辽宁省凌海市石山初级中学中考化学专题复习抢分精练《气体的净化、检验等》试题 新人教版.doc

辽宁省凌海市石山初级中学2013届中考化学专题复习抢分精练气体的净化、检验等试题 新人教版1.某化学小组的同学利用混有少量co2的co气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是 （ ） 2. （2012.淮安市）某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有co又有co2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是 ；（2）b装置中naoh浓溶液的作用是 ；（3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是 ；（4）根据设计意图，观察到 （填写实验现象）时，证明混合气体中既有co又有co2；（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 3某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）。（2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有h2、co、co2。（3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验。请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用abcd（4）结果分析：实验证明水煤气中有h2、co、co2。能证明co2存在的现象是 。能证明co存在的现象是 。能证明h2存在的现象是 。（5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因： ，对此你提出的改进措施是 。（4. （2012.达州市）（10分）达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（ch4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成co2，不完全燃烧生成co；无水cuso4遇水变蓝。【猜想与假设】： 甲 co2 h2o ； 乙 co h2o； 丙 nh3 co2 h2o； 丁 co2 co h2o 。你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的o2中燃烧的产物依次通过下列装置： a、b装置的顺序能否颠倒？（填“能或“否”） 。实验中用纯净o2而不用空气的原因是 。实验中观察到a中无水cuso4变蓝，b、d中澄清石灰水变浑浊，c中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。请写出b中澄清石灰水变浑浊、c中红色粉末变成黑色的化学方程式： 、 。【反思与交流】：为避免有毒的co污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。 5.某混合气体可能含有co、h2、co2和h2o（气）中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：结论甲乙丙含有co、h2、h2o（气）含有co、h2、co2含有co、h2、co2、h2o（气）仪器a的名称是_。装置d 中溶液变浑浊的化学方程式是_。点燃尾气，火焰呈_色。丁认为，由于他们对装置_（填编号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异。根据碳酸盐可转变为co2的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的。请写出丁的实验操作过程与现象_。锥形瓶co2+ca(oh)2caco3+h2o 蓝a 将a中固体取出，加入烧杯（试管）中，加入过量稀盐酸，无明显现象6（2011年广东揭阳，20题）氯气（cl2）通常情况下为有刺激性气味的黄绿色的有毒气体，密度比空气大，可跟水反应，反应后溶液呈酸性。实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气。实验室制取气体的一套完整装置应包括发生装置、净化装置（包括干燥）、收集装置、尾气处理装置。回答下列问题：（1）制取氯气的发生装置应选用下左图中的 ，写出标号的名称 ；（2）用上右图中的仪器（不一定全部用到）完成氯气的净化（包括干燥）、收集、尾气处理，其正确的连接方法是：a接 接 接f接 接 ；（3）在放入药品之前必须检查 。（1）乙 酒精灯 （2）c d g b （3）检查装置气密性7（10肇庆）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是 ；要用上图仪器组装成制气装置：用kmno4加热分解制o2应选 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取h2，应选 （填字母）。（2）若用f装置进行co还原cuo的实验，b处的现象为 ；要检验反应后的气体中含有co2，仪器中应装的试剂名称为 ， c处尾气的处理方法是 。（3）若用右图装置进行“排空气法”收集制取的h2，请把图中的“导气管”补画完整。（4）检验f装置气密性的操作和现象是 。8.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案： 方案一： (1)图1中装置b的作用是 ，装置c的作用是 。 方案二： (2)将空气通过图1中a、b装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置c进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是 ； (3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是 ； (4)在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们 的不同。9.（2011日照市）（12分）下列装置用于实验室里co2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的co2。请回答下列问题：（1）对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：组别药品实验现象碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中 从制取和收集的角度分析，一般选择第 （填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为 。（2）把c、d中的液体名称填入下表：b（盐）c（碱）d（酸）液体名称碳酸氢钠溶液（3）b中反应的化学方程式是 。（4）c中反应的化学方程式是 。（5）反应过程中将弹簧夹关闭，在a中看到的现象是 。（6）e收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是 。10.（2011.广安市）（10分）某气体由h2、co中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。【提出问题】该气体由什么物质组成？【提出假设】猜想：只有氢气；猜想：只有一氧化碳；猜想： ；【提供信息】由h2、co中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置a、b，根据装置a、b中物质质量的变化情况来推测该气体的组成。【现象与结论】现象结论. 装置a质量增加， 装置b质量无变化猜想 成立. 装置a质量 ，装置b质量增加猜想成立. 装置a质量增加，装置b质量 猜想成立【分析讨论】（1）装置a质量增加，说明气体燃烧的产物中有 生成，推知该气体成分中一定含有 元素；装置b质量增加，说明该气体燃烧的产物中有 生成，推知该气体成分中一定含有 元素。（2）装置a中浓硫酸的作用 。【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置a、装置b，发现装置a、b的质量都增加了，则该纯净物可能是 （任写一种物质的化学式或名称）。 11.（2011.乐山市）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。【提出猜想】1该混合气体只含有一氧化碳、氢气2该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气3该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气4该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气【查阅资料】a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。c浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。（1）装置a中无水硫酸铜变蓝，装置b中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 。b中变化的化学方程式为 。（2）装置c中的药品为 。（3）e中氧化铜变红、f中无水硫酸铜变蓝、g中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 ； e中的变化说明氧化铜具有 性。【实验结论】猜想 正确。【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置ch进行了简化，只 用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为 ， 烧杯上能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是 。12.（2011.内江市）碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是 ，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：【提出猜想】反应后气体的组成可能是：co和co2；只有co2； 。【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：装置b中氢氧化钠溶液的作用是 。装置a中出现的现象是 ，发生反应的化学方程式是 ，用带火星的木条伸入d中出现的现象是 。【实验结论】通过实验验证，猜想成立。13. (08湖北咸宁)下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有co2和co。请回答下列问题:(1)a装置中的试剂是(写名称,下同) ,b装置中的试剂是 ;(2)证明原混合气体中co2存在的实验现象是 ；证明原混合气体中co存在的实验现象是 ；(3)如果没有b装置,对实验结果有何影响?(2分) 14.（2012年四