辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学上册《2.4辨别物质的元素组成》导学案（无答案） （新版）粤教版.doc

2.4辨别物质的元素组成导学案主备人学校授课教师审 核课 时2课时班级九年课 型新课授课时间课 题2.4辨别物质的元素组成教师复备栏和学生笔记栏学习目标1了解元素概念的涵义及元素符号的意义；记住并会书写常见元素符号。2在自然界里含量的排序（了解）。3知道元素的简单分类，能说出常见的具体元素属于哪类元素。4能根据原子序数（核电荷数）在元素周期表中找到指定元素。重点难点重点：元素的概念，能正确运用元素概念区分单质、化合物和氧化物。会正确写出应掌握的27种元素符号。 难点：元素概念的理解，27种元素符号的记忆。课前准备教案、学案、课件、习题册学习过程自学展示反馈导言请大家仔细看课本p56图2-23这个矿泉水的矿物质元素含量。标签中列出若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。那么，什么是元素？ 我们来学习本课题辨别物质元素的组成。第一步明确目标，自主阅读整体感知（独学）请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，观察实验并思考以下问题，并在教材上标识。1、原子是 ，同一种原子的原子核里都含有相同的 ，即 ，元素是 总称。思考：“同一类原子”的含义： ；2.元素种类： 种(由此组成了3000多万种物质)地壳中含量前四位元素(质量分数)： 生物细胞中含量在前四位元素： 3、元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。元素符号的写法： 大 小，元素符号的意义：（1）宏观上表示 （2）微观上表示 （3）如果元素符号前有数字，就表示 4、元素的分类：（1）金属元素：汉字中一般都有“ ”旁，如 （2）非金属元素：固态，一般都有“ ”旁 ，如 ；气态，一般都有“ ”旁，如 ；液态，一般都有“ ”旁 ，如 ；（3）稀有气体元素：如 ；2.物质的分类混合物：（如等）物 金属单质：如质单质 稀有气体：如 非金属单质 固：如纯净物 气：如 氧化物：如 化合物 酸碱 盐第二步梳理知识，构建体系归纳建构（独学）1.元素符号的含义：例如：h：宏观意义: 微观意义：，个氢原子 ；个镁原子；当元素符号前面有时，符号只有意义。2.元素周期表：在元素周期表中，每个横行叫做一个_，每个纵行叫做一个_。每一格均包含元素的_、_、_等内容。3.物质的分类：由_组成的_叫单质；由_组成的_叫化合物；如果化合物仅有_种元素组成且其中一种是_元素，则此种化合物称为氧化物。4.(1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是_。(2)下列物质中:a.胆矾,b.氧化镁，c.铜绿，d.石灰水，e.加热高锰酸钾完全反应后的剩余物，f水银，g硫磺,h白磷自燃后的产物，i氖气，j泉水。其中属于混合物的有_，属于纯净物的有_，属于单质的有_，属于金属的有_，属于非金属的有_，属于稀有气体的有_，属于含氧化合物的有_。答案：(1)化合物 (2)dej abcfghi fgi f g i abch第三步深入思考，合作探究思维训练（独学、对学组内小展示问题训练单）元 素原 子联 系区 别只讲_不讲_既讲_又讲_使 用范 围用于描述宏观物质的_用于描述微观微粒（分子）的_元素与原子的比较纯净物的分类概念举例区别相同点单质 元素组成化合物 元素组成第四步交流展示，精讲点拨释疑解难（群学班级大展示）课件展示本课重点内容第五步达标测评，反馈矫正反思提升（独学同桌互查）1下列元素符号中，书写正确的是- （ ）amn bca cal d中考资.源网2.一种元素与另一种元素的本质区别是- ( ) a相对原子量 b电子数 c中子数 d核电荷数3某保健品中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指- ()a分子 b原子 c单质 d元素4、地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序正确的是- （ ）asi、o、fe、al bo、si、al、fe cal、fe、si、o do、fe、a1、si5、下列符号只具有微观意义的是- -( )ah2o bh c2h dhe6.写出下列元素的符号或名称。硫 ，钙 ，钾 ，zn ，ba ，mn 。7地壳中含量最多的元素是_ ；含量最多的金属元素是_；空气中含量最多的气体是_；生物体中含量最多的元素是_ (都写化学符号)。8新型胃动力药吗丁啉的化学式为c22h24cln5o2，它是由_种元素组成，每个分子含_个原子。9大气中含量最多的元素是_；地壳中含量最多的元素