辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学 4.2《饮用水》学案 粤教版.docVIP

辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学 4.2饮用水学案 粤教版知识梳理1.水的人工净化由于天然淡水中含有许多杂质，因而要进行相应的处理。 杂质 净化方法不溶性杂质(如泥沙) _溶解性杂质(矿物质) _微生物 _2.水的纯化经过净化后的水只是干净的水，可以饮用，但_纯水(填“是”或“不是”)。将自来水加热沸腾，变成蒸汽，再冷却凝结成水，这样制得的水，叫_，它是一种纯净水。含有较多钙离子、镁离子的水是_，长期饮用这种水对健康有害，工业上常采用蒸馏法或化学方法进行处理。疑难突破如何对混合物进行分离和提纯？剖析：分离是将混合物通过物理方法使其各种物质分开的过程，提纯是用物理或化学的方法，除去混合物中的杂质或将混合物转变成被提纯的物质。在提纯中要注意不能引入新的杂质，必须使被提纯的物质容易与杂质分离。分离和提纯物质常用的方法：过滤：不溶性固体和液体的分离。蒸发：可溶性固体和液体的分离。蒸馏：分离几种液体混合物。问题探究问题 纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，如何区别？对硬水如何净化？探究：(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是蒸馏。(2)区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：向盛有两种液体的烧杯中加入肥皂水，产生泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水。(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发过程中，产生了少量气体。提出猜想产生的气体可能是二氧化碳。设计实验将生成的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊的现象，证明产生的气体是二氧化碳。反馈与应用通过上述实验得到启发，在家里可用什么除去热水瓶胆内壁上的水垢。区分纯水和硬水的方法有多种，除小雯的方法外，还可以用肥皂水来区分；小雯在实验过程中发现了新问题，结合所学知识分析可知小雯要探究的气体就是二氧化碳。典题精讲例1原水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸，某水厂自来水的净化步骤如下：1.可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是_(填编号)。2.能消毒杀菌的步骤是_ (填编号)。思路解析 本题综合考查了水的人工净化方法和步骤，以及在人工净化过程中各步的作用。明矾是一种净水剂，其溶于水后形成胶状物可以吸附水中的悬浮杂质而沉降。沉淀是水中的大颗粒物质由于密度较大而沉降到底部的过程。过滤：除去水中悬浮的固体物质。通入氯气可生成次氯酸，起到杀菌消毒的作用。答案：(1)b (2)d例2图4-1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。图4-1试回答：(1)写出标号仪器的名称：a_，b_，c_。(2)该图中存在的两处明显错误是：_。_。(3)某同学过滤两次后，发现滤液仍旧浑浊，造成浑浊的原因可能是：_。_。思路解析 本题主要考查了过滤的实验操作。过滤时要按照实验操作规程，这样才能保证过滤得到的滤液是澄清的。答案：(1)铁架台 漏斗 烧杯(2)漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 没有用玻璃棒引流(3)滤液高于滤纸的边缘 滤纸破损知识导学 自来水厂净化水流程，取水沉淀过滤吸附消毒杀菌净化水。吸附、沉淀、过滤及蒸馏是常用的净化水的方法。 根据水中溶有可溶性钙和镁的化合物的多少，把水分为硬水和软水，硬水的使用给生活和生产带来许多麻烦，因此要明确硬水转化为软水的方法。 认识几种分离混合物的方法：混合物分离方法举例可溶性杂质蒸发海水晒盐固体和液体混合物的分离静置过滤分离豆浆与豆渣分离不同液体组成的混合物蒸馏石油分离出不同成分疑难导析 弄清每一种提纯方法适应于分离什么样的混合物。过滤、蒸发和蒸馏是分离混合物通常采用的三种方法，针对不同的混合物采用不同的分离方法。把不溶于液体的固体和液体分离时常采用过滤的方法，分离可溶性杂质一般采用什么方法，分离几种不同的液体混合物通常采用什么方法，我们要重点掌握过滤的有关操作，特别注意操作要点。问题导思 此题为探究性实验题，关键要弄清用到的知识点有：(1)硬水的软化；(2)硬水与纯水的区别；(3)二氧化碳的鉴别方法；(4)除水垢的方法等基础知识。 然后用相应的知识点具体问题具体分析。对于硬水的处理方法，工业上一般采用蒸馏法或离子交换法，生活中我们一般采用加热蒸发的方法，以除去硬水中较多的钙、镁离子，使其得到软化。区分硬水和软水的方法有多种，可以根据其中所含物质的不同进行鉴别。生活中用硬水洗衣服时，不但洗不干净，而且还浪费肥皂，原因是硬水中较多的钙、镁离子会降低肥皂的起泡能力，根据生活经验，我们就可以用肥皂水将二者区别开来。二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊，利用此性质可以鉴别二氧化碳。 对问题的阅读、分析、理解，可以进一步明确实验探究的一般步骤和方法，同时以探究实验为载体，加强设计实验、分析实验以及根据实验现象得出结论的能力。本题充分体现了中考试题应注意联系生活，联系实际的命题思想。在解决这类题目时，要充分领会题意，大胆想象并且联系生活实际，运用有关物质的性质进行解答。典题导考绿色通道 本题综合考查了水的人工净化方法和步骤，在人工净化过程中首先应该搞清每个步骤中要加入的物质及操作方式；其次明确在水的人工净化过程中各步的作用是不同的，顺序不可颠倒。典题变式 源水(未作处理的水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸，某水厂要对自来水进行净化，写出其具体的操作步骤。答案：自来水的人工净化步骤：绿色通道 熟练掌握一些化学实验知识和操作技能。在进行过滤时，关键掌握过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。寻找原因应从过滤的每个步骤及注意的问题来找。如滤纸破损、液体高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等都是可能原因；对仍然浑浊的液体应再次过滤，直至澄清为止。典题变式 程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用图4-2 所示装置进行过滤，请问：图4-2(1)加明矾的作用是_，图中还缺少的一种仪器是_，其作用是_；漏斗下端紧靠烧