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教学资料参考小学一年级语文教案：gkh教案- 1 -1、学会3个声母gkh，能够读准音，认清形，正确书写.2、能正确认读gkh与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词.教学重点、难点1、gkh的发音方法.2、能正确认读方框内的6个音节.课时划分两课时教学设计第一课时教学目的学会3个声母gkh,能够读准音，认清形，正确书写.教学过程一、复习1、读一读bpmfdtnl与单韵母组成的音节.2、认读音节词.bbppntfmdmtd二、新授1、今天我们要学习三个新的声母.出示图：画了什么？小蝌蚪长大了会变成什么？这个少先队员小哥哥在说什么？教儿歌：弟弟河边捉蝌蚪（he、ke），哥哥走来劝阻他（ge）.小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家.2、学习声母g板书：g教师示范发音，学生观察口形，口前的纸条，告诉他们：稍张开，憋住气流，再突然张开，发出的音又轻又短（用纸条测试气流）.练读，指名读.看图记形：一只鸽子ggg.3、学习第2个声母k.板书：k.教师范读，学生观察口前的纸条.告诉学生：k与g相比，发出的气流较强.学生练读g、k，用纸条比较发音的不同.看图记形：小鸡出壳kkk.4、学习第3个声母h.板书：h教师范读，学生看口形.告诉学生：发h时，舌根抬高接近软腭，让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来.教师范读，学生练读.看图记形，荷花出水hhh.5、巩固练习.指名认读三个声母.游戏：摘苹果.三、指导书写1、教师范写，讲明书写时的注意点.2、学生描红、临写.第二课时教学目的1、能正确认读gkh与单韵母组成的6个音节.2、能看图读出带调音节和拼音词.教学过程一、复习1、上节课我们学习了哪几个声母？指名读，指名板书.2、gkh也和几个韵母交上朋友，小朋友打开书，自己认读6个音节.二、新授1、教gkh和eu组成的6个音节.板书：gekehegukuhugkh和谁做朋友？自己读读这些音节.（最好直呼：心想声韵，口读音节）抽读，教师正音、指导.个别读、开火车读、齐读6个音节及四声练习，组词练习.2、教学看图读带调音节、音节词.出示图1：这个小孩在干什么？板书：dg.学生自己认读.g是（）和（）组成的？指导读拼音词.用g组词.出示图2：他们在进行什么比赛？板书：bh.学生自由练读.h是（）和（）组成的？抽读，用h组词.出示图3，教法同上.三、朗读全文要求：读准gkh三个声母以及韵
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