贵州省黔西南州兴义八中高三生物上学期第四次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年贵州省黔西南州兴义八中高三（上）第四次月考生物试卷 一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是( )a浆细胞与b细胞相比，高尔基体膜的更新速度更快b与能量转换有关的细胞器都有4层磷脂分子层c细胞核是所有细胞代谢和遗传的控制中心d分泌蛋白加工和运输的过程，说明生物膜在成分和结构上有相似性2下列有关细胞代谢的叙述，不正确的是( )a吸能反应一般与atp的水解相联系，放能反应一般与atp的合成相联系batp中的能量可以来自光能和化学能，也可以转化成光能和化学能c酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的d影响酶活性的因素有：温度、ph、反应物浓度、酶的浓度3下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )a人体内造血干细胞分化成白细胞的过程体现了细胞全能性b成熟生物体可通过细胞凋亡的方式清除被病原体感染的细胞c衰老细胞的水分减少，体积变大，细胞核体积减小d细胞癌变的根本原因是基因的选择性表达4下列不由基因决定的是( )a哺乳动物红细胞的成熟过程b光合作用和细胞呼吸中酶的合成c不利因素导致的肌肉细胞坏死d人的胚胎曾经历有尾的阶段5以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是( )a非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中b没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病c基因重组导致杂合子aa自交后代出现性状分离d花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生6孟德尔实验中，有关“假说演绎法”的叙述，不正确的是( )a假说演绎的一般过程是：“提出问题建立假说演绎推理实验检验得出结论”b“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上的c“生物性状是由遗传因子决定的”属于假说内容d“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于推理内容二、解答题（共4小题，满分39分）7请回答下列与实验有关的问题检测苹果组织样液中的还原糖检测花生组织样液中的脂肪检测豆浆中的蛋白质观察人口腔上皮细胞中dna和rna的分布观察黑藻叶片的叶绿体观察人口腔上皮细胞的线粒体观察植物细胞的失水和吸水绿叶中色素的提取和分离观察根尖分生组织细胞的有丝分裂低温诱导植物的染色体数目的变化离心提取较纯的哺乳动物成熟红细胞的细胞膜（1）上述实验中需要用显微镜观察的是_（填序号，下同），显微镜中，细胞都可以保持活性的是_（2）下列试剂在两个实验中的作用相同的是_a酒精在和中的作用b硫酸铜在和中的作用c盐酸在和中的作用d蒸馏水在和中的作用（3）中使用的材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮，若将实验中使用的0.3g/ml的蔗糖溶液换为一定浓度的硝酸钾溶液，则实验现象是_，液泡体积的变化为_（4）中制作临时装片的步骤是_（5）中色素用层析液进行分离，原理是_8so2对植物的光合作用有显著影响，研究者测定了红花夹竹桃在不同so2浓度下叶片中叶绿素的含量，结果如图所示：（1）实验室常用_（试剂）提取绿叶中的色素，研磨时加入可防治色素被破坏用纸层析法可分离叶绿体中的色素，滤纸条上最宽的一条色素带呈色（2）据图可知，随so2浓度的升高，叶绿素的含量_，其中叶绿素b含量变化的程度_（填“大于”、“小于”或“等于”）叶绿素a（3）叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的_阶段，使其产生的_减少，进而影响暗反应阶段中的过程，使叶片中制造有机物的_含量减少（4）若某时间内实验者检测到叶片中有机物含量没有发生变化，由此可推知这段时间内植物叶肉细胞中合成h的场所有_9油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（pep）运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的35%提高到58%其中酶a和酶b分别由基因a和基因b控制合成，图乙是基因a或b表达的部分过程请回答：（1）基因a和基因b的根本区别在于_（2）图乙所示遗传信息的传递过程称为_；图中结构的名称是_；该结构的作用是_；氨基酸的密码子是_；图中形成后到达此场所穿过磷脂分子层数是_（3）在图乙所示过程中，能够移动的是_（填“”或“”）（4）在基因b中，链是转录链，陈教授及助手诱导链也能转录，从而形成双链mrna，提高了油脂产量，原因是_10人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注请根据以下信息回答问题：（1）根据a图中显示，多基因遗传病的显著特点是_，除此之外，多基因遗传病还有的特点_（至少写出2项）（2）klinefelter综合症（xxy）是一种染色体异常遗传病，现已知父亲色觉正常（xby）、母亲患红绿色盲（xbxb），生了一个色觉正常的klinefelter综合症患者，其病因是患者双亲中的_产生配子时，在减数_次分裂过程中发生异常（3）b图