辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文上册《第六单元24.满井游记》讲解与例题 语文版(1).doc

第六单元24.满井游记讲解与例题忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？注释：忆江南：既是标题，也是词牌名。旧曾谙：从前很熟悉。江花：江边的花。蓝：蓝草，叶子青绿，可制染料。赏析：这首词是作者回忆江南景物的作品，艺术上很有特色。先说选材。这首词写的是春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的“日出江花”和“春来江水”，写的正是最美的地方、最美的时刻、最美的景色。再说修辞手法。形容花红和水绿的两句词，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得绚丽多彩、生机勃勃！作者不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了作者对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深向往。学习目标1继续学习和积累文言词语。2体会本文作者抓住特征描写景物的方法。3领悟作品含蕴的人生哲理。作家作品袁宏道（15681610），明代文学家。字中郎，号石公，公安（今湖北公安）人。与哥哥袁宗道、弟弟袁中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。万历十六年（1588）中举人。次年，拜著名文学家、文艺评论家李贽为师，深受其影响。万历二十年（1592）中进士。他不做官，兄弟三人遍游楚中。万历二十三年（1595），选为吴县令，饶有政绩，很得民心。不久解官去，离任时两袖清风。又去游览江南名胜。后又授顺天教授，补礼部仪制司主事。两年后又辞官返里，住在柳浪湖畔，潜学著文达六年之久，并出游庐山、洞庭等名胜，写下不少记游诗文。万历三十四年（1606），入京补仪曹主事，不久又辞去。两年后再入京，曾任吏部考功员外郎，后又任吏部稽勋郎中，终于又请假归里，定居沙市。万历三十八年（1610），袁宏道病死，年仅43岁。有袁中郎全集。写作背景袁宏道从出仕到最后辞官，前后16年，反复做官弃官，实际任职不过6年，大部分时间是在乡间隐居和出外游历，可见他对名利的淡漠，这也成就了他在明代文坛上的重要地位。满井游记写于万历二十七年（1599）。作者于万历二十六年（1598）领钦命入京，做顺天教授、国子助教，事务很清闲，便于次年早春二月和几个朋友一起游览了京郊的满井。这是北京东北的一口古井，当时泉水喷涌，冬夏不竭。井旁草丰藤青，渠水清流，亭台错落，作者心情愉悦，写下了这篇情意盎然的游记。字词广场字音识记廿（nin）鹄（h）鬣（li）茗（mng） 罍（li） 蹇（jin）倩（qin） 髻（j） 鬟（hun）浃（ji） 乍（zh） 澈（ch）（hu） 曝（p） 呷（xi）形似字辨析 通假字夫能不以游堕事（“堕”通“隳”，毁坏）词类活用泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有（名词用作动词。茗，茶。这里指喝茶。罍，酒杯。这里指饮酒。蹇，驴。这里指骑驴）特殊句式1判断句夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也（“者，也”，判断句标志）2省略句毛羽鳞鬣之间皆有喜气（“毛羽”和“鳞鬣”前省略了限制语“鸟”和“鱼”）3倒装句（1）城居者未之知也（否定句宾语“之”前置）（2）潇然于山石草木之间者（介宾短语作状语后置）4被动句山峦为晴雪所洗（“为所”，被动句式标志）“满井”点明了作者郊游的地点。“满井游记”即记叙游览满井的经历。第一部分（第1段）：写城中“余寒”景象，表达了作者欲游不能的苦恼。第二部分（第2段）：紧扣景物的季节特征，描写了满井的初春景色，以及作者游满井的喜悦之情。第三部分（第3段）：以议论作结，写作记的原因，表明自己寄情山水的志向。1本句的内容是什么？有什么作用？写城中飞沙走砾，为下文正面记游作准备，有对比的作用。2本句写出了作者一种什么样的心境？写出了作者渴望出游而又不能出游的苦恼处境。“花朝节”已经过了，应是出游踏青之时，然而寒风沙砾阻挡，其懊恼郁闷可想而知。3体会本句所写内容及句中“稍和”所表达的作者的心情。写出了出游的具体时间和路径。“稍和”表明天气并不暖和，只是出游心切，迫不及待。4这句话写的是什么时间的景色？突出了景物的什么特点？这句话从“于时”二字起，写早春之景。先写水，“冰皮始解，波色乍明”写天气转暖、湖水消融的情景，令人精神为之一振。“晶晶然”，以新开明镜比喻水波，写出了水的明澈，贴切而有新意。5“山峦之始掠也”句写出了春天的什么景物特点？细致地写春山被雪洗之美，用“如倩女始掠也”作比喻，形象地描写了春山的形色美。6本句写春柳、春苗两景有什么特别之处？笔墨不多，既显示燕地春色，又见观察之细。7本句运用了什么修辞手法？运用了借代写鱼鸟，描绘出了鱼鸟的神态之美。幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。