湖南省城金海双语实验学校七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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时代特点鲜明的明清文化（一）课型：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：第 1 课时累计 21 课时学习过程（定向导学：教材 第 121 页至 第 126 页）流程及学习内容学习要求和方法一、 目标解读 1、知道明清皇宫、长城的起止地点、李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、徐光启和农政全书。2、感悟故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现，并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。3、通过学习三位科学家事迹，探究他们取得杰出成就的原因，培养自己刻苦学习 、勤于思考 、脚踏实地、开拓进取的品质。二、夯实基础时代特点鲜明的明清文化：领域名称作者地位建筑成就北京城紫禁城明长城科技巨著本草纲目天工开物农政全书温馨提示:看书的速度尽量快点；做笔记时切忌从头画到尾独学：1、阅读教材独立完成夯实基础，在书上写上关键词。2、将独学时不能解决的问题标识出来。对学：检查笔记情况，解决独学时遇到的疑难之处。群学：在独学与对学时没有解决的，以小组为单位进行合作探讨，组长注意纪律与分工。3流程及学习内容学习要求和方法三、能力提升1、假如请你担任导游团去长城，你会如何向你的客人介绍长城呢？2、用自己的方式给李时珍和宋应星制作一张明星片。（提示：可以从姓名、生活时代、身份、代表作这四个方面来分析，也可以有自己的创新方式。）五、过关检测 完成课时先锋p59-60的第1-8题可以从万里长城的修建时间、目的，明长城的起止点，明长城上两个重要的关口，明长城与秦长城的不同以及对长城的评价这几个方面分析。把书本上的知识与社会现实结合起来分析，小组讨论，制作精美卡片。 根据本节课所学知识，完善知识网络。【知识链接】先秦时期（文明的勃兴）秦汉时期（昌盛文化）三国至魏晋南北朝时
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