是某家族遗传系谱（色觉正常基因为b，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为a，白化病基因为a）4号个体的基因型为_8号个体的基因型为_7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是_（4）a图中给出的三种遗传病中能利用光学显微镜进行产前珍断的是_（5）若一个卵原细胞的一条染色体上的某基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个a替换成t，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是_【生物-选修一：生物技术实践】11我国某地由于柑橘大实蝇的危害，使橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是_法（2）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫等优良性状，欲利用技术大量繁殖，该技术的核心步骤是_和_（3）组织培养的选材非常关键，植物材料的选择直接关系到实验的成败若用花药进行离体培养，则应选择花粉发育至_期的花药培养成功率最高产生花粉植株一般有两种途径；一种是花粉通过_阶段发育为植株；另一种是花粉在_培养基上先形成愈伤组织，再分化成植株这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中（4）影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有_和_（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌_（填编号）需要灭菌，_（填编号）需要消毒培养基，培养皿，接种环，花蕾，实验操作者的双手，三角锥形瓶【生物-选修三：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12如图是从酵母菌中获取某植物需要的某种酶的基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：（1）图中cdna文库_基因组文库（大于、等于、小于）（2）过程提取的dna需要_的切割，b过程是_过程（3）为在短时间内大量获得目的基因，可用的技术是_，其原理_（4）目的基因获取之后，需要构建基因表达的载体，其组成必须有_及标记基因等，此步骤是基因工程的核心（5）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是_，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是_，可以用_技术进行检测2014-2015学年贵州省黔西南州兴义八中高三（上）第四次月考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是( )a浆细胞与b细胞相比，高尔基体膜的更新速度更快b与能量转换有关的细胞器都有4层磷脂分子层c细胞核是所有细胞代谢和遗传的控制中心d分泌蛋白加工和运输的过程，说明生物膜在成分和结构上有相似性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡运至细胞膜，经细胞膜分泌到细胞外（该过程消耗的能量由线粒体提供）解答：解：a、分泌蛋白的合成过程中高尔基体是内质网与细胞膜之间通过膜泡转换的枢纽，因此分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快，而浆细胞形成的抗体就是分泌蛋白，b细胞不产生分泌蛋白，a正确；b、与能量转换有关的细胞器是叶绿体和线粒体，它们都具有双层膜结构，4层磷脂分子，b正确；c、有些细胞不具备细胞核，如原核生物，它们代谢和遗传的控制中心应该是拟核，c错误；d、分泌蛋白加工和运输的过程，具有不同生物膜的融合，说明生物膜在成分和结构上有相似性，d正确故选：c点评：本题的知识点细胞膜的组成成分和功能，有氧呼吸的过程，细胞呼吸的方式和产物，不同细胞器之间的合作，对于相关知识点的综合理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点2下列有关细胞代谢的叙述，不正确的是( )a吸能反应一般与atp的水解相联系，放能反应一般与atp的合成相联系batp中的能量可以来自光能和化学能，也可以转化成光能和化学能c酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的d影响酶活性的因素有：温度、ph、反应物浓度、酶的浓度考点：atp与adp相互转化的过程；酶的特性 分析：atp 的结构简式是 appp，其中 a 代表腺苷，t 是三的意思，p 