8体会本句在文中的作用。此句是对自己冒寒出游的肯定，对城里人不知春天已来表示惋惜。反映了作者对城市、官场的厌弃和投身于大自然怀抱的欣喜之情。是全文的点睛之笔。9体会本句话的含义。结尾“夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也”，表明自己和庸俗之人的区别。“能不以游堕事”是对那些热衷仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本无意于在政治上进取，何况他现在只不过是一个小小的教官，当然可以“潇然于山石草木之间”。“惟此官也”，有不虚此行的满足心情，既是自嘲，也是自傲。他在官场感到孤独，大自然给他以慰藉，山水鱼鸟都成了他的知己。深层探究满井游记这是一篇优美动人的写景抒情小品。文章描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色，篇幅短小，文辞简洁而又清丽、自然，意趣蕴藉，具有艺术魅力。文章曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。1写景抒情，情景交融。“一切景语皆情语”，满井游记也不例外。文章的第二段描绘了一幅北国初春风光图：那里冰冻初解，水波粼粼，山色晴和，明净如洗；杨柳随风摇曳，麦苗破土而出；游人或喝茶饮酒，或唱歌骑驴，其乐无穷；鱼儿悠然嬉戏，小鸟怡然曝沙。这幅优美的早春风景图，渗透了作者的欣喜之情，作者犹如鱼儿、小鸟那样怡然自得。而这正是他“独抒性灵”理论的具体体现。袁宏道所处的时代，宦官擅权，政治腐败，朝内党派斗争剧烈。他既不参加斗争，又不愿同流合污，一生曾多次退守田园，寄情山水，以逃避现实。满井游记就体现了袁宏道这种“闲适”的思想。2妙用衬托，起伏多姿。袁宏道的游记十分注重结构上的变幻起伏，课文集中体现在妙用对比映衬的手法上。作者第一段极力描写北京气候寒冷，是用来衬托第二段满井风光的：用城内的“寒”衬托满井郊野的“暖”，用城内的“冻风”“飞沙走砾”衬托满井的水色山光、飞鸟游鱼，用囚于一室“欲出不得”的烦闷衬托游于满井山水中那种“若脱笼之鹄”的“悠然自得”的欢愉。1课文开头为什么写不出游？提示：描绘欲游不能的苦恼，为下文埋下伏笔，有先抑后扬之妙。2文章写初春，抓住了哪些景物，用了什么方法？表现了初春什么特点？提示：文章写水：波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。写柳条：将舒未舒，柔梢披风。还写了山景、麦苗、游人、动物等。采用了白描手法来写景。描绘出初春的特点是乍暖还寒、万物复苏。阅读鉴赏西行随笔雄关嘉峪关就在面前。岁月沧桑中，这天下第一雄关已经古旧得如同遥远的历史了。天若有情天亦老，看着这已渐渐老去的雄关，我突然想，它也许是很多情的。在我的头脑中一直有着一幅时间概念极其模糊的图景。雄关高耸，摩云抵空，秋风如虎，卷得残阳如同关城上的旗帜一样猎猎舞动。城下，铁马纵横，驱驰决荡，在漫天黄沙中击碎了关城的寂寞和边人的冷清；金戈交错，铿锵狂鸣，在漂橹殷血里打磨着将军的铁甲和男儿的硬骨。嘉峪关雄踞塞上，迎中原繁华，倚戈壁苍凉，如同一道铁壁，经历多少铁马的叩打，遭逢多少金戈的冲撞，依旧雄踞傲立。我一直想，雄关永远是锻造精神、涵养血性、砥砺风骨的地方。在这里有的只是沙场秋风，只是无休止的征杀，只是将军白发征夫泪，只是可怜无定河边骨，皆是春闺梦中人的慨叹。我登上了雄关，远眺莽莽苍苍的戈壁，俯看城下厚实而且坚硬的土地，心中不期而至一种悲哀，有几句诗涌上脑际：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。是的，这里除了还很坚固的城墙，除了已渐渐褪色的砖瓦，我们已经看不见古时征战的烽火，已经看不到跃马沙场箭发连珠的猛士，已经看不到谈兵论剑的虎帐。站在雄关上，视野是极其开阔的。在这里站久了，我想，人的胸襟也会逐渐雄浑起来。站在这里已经不会想到俗世上的风花雪月，想不到红尘的是非成败，心底积淤的只是岁月的沧海桑田，只是历史的流转轮回。不知何时，夕阳如血，昏风如诉，我徒然忆起自己只是一个匆匆的过客，今日我在城上感慨良多，明天又有谁在城上唏嘘不绝？我们在雄关上已看不到古人的身影，后人也不会在雄关上想到我们的存在。然而，我却怕这雄关忒多情，因为即便是苍天有情，也会老去。心灵感悟：“雄关”之为“雄”，雄在“岁月沧桑”，雄在“莽莽苍苍的戈壁”，雄在“夕阳如血，昏风如诉”景物在，心境难平，将自然之美放于心中，将自然之美描摹刻画得栩栩如生，自见作者之写景抒情之功底。素材搜集诗中水（1）白毛浮绿水，红掌拨清波。骆宾王咏鹅（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白望天门山（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村链接中考（四川眉山中考）根据提示在下面横线上填写相应诗文的句子。（1）蝉则千转不穷，_。（吴均与朱元思书）（2）_，潇潇暮雨子规啼。（苏轼浣溪沙）（3）星汉灿烂，_。（曹操观沧海）（4）在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写