全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教学资料参考苏教版五年级数学：第一单元方程第三课时- 1 -1、通过练习，使学生进一步体会方程的意义及等式的性质.2、通过练习，使学生能根据等式的性质，正确地解方程及检验.3、使学生在学生与探索的过程中进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自动检验等习惯，并获得成功的体验，树立进一步学好数学的信心.教学过程：一、基础知识1、说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么？181735 12a4 x123845x30 x1428 4513x162、当x18时，是下面哪几个方程的解.18x18 18x0 x1533X108 x1818 x3183说说自己的思考方法.二、指导练习1、完成练习一第7题.（1）学生独立完成计算.（2）这里的方程与前面所学解方程的过程比较有什么不同？省略了什么？这样写有什么优点？在解方程时，先在头脑中想好方程两边应同时加上或减去什么数，但书写时可以省略.同学们在解方程时可以照这种方法解.2、完成练习第8题.（1）学生独立完成，要按照上一题的方法适当省略，简化过程.（2）集体核对，说说自己的解题思路.3、完成练习一第9题.知道每题错在哪里吗？错误的原因是什么？应该怎样改正呢？独立完成改错.4、完成练习一第10题.（1）学生独立完成.（2）在小组中交流，每人选择一题说思考方法.（3）错误汇报.说说错误的原因与正确方法.5、完成练习一第11题.根据图意怎样列方程？（x105020）应该先算哪一步？方程右边两个数可以相加，应该先加起来.第2题怎样列方程？独立完成解答，集体核对.6、完成练习一第12题.两人用去的钱同样多什么意思？你能用一种方法来表示题中的相等关系吗？（1本练习本3枝铅笔7枝铅笔）你看出了什么？（1本练习本相当于4枝铅笔）三、课堂总结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论