贵州省黔西南州兴义一中、生源基地学校联考中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年贵州省黔西南州兴义一中、生源基地学校联考中考化学模拟试卷一、选择题（3分/题，共6个小题，共计18分）1（3分）下列说法不正确的是（）a空气中氮气和氧气的体积比约为：4：1bco2使澄清石灰水变浑浊，描述的是化学性质cc60 又名足球烯，是一种单质d加热kclo3和mno2混合物后，剩余固体质量减少，故不满足质量守恒定律考点：空气的成分及各成分的体积分数；碳元素组成的单质；化学性质与物理性质的差别及应用；质量守恒定律及其应用专题：课本知识同类信息分析：a、根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答；b、根据化学性质的概念进行分析，在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质；c、根据单质的概念分析，由一种元素组成的纯净物，属于单质；d、根据化学变化都符合质量守恒定律分析解答：解：a、空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气约占空气体积的 ，氧气约占空气体积的 ，两者的体积比约为4：1，故说法正确；b、co2使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙的缘故，需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，故说法正确；c、c60是由碳元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故说法正确；d、只要是化学变化都符合质量守恒定律，加热kclo3和mno2混合物后，剩余固体质量减少，是因为生成的氧气逸出的缘故，故说法错误故选d点评：本题考查了空气中氮气和氧气的体积分数、化学性质的判断、单质的判断以及质量守恒定律的有关知识，难度不大2（3分）（2007南通）下列做法不符合“节能降耗、保护环境”这一主题的是（）a合理和综合利用煤和石油b研制开发太阳能电池、氢能电池等c大量使用农药化肥提高粮食产量d推广垃圾的分类存放、回收和处理考点：资源综合利用和新能源开发；三废处理的必要性和一般原则；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息分析：从环保的角度考虑各选项的情况是此题的解决方法，大量使用化肥与农药虽然能提高粮食的产量，但其对环境的污染也是严重的解答：解：a、煤与石油等矿物燃料的燃烧是大气污染的主要污染物来源，应合理使用，故此选项错误b、太阳能氢能等属绿色能源，使用能有效地防止环境污染，故此选项错误c、大量使用化肥与农药虽然能提高粮食的产量，但其对环境的污染特别是土壤水源的污染也是严重的，故此选项正确d、垃圾的分类回收是有效防止环境污染的方法，故此选项错误故选c点评：此题是对环境问题的考查，解决的依据是从环保的角度出发，逐项分析可行性3（3分）（2007南通）打火机给人们生活带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是（）abcd考点：燃烧与燃烧的条件专题：生产、生活、环保类简答题；标签图示型分析：根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题解答：解：根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物 氧气或空气 达到燃烧所需的最低温度即着火点，可知要使打火机燃烧必须具备：电火花，氧气即通风口，可燃物故选a点评：本题考查学生依据燃烧需要同时满足的三个条件进行分析解题的能力4（3分）（2012湛江模拟）一种新型高效净水剂的化学式为：alfe（oh）ncl6n，是以工业生产废料为原料制取的，广泛应用于工业污水的处理该净水剂中铁元素的化合价为（）a0b+2c+3d+6考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题解答：解：据在化合物中正负化合价代数和为零，可设高效净水剂中铁元素的化合价为x，则：（+3）+x+（1）n+（1）（6n）=0，解得 x=+3； 故选c点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的能力5（3分）x、y、z、是三种不同的金属，为比较金属活动性的大小，某同学利用这三种金属单质、盐酸、z的硝酸盐进行有关实验，结果如下：y和z可与盐酸反应，x不能与盐酸反应，且y 能将z从z的硝酸盐中置换出来，那么这三种金属的活动性顺序为（）ayxzbxyzcxyzdyzx考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液反应生成氢气，只有排在前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来（钾、钙、钠除外）解答：解：y和z可与盐酸反应，x不能与盐酸反应，说明只有x这种金属排在氢后面；y 能将z从z的硝酸盐中置换出来，说明y排在z的前面；所以金属的活动性所以yzx故选d点评：本题难度不是很大，主要考查了对金属活动性顺序的应用，培养学生对所学知识的灵活应用6（3分）“贵州醇”中的溶质是酒精，有着独特的香味，其主要成分是乙醇，化学式为c2h5oh，下列有关说法正确的是（）a乙醇由2个c原子，6个h原子，1个o原子构成b乙醇的相对分子质量是46克c乙醇属于有机物，广泛用作燃料d乙醇中碳元素，氢元素，氧元素之间的质量比是2：6：1考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：a、根据乙醇的微观构成进行分析判断b、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写c、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断解答：解：a、乙醇是由乙醇分子构成的，1个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成的，故选项说法错误b、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误c、乙醇是含有碳元素的化合物，属于有机物，具