湖北省襄阳市高二生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省襄阳市高二（下）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1下列关于基因表达的叙述，不正确的是（）a基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达b核基因通过转录形成的mrna可以穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程c蛋白质合成旺盛的体细胞中，核dna多，mrna也多d一条mrna可同时结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，加速蛋白质的合成2关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是（）a一种氨基酸可以有一种或多种密码子对应，一种密码子可以编码多种氨基酸b参与基因表达的核糖体具有两个trna的结合位点c基因的两条链分别作模板进行转录，可提高翻译的效率ddna的遗传信息，经由trna流向蛋白质3q噬菌体的遗传物质（qrna）是一条单链rna，当噬菌体侵染大肠杆菌后，qrna立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和rna复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制qrna下列叙述不正确的是（）aqrna复制后，复制酶基因才能进行表达bqrna的复制需经历形成双链rna的过程c一条qrna模板可翻译多条肽链dq噬菌体不含逆转录酶，复制时直接以rna为模板进行复制4图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列叙述错误的是（）a过程表示在dna复制时，亲代dna的两条链均为模板b过程进行碱基互补配对的方式为au，gcc过程中核糖体在mrna上从左向右移动d神经细胞、浆细胞能发生过程而不能发生过程5下列关于中心法则的叙述中，正确的是（）a表示基因控制蛋白质合成的过程b不同生物，遗传信息的传递途径可能相同cdna聚合酶催化dna转录为rnadtrna上的反密码子由mrna转录而来6下列有关基因突变的叙述，正确的是（）a基因突变是指dna分子中碱基对的增添、缺失或替换b基因突变后遗传信息和生物的性状不一定发生改变c自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变是定向的d基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，但有利于种群的进化7在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部替换了1个核苷酸对，不可能的后果是（）a所控制合成的蛋白质与原蛋白质仅在替换位点的氨基酸种类不同b翻译为蛋白质时，在替换的位置终止，而减少多个氨基酸c翻译的蛋白质中，替换部位以后的氨基酸序列发生变化d翻译的蛋白质中，与原来的蛋白质的氨基酸序列相同8下列图示过程存在基因重组的是（）abcd9下列有关真核生物的说法，正确的是（）a遗传病患者的体细胞内一定会有致病基因b体细胞内无致病基因的个体一定不患有遗传病c单倍体的体细胞内一定没有同源染色体d体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体10据统计21三体综合征，也称作先天愚型，人群出生发病率为若两个患有21三体综合征男女婚配，其后代（假设均能存活）患21三体综合征的概率为（）a1bcd11下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是（）a自然条件下，二倍体多数由受精卵发育而来b通过花药离体培养直接得到的个体都是单倍体c植物组织培养得到的个体都是单倍体d体细胞内含有两个染色体组个体可能是单倍体或二倍体12人们多次用x射线、紫外线照射青霉素后，从中选取了青霉素产量很高的菌株，下列叙述正确的是（）a青霉素经过射线照射后，青霉素的产量都有不同程度的提高b按人类需求选育青霉菌，会改变青霉菌进化的速度和方向c青霉菌经射线照射后，产生的所有变异都是进化的原材料d青霉菌经射线的长期照射，种群基因频率会发生定向改变13豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多1条2号染色体）在减数分裂时，该植株（基因型为aaa）2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条则移向另一极下列有关叙述中正确的是（）a三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异，该变异不会导致种群基因频率改变b三体豌豆植株细胞分裂过程中，有2个a基因的细胞应为减ii后期c三体豌豆植株能产生四种类型的配子，其中a配子的比例为d三体豌豆植株自交，产生aaa基因型子代的概率为14下列有关转基因食品及其安全性的叙述正确的是（）a目前已证实，转基因食品对人体发育和健康不会产生诸多危害b食用转基因食品会导致外源基因转入人体细胞c种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性d食用含抗生素抗性基因的转基因食品可显著增强人体抵抗病菌的能力15某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是（）a研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查b研究红绿色盲症的遗传方式，在患者家系中调查c研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查d研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查16进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一，通过对患某种基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱假定图中第1患该遗传病的概率是，得出概率值需要的限定条件是（）a3和4的父母中有一个是患病者b1和2都是携带者c3和4的父母都是