辽宁省丹东宽甸县第一中学高中生物 2.3《遗传信息的携带者——核酸》学案（无答案）新人教版必修1.doc

遗传信息的携带者核酸学习目标1.牢固掌握核酸的种类、结构和功能，提高动手操作能力。2.自主学习，合作探究，学会科学对比分析的方法。重 点：核酸的结构和功能学法策略指导先通读教材，明确核酸的概念，以及核酸的分类和结构，再完成预习案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。预习案1.核酸在细胞中的分布：（1）核酸包括两大类： 和 。核酸是细胞内 的物质，在生物体的 、 和 中具有极其重要的作用。（2）你知道怎样来观察dna和rna在细胞中的分布吗？ （3）请说出“观察dna和rna在细胞中的分布”的实验材料、试剂及其使用方法，实验操作步骤和结果。（4）判断正误：真核细胞中的dna只分布在细胞核中，细胞质中没有dna。（ ）2.核酸是由核苷酸连接而成的长链；（1） 是核酸的基本组成单位。（2）尝试比较两种核苷酸的异同。（3）你能说出dna和rna的不同吗？（4）试着说出基本组成单位核苷酸是怎样形成核酸的。预习自测1.用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（ ）a.斐林试剂 b.双缩脲试剂 c.苏丹染液 d.吡罗红、甲基绿染色剂2.所有的核苷酸分子中都含有（ ）a.核糖 b.含氮碱基 c.脱氧核糖 d.氨基酸3.下列哪一组物质是dna的组成成分（ ）a.脱氧核糖、核酸和磷酸 b.脱氧核糖、碱基和磷酸c.核糖、碱基和磷酸 d.核苷、碱基和磷酸我的困惑： 探究案探究点一 观察dna和rna在细胞中的分布问题1.在制口腔上皮细胞临时装片时，要在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为 的 溶液。为什么要选用这种浓度的溶液？问题2.实验过程中为什么要将载玻片在酒精灯上烘干？问题3.水解时加入盐酸的目的是什么？问题4.在冲洗涂片时，用蒸馏水冲洗的目的是什么？为什么用缓水流冲洗？拓展提升原核细胞的dna位于细胞内的什么部位？是否位于染色体上?原核细胞中有没有rna?针对训练在“观察dna和rna在细胞中的分布”实验中，使用盐酸的目的是（ ）改变细胞膜的流动性 改变细胞膜的通透性 改变细胞膜的活性 把dna与蛋白质分离 把rna与蛋白质分离 有利于rna与染色剂结合有利于蛋白质与染色剂结合 有利于dna与染色剂结合a. b. c. d.探究点二 核酸是由核苷酸连接而成的长链问题1.核酸的基本组成单位是什么？它由哪几部分构成？问题2.核苷酸的种类包括哪些？它们的主要差别是什么？问题3.核苷酸是怎样连接形成核酸的？问题4.比较dna和rna的异同，完成下表：项目 核酸种类dnarna结构规则的双螺旋结构组成的基本单位核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤（a）、鸟嘌呤（g）嘧啶胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t）五碳糖脱氧核糖无机酸磷酸拓展提升尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息，遗传信息储存在哪里?针对训练1.在生命活动中，由dna分子蕴藏的信息所支配合成的rna在完全水解后，得到的化学物质是（ ）a.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 b.氨基酸、葡萄糖、碱基c.脱氧核糖、碱基、磷酸 d.核糖、碱基、磷酸2.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（ ）a.5、2、8 b.4、2、2 c.5、2、2 d.4、4、8知识网络组成元素：磷酸基本单位：核酸核苷酸链一般2条包括包括a、u、c、g含氮碱基含氮碱基磷酸脱氧核苷酸含氮碱基我的收获： 。当堂检测1右图为大肠杆菌dna分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题：(1)图中的表示 ，表示 ，、结合在一起的结构叫_。(2)有 种，中文名称分别是_ _ (3)dna 彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是 (用序号表示)。(4)此图若为艾滋病病毒的核酸，有 种，中文名称分别是 ，它与大肠杆菌的dna相比，在组成上有哪些不同？ 。2同位素示踪技术是生物学研究中常用的手段，如果仅要求标记生物细胞中的核酸，而不标记蛋白质，应标记的同位素是()a14c b3h c32p d35s3由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是()aa是核糖，b则为核苷酸ba是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸ca是核糖，b则为核糖核酸da是五碳糖，b则为核糖4在做“观察dna和rna在细胞中的分布”实验时，如果选用植物细胞，则对其颜色有一定要求，这一要求及原因分别是()a选择深色叶肉细胞，因为其中有叶绿体b尽量选择浅色或无色的植物细胞，避免细胞本身的颜色对实验结果的分析产生影响c选择深色细胞，这样可以和实验结果形成强烈对