湖南省桑植县十一学校八年级语文上册《诗词五首》导学案 新人教版.doc

湖南省桑植县十一学校八年级语文诗词五首导学案人教版 【学习目标】： 1、了解作者，背诵并默写五首诗词； 2、理解重要诗句的含义； 3、体会作者在诗词中所表达的情感； 4、把握诗词的艺术特色。 【使用说明与学法指导】： 1、重点、难点：理解重要诗句的含义，把握诗词的艺术特色； 2、学生合作交流，激发学生学习古诗词的积极性。 第一课时 【定向自学】： 1、查阅资料，理解陶渊明、孟浩然： a、陶渊明，名 ，字 ，东晋著名的 、 ，别号 ，卒后亲友私谥“靖节”先生。你最喜欢他的诗或文是 。b、孟浩然， 代著名的 诗人，与 齐名，并称“王孟”。2、准确、流利的朗读这两首诗：请标出下列诗句的节奏: a、衣沾不足惜，但使愿无违b、气蒸云梦泽，波撼岳阳城3、用自己的语言描述两首诗的内容：【合作探究】;探究1：归园田居中，“带月荷锄归”描绘了一幅什么样的画面？全诗表现作者怎样的感情?探究2：望洞庭湖赠张丞相中，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖怎样的气势？并分析“蒸”“撼”的作用。探究3：望洞庭湖赠张丞相通过描写洞庭湖，含蓄的表达了诗人怎样的感情？【归纳总结】两首诗的艺术特色：可以从语言、表现手法、意境等方面分析：【巩固提升】：1、字音过关：荒秽【 】 荷锄【 】 草木长【 】 南山陲【 】 2、诗文理解：a、归园田居表现诗人在劳动中淳朴直率的生活情态的句子是 他在饮酒中“ ”也表达了这样的生活情境。b、望洞庭湖赠张丞相表现作者想做官而没有途径的句子是 3、品析诗句;a、晨兴理荒秽，带月荷锄归： b、坐观垂钓者，徒有羡鱼情：4、默写两首诗 第二课时【定向自学】 1、查阅资料，了解王维、李清照： a、王维，字 ，唐代杰出的诗人、画家， 诗派的代表诗人。其诗中有画，画中有诗。他精通禅理，人称“ ”； b、李清照，号 ， 代女词人，是 词派的杰出代表，但她的渔家傲却是一首 词。2、准确流利的朗读两首诗：请标出下列诗句的节奏：a、行到水穷处，坐看云起时。b、仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。3、请用自己的语言描述两首诗的内容： 【合作探究】;探究1终南别业颔联中，“独”“空”写出了诗人怎样的情趣？全诗表现作者怎样的感情？探究2渔家傲上阕描绘了怎样的画面？下阕借回答天帝的问话，表达了作者怎样的感情？【归纳总结】归纳总结两首诗词的艺术特色：【巩固提升】1、诗文理解：a、终南别业中描写作者心境闲适安宁的诗句是 b、渔家傲中表达诗人决心像大鹏一样乘风高飞、寻求幸福的愿望的句子是 2、品析诗句：a、行到水穷处，坐看云起时：b、九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去： 3、默写两首诗词 第三课时【定向自学】：1、查阅资料，了解纳兰性德：纳兰性德，原名 ， 代著名词人，满洲正黄旗。文学成就以词为最，尤以小令见长。时人誉为“清代第一词人”。长相思写于作者从京赴关外的行军途中。2、准确流利的朗读这首词：请标出句子的节奏：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帳灯。3、用自己的语言描述词的内容【合作探究】探究1、词的上阕通过哪些意象，描写了怎样的情景？ 探究2、词的下阕通过描写哪些意象，表现作者怎样的感情？【归纳总结】归纳总结词的艺术特色 【巩固提升】1、品析词句风一更，雪一更，聒噪乡心梦不成，故园无此声。 2、阅读这首诗，完成下面问题： 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 a、这首诗所表现的具体