有可燃性，广泛用作燃料，故选项说法正确d、乙醇中碳元素、氢元素、氧元素之间的质量比是（122）：（16）：（161）=12：3：8，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、填空题（每空1分，共22分）7（4分）用化学用语填写下列空白：2个氢原子2h3个镁离子3mg2+4个水分子4h2o硫酸铝中铝的化合价2（so4）3考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为2h；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3mg2+；根据分子的表示方法，水分子可表示为：h2o；分子的个数标在分子式的前面，故4个水分子可表示为：4h2o；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫酸铝中铝的化合价可表示为：2（so4）3；故答案为：2h；3mg2+；4h2o；2（so4）3；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易8（6分）用适当的元素组合填空，从c、h、o、n、na、s这6种元素选择用化学式填空空气污染物中四种气体是一氧化碳，二氧化氮、臭氧和so2；能使紫色石蕊变红的一种弱酸是h2co3；写出纯碱，又称苏打的化学式na2co3；写出一种强碱naoh，它俗称有三个：烧碱，火碱，苛性钠；生石灰的化学式cao，熟石灰的化学式ca（oh）2考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法写出物质的化学式即可解答：解：空气污染物中四种气体是一氧化碳，二氧化氮、臭氧和二氧化硫，二氧化硫的化学式为so2；碳酸、氢硫酸、醋酸都是弱酸，碳酸的化学式为h2co3；碳酸钠俗称纯碱，又称苏打，其化学式为na2co3；氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，其化学式为naoh；生石灰是氧化钙，其化学式为cao，熟石灰是氢氧化钙，其化学式为ca（oh）2故答案为：so2；h2co3；na2co3；naoh；cao；ca（oh）2；点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在9（5分）“我们只有一个地球”近年来全球气温呈逐年上升趋势，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，以及土地沙漠化，农业减产等回答下列问题：（1）造成“温室效应”的主要气体是co2（填化学式）（2）按要求写出可生成该气体的化学方程式：化合反应c+o2co2分解反应caco3cao+co2置换反应c+2cuo2cu+co2复分解反应caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2考点：二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据已有的知识进行分析，二氧化碳是形成温室效应的主要气体，碳完全燃烧能生成二氧化碳，碳酸钙高温分解能生成二氧化碳，碳还原金属氧化物能生成二氧化碳，碳酸钙和盐酸能反应生成二氧化碳，据此解答即可解答：解：（1）二氧化碳是造成温室效应的主要气体，故填：co2；（2）碳在氧气燃烧生成二氧化碳，此反应是化合反应，故填：c+o2co2；碳酸钙高温分解能生成氧化钙和二氧化碳，此反应是分解反应，故填：caco3cao+co2；碳具有还原性，能还原氧化铜生成铜和二氧化碳，此反应是置换反应，故填：c+2cuo2cu+co2；碳酸钙和盐酸能反应生成氯化钙、水和二氧化碳，此反应是复分解反应，故填：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2点评：本题考查了二氧化碳的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，书写反应的化学方程式要注意配平要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用10（2分）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示在t1时甲和乙的溶解度相等，当甲的饱和溶液含有少量乙时，通过降温结晶（或冷却热饱和溶液）提纯甲考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等，据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况，并分析提纯物质的方法解答：解：观察图示可知：t1时甲、乙两物质的溶解度相等，甲的溶解度受温度影响较大，而乙的溶解度受温度影响较小，故当甲的饱和溶液含有少量乙时，可通过降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯甲；故答案为：t1；降温结晶（或冷却热饱和溶液）点评：掌握溶解度曲线的意义并会应用，考查了学生应用知识分析解决问题的能力，难度不大11（5分）a、b、c、d、e、f、g、h分别代表相关反应的一种物质已知：x、h为黑色固体单质，d是大理石的主要成分，y为红棕色粉末常温下c、e、f、g均为无色气体，图中有部分生成物未标出请填写以下空白：（1）写出下列两种物质的化学式：eh2，xc（2）写出下列反应的化学方程式：cd的反应：ca（oh）2+co2caco3+h2of与h的反应：3fe+2o2fe3o4g与y的反应：fe2o3+3co2fe+3co2考点：物质的鉴别、推断专题：框图型推断题；压轴实验题分析：本题为框图式物质推断题，本题的解题突破口是d是大理石的主要成分，则d是碳酸钙；碳酸钙高温分解生成的c是无色气体，则c是二氧化碳；二氧化碳能与黑色固体x反应生成无色气体g，则x可能是碳，生成的g是一氧化碳；y为红棕色粉末，能与一氧化碳反应生成黑色粉末h和二氧化碳，则y是氧化铁，h是铁；b能通电分解生成e和f，则b可能是水，e能与氧化铁反应生成水和铁，则e是氢气，f是氧气，a能受热分解生成水、二氧化碳和碳素钙，则a可能是碳酸氢钙，据此解答即可解答：解：d是大理石的主要成分，则d是碳酸钙；碳酸钙高温分解生成的c是无色气体，则c是二氧化碳；二氧化碳能与黑色固体x反应生成无色气体g，则x可能是碳，生成的g是一氧化碳；y为红棕色粉末，