患病者d1和2都是携带者17下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是（）a通过杂交育种方式培育新品种，从f1就可以进行选择b杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在受精作用过程中c诱变育种一定能较快选育出新的优良品种d诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法18下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）a大多数染色体结构变异对生物体不利，但其在育种上仍有一定的价值b用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种c三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成d多倍体育种必须在获得单倍体植株的基础上进行19如图为某单基因遗传病的系谱图，相关叙述错误的是（）a该病可能是多指病b1号、2号一定带有致病基因，3号、5号可能带有正常基因c3号和5号基因型相同的概率为d5号和6号婚配，后代患病的概率为20下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是（）a二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种b基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化c三倍体植物只能由受精卵发育而来d诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状21下列关于真核生物变异和进化的叙述错误的是（）a基因重组既可发生在同源染色体之间也可发生在非同源染色体之间b自然选择不能决定生物变异的方向，但能决定生物进化的方向c共同进化可发生于生物与生物之间以及生物与无机环境之间d物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的22有人将欧洲家兔带到某小岛上，若干年之后，这些兔子的后代不能与欧洲家兔杂交产生后代下列叙述不正确的是（）a地理环境决定了两个种群的变异方向b不同的环境对这两个种群的变异进行了定向选择c两个种群的兔子已成为不同的物种d隔离是形成新物种的必要条件23将基因型为aa的玉米自交所得的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，随机分成两组，第一组让其自由传粉，第二组让其自交则一、二组植株上aa基因型的种子所占比例分别为（）a、b、c、d、24下列有关现代生物进化理论的叙述不正确的是（）a自然选择和遗传源变等会改变种群的基因频率，其偶然性随种群数量增加而减小b种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异方向c导致物种朝不同方向发展的决定性因素是突变和基因重组d生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化不一定会产生新的物种25下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（）a只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流b种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向c人为因素和物种入侵不改变进化的速度和方向d自然选择导致突变并对有利变异进行定向积累二、非选择题：（本题分必做题、选做题，共计50分）26中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药考青蒿素挽救了数百万人的生命青蒿素是从植物黄花蒿（即中药青蒿）的组织细胞中提取的一种代谢产物野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青秆（a）对紫红秆（a）为显性，两对基因独立遗传，现有两个纯种青蒿品种，甲品种是白青秆稀裂叶（aabb），乙品种是紫红秆分裂叶（aabb）将这两个品种进行下列3组实验，结果都能筛选出紫红秆稀裂叶植株请回答下列问题：甲品种乙品种f1f2f3f4稳定遗传的新品种甲品种乙品种f1幼苗若干植株新品种甲品种种子多种变异植株新品种（1）科学家在培育生物新品种时，无论采取杂育种还是诱变育种等方法，都是使原生物物种的发生改变，然后经过，最终培育出对人类有益的新品种（2）第组的育种原理是在f2中紫红秆稀裂叶植株中占比例是这些紫红秆稀裂叶植株自交所得的f3中，紫红秆稀裂叶植株中占比例是（3）第组的育种方法称为，其优点是其中花药离体培养所得幼苗中含紫红秆稀裂叶基因的个体所占比例是（4）第组的育种方法所依据的原理是育种时所需处理的种子应当是萌发的而非休眠的，原因是27据媒体报道，数十年前小龙虾因人为原因而进入苏格兰，但因为缺乏天敌，近年来在苏格兰泛滥，已成为入侵物种（1）被带到苏格兰的小龙虾与原产地的小龙虾形成，这样不同的小龙虾种群就可能出现不同的由于两地的食物和栖息条件不相同，自然选择对不同种群的改变所引起的作用就有差别；久而久之，两个种群的基因库就会形成明显的差异，一旦形成，原来属于一个物种的小龙虾就成了不同物种（2）在对引入到苏格兰的小龙虾的一个种群进行调查中，发现基因型为aa和aa的小龙虾所占得比例分别为10%和70%，（各种基因型个体生存能力相同）若第二年对该种群进行的调查中，发现基因型为aa和aa的个体所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该种群是否发生了进化？