湖南省常德市第九中学七年级历史下册 第一单元 第2课《贞观之治》学案2（无答案） 新人教版.doc

第一单元 第2课贞观之治课 题课型新授审核人讲学时间教师寄语历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来 英 史蒂芬斯宾得重点及难点1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。学 习 过 程学 生 环 节教师环节【预习检测】一、认真阅读课本711页的内容，完成下面的知识结构图。 时间：_ 唐朝建立 建立者：_ 都城：_唐太宗 治国经验：帝王要_，大臣要_，政府要_。与贞观 贞观之治 任用贤臣：_。之治 政治：_是我国历史上唯一的女皇帝。690年称帝，改国号_。 女皇帝 肯定她的原因：_，史称她的统治为“_”。 武则天 任用贤臣：_。二、唐王朝的建立： 年， 建立唐朝，定都 ，三、贞观之治，请你认真阅读教材8-9页的内容，完成以下问题1、 年，唐高祖退位以后，传位于 ，年号为 ，他就是 。2、唐太宗重用直言的 ，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为 。3、贞观之治出现原因：（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。（2）唐太宗认真吸取 的经验教训。（3）采取一系列革新措施。4、措施：（1）（2）（3）5、唐太宗从隋亡的教训中明白的道理：6、贞观之治的表现7、这个真正的影响四、女皇武则天，请你认真阅读教材9-10页的内容，完成以下问题1、 是我国历史上唯一的女皇帝。2、武则天晚年称帝，改国号为 。3、武则天使唐朝社会经济发展的措施：4、对武则天的评价：【共同探究】1、唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”（1）这句话是什么意思？（2）唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？（3）为此唐太宗又是怎么做的？2、阅读下列材料： 材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无己，亦东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，逐至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。-为人主，可不畏惧。材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦能使卿等长守富贵。 -以上摘自贞观政要请回答：根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关？理由何在？（3分）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？（2分）他说这番话的意图何在？（2分）根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？（2分）【拓展练习】1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（ ）a、光武中兴 b、文景之治 c、贞观之治 d、开元盛世2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（ ）a、唐高祖李渊 b、唐太宗李世民 c、武则天 d、唐玄宗李隆基3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（ ） a、笼络人才 b、维护封建统治 c、做一代名君 d、减少决策失误4、下列朝代定都长安的有（ ） 西晋 西汉 东汉 隋朝 唐朝a、 b、 c、 d、5下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的、代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是 a建立隋朝灭亡陈朝开通运河 b灭亡陈朝建立隋朝开通运河 c开通运河建立隋朝灭亡陈朝 d建立隋朝开通运河灭亡陈朝6、“贞观之治”局面出现的主要原因是（ ） 唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担 注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举开通运河，促进南北经济交流 沿袭和完善隋代的“ 三省六部”制，加强行政职能修订法令，删繁就简，化重为轻a、 b、 c、 d、7、我们今天肯定武则天，最主要的原因是a.她是我国历史上唯一的女皇帝b.她替多病的高宗处理政事c.她重用人才，奖励农业生产，使社会经济进一步发展d.她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起了承前启后的作用8、（上）尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防已过。今魏子殂逝，遂亡一镜矣”（1）材料中的“上”、“魏子”指的是谁？（2）材料中提到的“三镜”指的是什么？（3）为何他会感到“今魏子殂逝，遂亡一镜矣”？2、请你简单评价一下唐太宗。【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_教学反思学生对我这一节课有着看法：资料、史料太多，而课堂时间有限，学生还没把资料看完，我就已经讲课，因此学生反应不过来，教学效果就不是那么好。再加上初一年级的课不必要讲述太多的课外知识点，最主要就是让他们掌握基础。学生的话让我明白了一个简单不过的道理：所以事情并不是像韩信点兵一样多多益善的，而是要把握一个度，教学内容要适当，要看实际情况去定夺，当然也不要太少。板书设计第2课 贞观之治一、唐朝