能与一氧化碳反应生成黑色粉末h和二氧化碳，则y是氧化铁，h是铁；b能通电分解生成e和f，则b是水，e能与氧化铁反应生成水和铁，则e是氢气，f是氧气，a能受热分解生成水、二氧化碳和碳素钙，则a可能是碳酸氢钙，代入框图，推断合理；（1）e是氢气，x是碳，故填：h2，c；（2）c是二氧化碳，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：ca（oh）2+co2caco3+h2o；f是氧气，h是铁，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：3fe+2o2fe3o4；g是一氧化碳，y是氧化铁，一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁盒二氧化碳，故填：fe2o3+3co2fe+3co2点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后依据框图信息，结合物质的性质推断得出其他物质的化学式三、实验题（共两个大题，共14分）12（8分）（2008闸北区二模）请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗，b导管（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是a（填“a”、“b”或“c”），装入药品前应先检查装置气密性，反应的化学方程式是2kclo32kcl+3o2放出（3）若要制取二氧化碳，在b装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用d装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）如果用e装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将b装置改进为c装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是能够随时控制反应的发生和停止考点：气体制取装置的探究；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的制备分析：（1）a、b均为实验室常用的仪器 （2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据实验室制取气体的实验步骤进行分析；熟记常用的化学方程式（3）实验室通常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；常用的干燥剂有：浓硫酸、固体氢氧化钠、氧化钙；将两种情况都分析一下，看哪种情况合适（4）将固体药品放在多孔隔板上，将液体药品放在试管中，从操作是否简单、是否节约药品、是否方便使用、是否会造成污染等角度进行分析解答：解：（1）熟记常用仪器的名称可知a为长颈漏斗；b为导管（2）反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固固加热型的发生装置；实验室制取气体时，装药品前都要先检查装置的气密性，若装置漏气会造成收集不下气体或收集的气体不纯；氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气故答案为：a； 检查装置的气密性； 2kclo32kcl+3o2（3）实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，长颈漏斗用来加液体药品，所以a中应加的是稀盐酸；常用的三种干燥剂中只有浓硫酸是液体，所以d装置中应放置浓硫酸；若二氧化碳从b进，二氧化碳的密度比空气大，在集气瓶下面，把空气向上赶，使空气从c排出；二氧化碳若从c进，二氧化碳的密度比空气大，会沉在集气瓶底部，把空气向上赶，空气排不出去，所以二氧化碳应从b进故答案为：稀盐酸； 浓硫酸； b（4）当需要气体时，将多孔隔板向下移入液体药品中，当不需要气体时，将多孔隔板向上移出液体药品，从而能够随时控制反应的发生和停止故答案为：能够随时控制反应的发生和停止点评：e装置的用途比较多，可用来洗气、贮气、给病人输氧时用来观察氧气的输出速度等，每种用途的进气口都不一样，要分清楚13（6分）物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象某兴趣小组同学为证明naoh溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验方案一，小明同学采用了ph试纸进行试验，先用玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液，蘸在干燥的试纸上，结果ph大于7，（填：“大于”、“小于”、“等于”），然后向氢氧化钠中逐滴加入稀盐酸，不断振荡，同时测定混合溶液的ph，如果测得的ph逐渐变小且小于7，则证明naoh溶液与稀盐酸发生了化学反应简述强调“测得的ph小于7”的理由：滴加盐酸过量方案二：先在naoh溶液中滴加几滴酚酞，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明naoh溶液与稀盐酸发生了化学反应方案三：先在naoh溶液中滴加几滴紫色石蕊，溶液显蓝色，然后再滴加盐酸，可观察到溶液变成紫（或红）色，则证明naoh溶液与稀盐酸发生了化学反应若向反应后溶液中投入足量活性炭，溶液会变成无色，考点：中和反应及其应用专题：压轴实验题；常见的酸 酸的通性分析：方案一：氢氧化钠属于碱，ph值7；测得的ph小于7说明溶液显酸性；方案二：根据酚酞遇酸不变色，遇碱变红考虑；方案三：根据紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝色，活性炭具有吸附性考虑本题解答：解：方案一：ph值7溶液显碱性，ph值7溶液显酸性，ph值7溶液显中性；氢氧化钠属于碱所以ph7；强调“测得的ph小于7”说明溶液显酸性，即；滴加盐酸过量；方案二：酚酞试液遇酸不变色，遇碱变红，所以在naoh溶液中滴加几滴酚酞试液，变红色；方案三：紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝色，所以先在naoh溶液中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液显蓝色；然后