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文档简介

教学资料参考鄂教版四年级语文下册教案少年- 1 -1. 认识仞、茁、翱三个汉字，学会冈、源等八个生字.2. 随课文理解：万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语.3. 读懂诗，知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点.4. 有感情地朗读、背诵古诗，感受作为少年的自豪感，从而产生奋发自强的信念，让生命焕发出勃勃生机.教学重、难点：理解诗句、体会诗意、激发情感.教学准备：学生：读熟诗句，做好预习工作.教师：生字卡片、挂图、生词板教时：2第一课时一.导入新课：一个人的一生要经历几个阶段，你们知道，你们现在正处于什么时期吗？（少年）少年时期是最值得我们羡慕的，想知道我们羡慕你们什么吗？用一首诗告诉你们吧.板书课题：少年二.检查预习情况：1. 认读生字、生词.2. 指名读诗句.3. 学生交流从诗中了解了些什么？三.整体感知课文：1. 汇报你读懂和不明白的地方.2. 释疑：3. 梳理诗的内容.作者说少年像什么？板书：太阳（高山的）源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀四.读熟整首诗：五.学写生字：1. 再次认读生字：2. 范写鹰，提示被包部分笔画多，要写紧凑.3. 学生练写.第二课时一.复习巩固：1. 听写词语：山冈源泉小鹰飞翔2. 读诗：二.思考与讨论：1. 作者说少年像什么？太阳源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀2. 作者为什么要这样比喻？是为了突出少年的什么特点？3. 讨论、梳理学生的发言：三.指导朗读、背诵.1. 将诗中的少年换成我们，大声读一读，看你有什么感受？2. 你为什么会有自豪感，你在读诗时想到了什么，说说你的想法.3. 背诵.四.拓展：1. 你觉得少年还像什
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