代表磷酸基团atp和adp的转化过程中，能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：atp水解在细胞的各处atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：a、吸能反应一般与atp水解的反应相联系，由atp水解提供能量，放能反应一般与atp的合成相联系，a正确；b、光反应产生的atp其中的能量来自光能，细胞呼吸产生的atp，其中能量来自有机物质中的化学能，暗反应阶段，atp中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由atp中的化学能转变来的，b正确；c、酶的活性受温度、ph值等的影响，故所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，c正确；d、影响酶活性的因素有：温度、ph等，反应物浓度、酶的浓度影响反应速度，但不影响酶的活性，d错误故选：d点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，atp是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能3下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )a人体内造血干细胞分化成白细胞的过程体现了细胞全能性b成熟生物体可通过细胞凋亡的方式清除被病原体感染的细胞c衰老细胞的水分减少，体积变大，细胞核体积减小d细胞癌变的根本原因是基因的选择性表达考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因 分析：1、细胞全能性是指已近分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能细胞全能性是以细胞形成个体为标志2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖解答：解：a、人体内造血干细胞分化成白细胞的过程不能体现细胞全能性，因为该过程中没有产生个体，a错误；b、成熟生物体可通过细胞凋亡的方式清除被病原体感染的细胞，b正确；c、衰老细胞的水分减少，体积变小，细胞核体积增大，c错误；d、细胞癌变的根本原因是基因突变，d错误故选：b点评：本题考查细胞全能性、细胞凋亡、细胞癌变、细胞衰老等知识，要求考生识记细胞全能性的概念，明确细胞全能性是以细胞形成个体为标志；识记细胞凋亡的意义；识记细胞癌变的原因；识记衰老细胞的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项4下列不由基因决定的是( )a哺乳动物红细胞的成熟过程b光合作用和细胞呼吸中酶的合成c不利因素导致的肌肉细胞坏死d人的胚胎曾经历有尾的阶段考点：细胞凋亡与细胞坏死的区别；基因、蛋白质与性状的关系 分析：细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害解答：解：a、哺乳动物红细胞的成熟过程受遗传物质的控制，a错误；b、蛋白质的合成受基因控制，故光合作用和细胞呼吸中酶的合成受基因控制，b错误；c、不利因素导致的肌肉细胞坏死，是不正常的细胞死亡，不受基因控制，c正确；d、人的胚胎曾经历有尾的阶段是由基因控制的个体发育过程，d错误故选：c点评：本题知识点简单，考查细胞凋亡和细胞坏死的区别，要求考生识记细胞凋亡的概念和意义，掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查5以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是( )a非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中b没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病c基因重组导致杂合子aa自交后代出现性状分离d花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生考点：人类遗传病的类型及危害；基因重组及其意义；染色体结构变异的基本类型 分析：1、人类遗传病是由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要包括单基因遗传病多基因遗传病、染色体异常遗传病；2、杂合子个体在进行减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分离而分开，分别进入不同的配子中，在受精过程中雌雄配子结合是随机的，杂合子自交会发生性状分离；3、基因重组发生在减数分裂过程中，基因突变和染色体变异不论是减数分裂还是有丝分裂都有可能发生解答：解：a、非同源染色体某片段的移接，是染色体易位，可以发生在减数分裂或有丝分裂过程中，a错误；b、染色体异常遗传病可能不携带致病基因，如21三体综合症，b正确；c、杂合子aa自交后代出现性状分离的原因是在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分离而分开，c错误；d、花药离体培养过程中，由花粉发育成植株的过程中进行的细胞分裂是有丝分裂，不发生基因重组，d错误故选：b点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力6孟德尔实验中，有关“假说演绎法”的叙述，不正确的是( )a假说演绎的一般过程是：“提出问题建立假说演绎推理实验检验得出结论”b“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上的c“生物性状是由遗传因子决定的”属于假说内容d“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于推理内容考点：孟德尔遗传实验 