高中历史 15 戊戌变法课后训练 岳麓版选修1.doc

高中历史 15 戊戌变法课后训练 岳麓版选修1一、选择题1某年英国伦敦一本杂志上刊登的一幅新闻漫画描绘了日本人的形象。该新闻事件应该是（）小小的、矮矮的小家伙跑到瓷器店里欺负中国人a甲午战争 b巴黎和会c抗日战争 d明治维新219世纪末，严复翻译天演论，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想适应了哪些社会思潮（）中体西用维新变法救亡图存民主与科学a b c d3康有为认为，在“公车上书”四项主张中，只有一项是“立国自强之策”。这就是（）a“下诏鼓天下之气” b“迁都定天下之本”c“练兵强天下之势” d“变法成天下之治”4“西人之国育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代的（）a地主阶级改革派 b地主阶级洋务派c资产阶级维新派 d资产阶级革命派5改革政治体制是戊戌变法运动的主题之一，百日维新期间光绪帝发布诏令的内容涉及政治体制的是（）a裁撤部分中央机构 b立议院c制定宪法 d实行君主立宪6“在短短的103天中，发出上百道新政诏令，改革内容涉及社会的方方面面譬如：废八股，改策论，这使众多的士子在毫无准备的情况下失去了奋斗前程，他们自然走向变法的对立面。再比如裁并衙门，由于没有任何善后措施，使一部分官员和他们的家属一夜之间便失去生计所托，不可避免地会造成混乱。”该材料（）a表达了对百日维新的抵制b指出了戊戌变法失败的根源c批评维新派脱离了人民群众d指出变法缺乏行之有效的配套措施二、非选择题7不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者对时局诉求的回应。阅读下列材料，回答问题。材料一昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”呜呼，今虽不幸而言中矣，惩前毖后，亡羊补牢，有天下之责者，尚可以知所从也。梁启超论变法不知本原之害材料二1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与国民共议一国之政法”“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，召开国会，君民共主。如此，可挽救日益加深的民族危机和社会危机，中国的富强指日可待张岂之中国文明十五讲材料三论者曰：“中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？”辩者曰：“中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。”梁启超戊戌政变记材料四戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。梁启超康有为传（1）依据材料一，指出同治初年的中国人和日本人学习西方的特点有何不同？（2）依据材料二分析维新派在制度设计上有何创新？又有哪些保留？（3）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，论者和辩者的主要观点各是什么？（4）结合所学知识，阐述戊戌变法“实二十世纪中国史开宗明义第一章”的理由。8阅读下列材料，回答问题。材料一常州学派的健将刘逢禄认为左氏春秋中的义法、凡例皆出自刘歆伪造，他说：“余年十二读左氏春秋，疑其书法是非多失大义。”常州学派史学思想研究材料二（刘歆阐释左氏春秋是）“以其非博之学，欲夺孔子之经，而自立新说以惑天下。”“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”康有为新学伪经考孔子改制考材料三康有为隐以改复原教之路得自命作伪经考。其貌似孔也，其心则夷也。叶德辉叶吏部与刘先端黄郁文两生书（1）据材料一、材料二，指出康有为与刘逢禄观点的异同之处。（2）谈谈你对材料三中叶德辉观点的认识。参考答案1. 答案：a解析：从漫画中日本人、中国人的穿着等可判断该事件为18941895年的甲午战争。2. 答案：b解析：严复是维新思想家，而则分别反映了洋务派和新文化运动的代表人物的思想主张。3. 答案：d解析：康有为等资产阶级代表人物变法的主要目的是图强，四项主张中只有d项符合，这也是“公车上书”的主要目的，其余三项与题干材料无关。4答案：c解析：材料主张兴办学堂、议院、“君民一体”等，结合所学，符合资产阶级维新派的主张。资产阶级维新派在经济上主张发展民族工商业，在文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；在政治上主张革新，实行君主立宪制等。5. 答案：a解析：解答本题注意维新派的政治思想主张与“百日维新”措施的差异，光绪帝没有采纳维新派提出的“开国会”“定宪法”和“君主立宪”的主张。6. 答案：d7. 参考答案：（1）中国：主要购买和使用西方的工业产品和军需品。日本：仿效西方的政治制度和教育。（2）创新：实行立宪政治（君主立宪制）；实行立法、行政、司法三权分立。保留：保留了君主的权力和地位。（3）论者：变法策略过于激进；辩者：制度变革不彻底。（4）激发了爱国意识和民族意识，开创了新的时代风气和思想观念；变法为民族资本主义发展创造了有利条件，符合历史发展潮流；变法是近代中国的一次思想解放潮流，促进了中国人民的觉醒。8. 参考答案：（1）同：两者都怀疑左氏春秋的真实性。异：刘逢禄多从学术角度考虑；康有为则为其变法提供理论依据。（2）有道理。叶德辉看出了康有为思想的实质；但作者倾向于对康有为的批判，坚持夷夏之辨，态度较为保守，反对变法。解析