办学章程 2.doc

吴起县白豹镇楼坊坪中心小学 办学章程（讨论稿）第一章总 则第一条：根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法等法律法规，结合本校实际，制定本章程。第二条：学校全称吴起县白豹镇楼坊坪中心小学，是一所公立全日制乡镇学校。学校地址：吴起县白豹镇楼坊坪行政村，邮政编码：717613第三条：办学理念：德育为首，教育为先，以人为本，严谨治学，为人师表，教书育人，科研兴校，质量立校，安全第一，预防为主。第四条：办学总体目标：努力把学校建设成为教学质量高、教育手段新、教学环境美、办学特色鲜明、整体质量一流的示范乡镇中心小学校。第五条：办学思路：“三优一促”，即，以优秀的教师队伍为基础，以优秀的课堂教学为中心，以培养学生优良的心理品质为重点，促进学生全面发展。第六条：“四风”训词校风：敬业奉献、厚德博学、科学严谨、自主创新教风：精业献身 善教好学 求真务实 爱生如子作风：抓作风，带教风，促学风，兴校风学风：勤 学 乐 学 善 学 会 学 校徽： 校徽释义：校徽是学校形象的重要体现。我校校徽的设计充分体现了这样这 样两种理念：一是体现学校的办学思想和团结和谐的精神；二是反映学校办学特色和发展目标。 校徽由绿色和白色主色调组成概括的说明了楼小人淳朴、厚道、奔放又充满活力。以圆为中心，是说明人们紧紧围绕在孩子的周围，中间即象征着一颗智慧树，又是说明学校在大力推行“阳光体育运动”，一本打开的书是培养孩子热爱读书，创建“书香校园”， 同事也表示同学们张开双臂拥抱未来的远大理想，外围半圆形，寓意“知识的摇篮”， 突出学校“以人为本，构建和谐校园”的办学理念，校徽中采用红，白，绿三色，即表示环保又青春跳跃，简洁大方，三种色彩巧妙搭配表现出校园宽容博大的文化底蕴。整个标志设计简洁明快，庄重大气，主题鲜明，有强烈的可辨性。说明学校的发展目标是：走内涵发展之路，办人民满意学校。 设 计：刘振选 时 间：2011.3 校歌：第七条：学校在教职工中大力倡导同心同德、全心全意、和衷共济的团队精神，崇尚一流、追求卓越的进取精神，严谨治学、克难攻坚的敬业精神，淡泊名利、不计得失的奉献精神。第八条：学校实行校长负责制，教师岗位制，岗位责任制，绩效工资制。 第二章 学校管理第九条：学校实行校长负责、教代会民主管理二位一体的管理体制。学校接受教育行政部门的管理和监督，并定期通过学校教职工、学生家长、学生会议和社区调查等形式听取对学校工作的意见、建议，把学校办成人民群众满意的学校。第十条：学校设有校长办公室、教务处、教育处、教科室、治安办、总务处、少队部等组织和部门，各负其责，和谐共管。第十一条：学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对学校全面工作负责。副校长协助校长管理学校各项工作。第十二条：学校校长是学校的政治核心，应积极发挥其在贯彻执行教育方针和学校政治工作中的核心、监督和保证作用。第十三条：学校少先队组织接受学校德育组织的领导，要认真搞好自身建设，配合德育处全面贯彻教育方针，在教育少年儿童，推进素质教育中发挥积极作用。其组织机构及相关事项依照中国少年先锋队章程。第十四条：学校行政办公会和校委会议是学校的决策机构，决策学校重大事项，研究布置全校性工作。 第十五条：学校依据上级核定的编制数，合理编制教师。 第三章 教育教学管理第十六条：学校教育工作的总体思路是：尊重学生主体地位，发挥学生主体作用，培养学生的主动学习习惯，面向全体学生，实施素质教育，为学生可持续发展打下扎实的基础。学校德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育与训练为抓手，切实培养学生良好的行为习惯与健康的心理，提高学生辨别是非、自我教育的能力。第17条 ：学校坚持以教学为中心，全面推进素质教育，进行教育教学改革，改进教育教学方法，不断更新和掌握教育教学手段，提高教育教学质量。第十八条：学校在教育教学工作中，坚持“德育为首，教育为先，以人为本，严谨治学，为人师表，教书育人，科研兴校，质量立校，安全第一，预防为主。”的办学理念，面向全体学生树立多元发展的观念，让全体学生平等地享有受教育权，让每个学生的特长得到充分发展，让课堂充满生命活力，让校园成为师生的乐园。第十九条：学校教务处、教科室是学校教育教学教研管理的职能部门，每学期要根据学校工作计划确定教育教学教研管理目标和质量目标，制定教育教学教研工作计划并组织实施，在严格计划管理的同时，要狠抓过程与结果管理。第二十条：教研组组是学校管理的二级责任单位，设教研组组长，负责科目的教育教学工作。学校以班级为教育教学工作基本单位，班主任是班集体组织者、教育者、指导者，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的责任。学校坚持平行编班。学校实行学生的全方位管理班主任责任制及责任追究制。第二十一条：学校注重少先队组织的建设，要求中队辅导员具有较高的工作水平，广泛开展有特色的少先队活动，并在活动中培养学生的实践能力。第二十二条：学校严格执行上级颁布的课程计划、课程标准、教学计划。积极探索“三级课程”管理，开发校本课程。第二十三条：学校实行统一规范的考试制度，每学期期末组织语文、数学、英语考试，其它科目通过考查评定成绩。学生成绩实行等级制。小学毕业考试由学校或上级命题，考试科目按上级要求定。第二十四条：努力改进教师教学质量评价与学生素质评价标准，既重结果，又重过程，坚持发展性评价，运用多种方式力求对教师和学生的评价全面、公正、准确。第二十五条：学校要加强档案建设，依据中华人民共和国档案法收集整理各类教育教学档案，实行专人负责。由教科室直接指导教师个人业务发展档案建设。