分析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样f1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）解答：解：a、假说演绎的一般过程是：“提出问题建立假说演绎推理实验检验得出结论”，a正确；b、“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上的，b正确；c、“生物性状是由遗传因子决定的”属于假说内容，c正确；d、“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容，d错误故选：d点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法、过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查二、解答题（共4小题，满分39分）7请回答下列与实验有关的问题检测苹果组织样液中的还原糖检测花生组织样液中的脂肪检测豆浆中的蛋白质观察人口腔上皮细胞中dna和rna的分布观察黑藻叶片的叶绿体观察人口腔上皮细胞的线粒体观察植物细胞的失水和吸水绿叶中色素的提取和分离观察根尖分生组织细胞的有丝分裂低温诱导植物的染色体数目的变化离心提取较纯的哺乳动物成熟红细胞的细胞膜（1）上述实验中需要用显微镜观察的是（填序号，下同），显微镜中，细胞都可以保持活性的是（2）下列试剂在两个实验中的作用相同的是ca酒精在和中的作用b硫酸铜在和中的作用c盐酸在和中的作用d蒸馏水在和中的作用（3）中使用的材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮，若将实验中使用的0.3g/ml的蔗糖溶液换为一定浓度的硝酸钾溶液，则实验现象是先质壁分离后复原，液泡体积的变化为先小后大（4）中制作临时装片的步骤是解离、染色、漂洗、制片（5）中色素用层析液进行分离，原理是色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散的速度不同考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；细胞膜的制备方法 分析：1、健那绿染液是专一性的线粒体的活细胞染料，线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态（ 即有色状态）呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原成为无色状态因此可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色2、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离3、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原解答：解：（1）上述实验中需要用显微镜观察的是，其中，叶绿体中有色素可直接观察；线粒体需要用活性染料染色才可以观察到；通过植物细胞的失水和吸水可以预测植物细胞是活的因此，显微镜中，细胞都可以保持活性的有（2）a酒精在中的作用是溶解色素，在中的作用是和盐酸配制成解离液分散细胞，a错误；b硫酸铜在中和naoh反应生成氢氧化铜，再与还原性糖反应，在中与肽键形成紫色的复杂化合物，用来鉴定蛋白质，b错误；c盐酸在中和中都与酒精配制成解离液，解离组织细胞，分散细胞，c正确；d蒸馏水在中用来冲洗涂片，在中用来和植物细胞构成渗透装置，d错误故选：c（3）中使用的材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮，若将实验中使用的0.3g/ml的蔗糖溶液换为一定浓度的硝酸钾溶液，因刚开始细胞外液浓度比细胞液浓度大，发生渗透失水，呈现质壁分离现象，后因为钾离子和硝酸根离子转移到细胞内，引起了细胞液中的浓度升高，发生渗透吸水，呈现质壁分离的复原现象，即实验现象是先质壁分离后复原，液泡体积的变化为先小后大（4）中制作临时装片的步骤是解离、染色、漂洗、制片（5）中色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散的速度不同，因此用层析液进行分离故答案为：（1）（2）c（3）先质壁分离后复原 先小后大（4）解离、染色、漂洗、制片（5）色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散的速度不同点评：本题考查了生物实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能8so2对植物的光合作用有显著影响，研究者测定了红花夹竹桃在不同so2浓度下叶片中叶绿素的含量，结果如图所示：（1）实验室常用无水乙醇（试剂）提取绿叶中的色素，研磨时加入可防治色素被破坏用纸层析法可分离叶绿体中的色素，滤纸条上最宽的一条色素带呈色（2）据图可知，随so2浓度的升高，叶绿素的含量增加，其中叶绿素b含量变化的程度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）叶绿素a（3）叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的光反应阶段，使其产生的atp和h减少，进而影响暗反应阶段中的过程，使叶片中制造有机物的c3含量减少（4）若某时间内实验者检测到叶片中有机物含量没有发生变化，由此可推知这段时间内植物叶肉细胞中合成h的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体考点：叶绿体色素的提取和分离实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：1、分析图形：随污染