点头，赞许地说：.2、齐读第9自然段3、提问：你是个守信用的孩子吗？说一说.三、巧设练习，加深理解1、有感情地朗读课文2、练习小熊和小鹿都是守信用的好孩子.我们都爱踢足球._都.四、指导写字1、请大家仔细观察这些田字格中的字，想一想，怎样写好这些字.2、重点指导起和赶，走字底最后一笔是捺，这捺要托住右上的己和干.想和答，都是上下结构的字，但要注意在田字格中各部分的占格.奶字的最后一笔为撇.3、师范写，生临写.4、练写，互相评价.五、拓展训练课文中对话很多，你能在括号里加上合格的词吗？小熊（）说：太好了，我正想奶奶呢.妈妈（）说：明天再去种行吗.小熊（）说：不行，我要在家等他.小鹿的爸爸（）说：今天小鹿