要充分发挥档案在教育教学中的作用。第二十六条：学校应当注重教育科研工作，设立教育科研专项经费，加大教育科研的奖励力度，提高教师队伍的科研素质。第二十七条：学校重视学生劳动技术实践教育，培养学生现代信息技术能力，鼓励学生积极参与综合实践活动，提高服务自我、服务他人、服务社会的责任感和知识、技术、能力。第二十八条：学校重视安全教育管理，组织学生学习安全防范常识，提高安全防范意识，严防各类安全事故发生。第二十九条：学校重视体育与健康教育，加强体育与健康教学工作。学校重视美育教育，培养学生有较高的审美能力、艺术欣赏力和一定的艺术表现力。学校每学年举办科技艺术节、召开运动会，培养学生健康的体魄和良好的心理。第三十条：学校注重发挥教育资源的优势，组织学生参与社区活动，努力把学校建成社区文化事业发展的中心。 第四章 后勤财务管理第三十一条：学校严肃乱收管理，凡是学校集体统一收费项目必须经教育部门批准备案，工商、物价部门核实同意防可统一执行，学生食堂按照物价部门标准执行，杜绝一切乱收费及私自收费现象发生。第三十二条：坚持后勤工作为教学服务，为师生服务的原则，强化服务育人的意识。第三十三条：加强财务管理，健全财务制度，严肃财经纪律，坚持勤俭办学，搞好经费的预算、执行和决算。大型项目按规定程序实行招投标制度。第三十四条：加强校舍、校产、物业的管理，严防公物流失和浪费。第三十五条：学校按校园建设整体规划，按步骤合理进行基本建设和维护管理，分步创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。第三十六条：切实加强安全保卫工作，坚持做好防火、防盗、防电、防毒、防病工作，坚持抓好饮食卫生，及时发现和排除各种安全隐患，确保学校师生和财产的安全。第三十七条：加强校园餐厅管理，规范服务行为，定期听取教职工及广大的意见。第五章 教师管理第三十八条：学校必须依法维护、保障教职员工的合法权益。学校教职员工必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，严格遵守学校的章程和规章制度，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务。第三十九条：学校教师享有中华人民共和国教师法及有关法律、法规、规章规定的权利，履行中华人民共和国教师法及有关法律、法规、规章规定的义务。认真履行教书育人的职责，做到期初有计划，期末有小结，学年有专题总结或教育教学论文。第四十条：学校依据办学规模，核定编制，设岗定员。教职员工应执行学校教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作的任务。第四十一条：学校执行国家教师资格制度和教师专业技术聘任制。第四十二条：学校鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励并支持教师从事教育科研、学艺交流和参加进修或其它方式的培训。第四十三条：学校在保障教职员工享有国家法律法规规定的工资、福利待遇的基础上，努力改善教职员工的工作条件和生活条件。第四十四条：学校每（期）年对教职员工的政治与业务水平、工作态度和工作成绩依据学校考核方案进行客观、公正、准确的考核评价并予公示且挂钩绩效工资。第四十五条：学校教师教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的，由学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教职员工，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。学校对违犯教师职业道德规范或违反学校章程和规章制度或在工作中产生错误或不能按要求完成工作任务或不尽职尽责的教职员工予以教育、批评或处分或离岗培训、辞退等处理。对因重大过失造成学校经济损失的，学校有依法追偿的权利。学校对重大工作失误实行倒查责任追究。第四十六条：学校依法维护退离休教职工的合法权益。第四十七条：教师、职工认为合法权益受到学校侵犯或对所受处理不服的，可向校务会提出申述意见，并可向上级机关提出申诉，直至按法定程序提起诉讼。 第六章 学生管理第四十八条：凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得本校学籍。学校依据教育局关于学生学籍的管理规定，加强学生学籍管理。第四十九条：学校坚持全面正确地评价学生，正面地引导、激励学生。学校对取得优异成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。对违反小学生守则、小学生日常行为规范和学校规章制度的学生予以教育、批评或处分。第五十条：学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助，或申报上级给予助学金资助，鼓励同学之间互相帮助，鼓励教师扶贫帮困。积极向社会各界争取对贫困生的资助。第五十一条：学生有下列权利：（一）接受平等教育。对学校或教师不公正待遇，有权提出申诉。（二）在学习成绩和操行评语等获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。（三）参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育教学工作。（四）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育、教学设施、设备、图书资料。学生应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好