程度的加剧，叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a+b）的含量都逐渐下降，由于叶绿素a/叶绿素b的值是增加的2、叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢解答：解：（1）叶绿体色素分布在组成叶绿体基粒的类囊体薄膜上，可用有机溶剂（无水乙醇）提取叶片中的色素，用纸层析法的方法分离四种叶绿体色素（2）据图可知，随so2污染程度的加剧，叶绿素的含量逐渐下降，由的值是增加的，所以叶绿素b含量变化的程度大于叶绿素a（3）进一步分析，随污染加剧，叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的光反应阶段，使其产生的atp和h减少，进而将直接影响暗反应阶段中的c3还原过程，使叶片中制造有机物的c3量减少（4）有机物含量没有发生变化，说明呼吸作用和光合作用速率相同，由此可推知这段时间内植物叶肉细胞中合成h的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体故答案为：（1）无水乙醇（2）增加 大于（3）光反应 atp和hc3（4）细胞质基质、线粒体、叶绿体点评：本题考查了绿叶中的叶绿素以及考生设计实验的能力，解答本题的关键是对相关知识的识记以及考生的识图能力、分析问题的能力，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力9油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（pep）运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的35%提高到58%其中酶a和酶b分别由基因a和基因b控制合成，图乙是基因a或b表达的部分过程请回答：（1）基因a和基因b的根本区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同（2）图乙所示遗传信息的传递过程称为翻译；图中结构的名称是trna；该结构的作用是运输氨基酸，识别mrna上的密码子；氨基酸的密码子是ucu；图中形成后到达此场所穿过磷脂分子层数是0（3）在图乙所示过程中，能够移动的是（填“”或“”）（4）在基因b中，链是转录链，陈教授及助手诱导链也能转录，从而形成双链mrna，提高了油脂产量，原因是翻译过程不能进行，不能合成酶b，更多的pep转化成油脂考点：基因与性状的关系；遗传信息的转录和翻译 分析：1、阅读题干可知，本题是对基因多样性和转录、翻译过程的综合性考查，回忆基因多样性的原因，分析甲图和乙图获取有效信息并根据问题的具体要求进行解答2、图甲中，pep代谢途径不同是由于酶不同，酶不同的根本原因是基因不同，控制合成酶a的是基因a，控制合成酶b的基因b，基因a和b不同是由于基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同；图乙是翻译过程，其中是核糖体，是氨基酸，是肽链，mrna，是trna解答：解：（1）基因a和基因b的遗传信息不同，根本原因是基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同（2）乙是翻译过程；是trna，其作用是在翻译过程中识别mrna上的密码子和运输氨基酸；由题图可知氨基酸的反密码子是aga，密码子在mrna上，与反密码子互补配对，因此氨基酸的密码子是ucu；是mrna，在细胞核中转录形成，经过核孔进入细胞质与核糖体结合，因此不穿过磷脂分子（3）翻译过程中核糖体沿mrna移动读取mrna上的密码子（4）如果链也能转录形成mrna，与链转录形成的mrna结合形成双链rna，翻译过程不能进行，不能合成酶b，更多的pep转化成油脂，增大了油脂产量故答案为：（1）脱氧核苷酸的排列顺序不同（2）翻译 trna 运输氨基酸，识别mrna上的密码子 ucu 0（3）（4）翻译过程不能进行，不能合成酶b，更多的pep转化成油脂点评：本题的知识点是基因的多样性，转录和翻译过程，基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物的性状，分析题图获取有效信息是解题的突破口，对相关基础知识的记忆是解题的关键10人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注请根据以下信息回答问题：（1）根据a图中显示，多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加（或成年人随着年龄增大发病人数急剧上升），除此之外，多基因遗传病还有的特点易受环境因素的影响；在群体中发率较高；常表现为家族聚集（至少写出2项）（2）klinefelter综合症（xxy）是一种染色体异常遗传病，现已知父亲色觉正常（xby）、母亲患红绿色盲（xbxb），生了一个色觉正常的klinefelter综合症患者，其病因是患者双亲中的父亲产生配子时，在减数第一次分裂过程中发生异常（3）b图是某家族遗传系谱（色觉正常基因为b，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为a，白化病基因为a）4号个体的基因型为aaxbxb8号个体的基因型为aaxbxb或aaxbxb7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是（4）a图中给出的三种遗传病中能利用光学显微镜进行产前珍断的是染色体异常遗传病（5）若一个卵原细胞的一条染色体上的某基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个a替换成t，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是考点：伴性遗传；人类遗传病的类型及危害；常见的人类遗传病 分析：（1）根据坐标曲线提供的信息：染色体异常的遗传病在出生前发病率较高，单基因遗传病在青春期发病率较高，多基因遗传病发病率较高的是成年以后（2）配子异常要根据减数分裂的染色体的行为变化图解答（3）首先根据后代先判断亲代的基因型，再判断子代的基因型（4）考查dna分子的复制，根据dna分子的复制的有关知识点进行解答解答：解：（1）根据图示，多基因遗传病的特点是成年以后发病率较高此外，多基因遗传病的特点有：易受环境因素的影响；在群体中发率较高；常表现为家族聚集（2）现已知父亲色觉正常（xby）、母亲患红绿色盲（xbxb），生了一个色觉正常的klinefelter综合症患者，则该患者的基因型是xbxby，其中母亲提供的配子的基因型是xb，则父亲提供配子的基因型是xby，说明初级精母细胞在减数第一次分裂的后期同源染色体没有分开（3）8号个体的基因型是aa，所以4号个体的基因型是aa，由于2号个体的基因型是xby，所以4号个体的基因型是aaxbxb，8号的基因型为aaxbxb或aaxbxb；7号个体是男性，一定不携带色盲基因，可能的基因型是aa或aa，是aa的可能性是（4）基因突变不能用显微镜观察，而染色体变异可以用显微镜观察，所以a图中的染色体异常遗传病可以用显微镜进行观察（5）若一个卵原细胞的一条染色体上的某基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个a替换成t，由该dna复制形成的子代dna有一条是变异的，一条是正常的，它的同源染色体则是正常的，这4条dna分子分别到4个子细胞中，所以不正常配子的概率是故答案为：（1）成年人发病风险显著增加（或成年人随着年龄增大发病人数急剧上升） 易受环境因素的影响；在群体中发率较高；常表现为家族聚集（2）父亲 第一 （3）aaxbxb aaxbxb或aaxbxb （4）染色体异常遗传病（5）点评：本题考查的知识点比较多，比较琐碎，需要对每一个知识点进行透彻的分析与解答，综合考查对知识点的分析与解答的能力，需要具备扎实的基本功【生物-选修一：生物技术实践】11我国某地由于柑橘大实蝇的危害，使橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是压榨法（2）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫等优良性状，欲利用技术大量繁殖，该技术的核心步骤是脱分化和再分化（3）组织培养的选材非常关键，植物材料的选择直接关系到实验的成败若用花药进行离体培养，则应选择花粉发育至单核期的花药培养成功率最高产生花粉植株一般有两种途径；一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再分化成植株这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中（4）影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有生长素和细胞分裂素（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌（填编号）需要灭菌，（填编号）需要消毒培养基，培养皿，接种环，花蕾，实验操作者的双手，三角锥形瓶考点：植物培养的条件及过程；从生物材料中提取某些特定成分；植物的组织培养 分析：1、产生花粉植株的两种途径：2、影响花药培养的因素：（1）材料的选择：不同种类植物的诱导成功率不同同一种植物，亲本植株的生理状况对诱导成功率有直接影响合适的花粉发育时期：花期早期时的花药最佳最合适的选择时期：单核居中期或单核靠边期a不选择单核期以前花药的原因：质地幼嫩，极易破碎 b不选择单核期以后花药的原因：花瓣已有些松动，给材料的消毒带来困难（2）培养基的组成：花药培养所采用的培养基可能因植物不同而有所变化培养基各成分中，植物生长调节剂的水平和配比，常对诱导细胞的分裂和分化起决定作用 （3）其他因素：材料的低温预处理及接种密度对诱导的成功率都有一定影响3、消毒和灭菌 解答：解：（1）从橘皮中提取橘皮精油常用的方法是压榨法，采用压榨法提取橘皮精油的实验流程是：石灰水浸泡漂洗压榨过滤静置再次过滤橘皮精油（2）植物组织培养技术可以快速繁殖优良品种，该技术的核心步骤是脱分化和再分化（3）采用花药进行植物组织培养时，应选择单核靠边期的花粉；产生花粉植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株（4）植物组织培养中的关键激素是细胞分裂素和生长素（5）植物的组织成功的关键在于无菌操作，其中培养基、培养皿、接种环、三角锥形瓶都需要灭菌；花蕾、实验操作者的双手都需要消毒故答案为：（1）压榨 （2）脱分化 再分化（3）单核 胚状体 诱导（4）生长素 细胞分裂素 （5）点评：本题考查生物材料中某些特定成分的提取、植物组织培养等相关知识，要求考生识记提取生物材料中特定成分的方法及原理；识记植物组织培养的具体过程及相关条件，掌握植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确答题【生物-选修三：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12如图