（是或否）【生物-选修1：生物技术实践】28柑橘的果实既可以直接食用，也可用于生产果酒请回答：（1）柑橘通过植物组织培养可以获得脱毒苗对外植体进行表面消毒时，要根据消毒效果和，合理选择消毒剂和控制（2）进行果酒发酵，一般将温度控制在发酵后是否有酒精产生，可以用来检验，在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现色（3）利用柑橘汁生产果酒，即使果汁中混有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵形成醋酸，原因是制作果酒的菌种与醋酸菌在细胞结构上的本质区别是【生物-选修1：生物技术实践】29常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真谛茶的种类以色泽（或制作工艺）分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等不同品种，请回答：（1）红茶菌液是一种传统的活菌饮料，制作流程是：制作红茶糖液接种红茶菌种发酵红茶菌液红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同体，可以用法分离纯化得到不同的菌种在接种活菌之前，红茶糖液要先煮沸后冷却，煮沸和冷却的目的分别是为了、（2）很多商家在茶饮料中添加人工合成的色素、香精等添加剂，可能危害人体健康，人们更喜欢从植物中提取的天然成分，常用法提取胡萝卜素，法提取玫瑰精油提取的胡萝卜素可通过法进一步鉴定（3）科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖，在组织培养过程中，常用到生长素和细胞分裂素若要达到使细胞既分裂又分化的结果，两类激素的使用顺序是如果已经长出丛芽，最好同时使用上述两种激素；且为了有利于下一步根的形成，生长素与细胞分裂素用量的比值应当（偏高、偏低或适中）【生物-选修3：现代生物科技专题】30阅读下面的相关材料，回答问题：材料甲：马铃薯是种植广泛的农庄作物，但病毒侵染后容易导致产量大幅度下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法材料乙：随着我国经济的高速发展，污染日益严重，进而影响了生态系统的平衡，导致很多城市出现雾霾天气，保证社会经济生态协调发展受到人们的广泛关注（1）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到中的 ti 质粒的上，构建出后，将其导入马铃薯受体细胞，筛选出成功转化的马铃薯细胞后，再通过技术形成完整植株马铃薯的含病毒极少或无病毒，因此可将此结构经人工培养获得脱毒苗（2）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力与传统的工程相比具有少消耗、多效益、等特点保证社会经济生态协调发展体现了生态工程的原理【生物-选修3：现代生物科技专题】312016年，首位“三合一”胚胎人工受精技术诞生的婴儿将在英国出世，婴儿含有“一父两母”三人遗传物质，可有效防止某些遗传病请据图回答（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射激素，促进卵泡发育成熟（2）重组细胞体外培养过程中，培养液应定期更换，其目的是培养到mii中期的原因是此时卵细胞才具备能力，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对此进行处理重组细胞体外培养所需的气体主要是o2和co2，其中co2的主要作用是（3）从受精卵到三亲婴儿的出生还需要和等技术（4）三亲婴儿的培育技术能避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代但其染色体中仍有来自母亲提供的细胞核2015-2016学年湖北省襄阳市高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1下列关于基因表达的叙述，不正确的是（）a基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达b核基因通过转录形成的mrna可以穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程c蛋白质合成旺盛的体细胞中，核dna多，mrna也多d一条mrna可同时结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，加速蛋白质的合成【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】基因表达过程，包括转录和翻译过程，转录的主要场所是细胞核，在细胞核内转录形成rna时，通过核孔进入细胞质，与核糖体结合进行翻译过程；翻译过程是在核糖体上，以mrna为模板、以20种氨基酸为原料、以trna为运输氨基酸的工具形成多肽链的过程【解答】解：a、基因通过转录和翻译过程控制蛋白质合成完成遗传信息的表达，a正确；b、核基因转录形成的mrna由核孔进入细胞质，b正确；c、蛋白质合成旺盛的体细胞中mrna多，核dna数目不变，c错误；d、一条mrna可同时结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，从而加速蛋白质的合成，d正确故选：c2关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是（）a一种氨基酸可以有一种或多种密码子对应，一种密码子可以编码多种氨基酸b参与基因表达的核糖体具有两个trna的结合位点c基因的两条链分别作模板进行转录，可提高翻译的效率ddna的遗传信息，经由trna流向蛋白质【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以dna的一条链为模板合成rna的过程，翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程2、密码子特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码3、trna具有专一性，即一种trna只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的trna来转运【解答】解：a、一种氨基酸可以有一种或多种密码子对应，但是一种密码子只能编码一种氨基酸，a错误；b、参与基因表达的核糖体具有两个trna的结合位点，b正确；c、转录过程中以dna的一条链为模板，c错误；d、dna的遗传信息，经由mrna流向蛋白质，d错误故选：b3q噬菌体的遗传物质（qrna）是一条单链rna，当噬菌体侵染大肠杆菌后，qrna立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和rna复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制qrna下列叙述不正确的是（）aqrna复制后，复制酶基因才能进行表达bqrna的复制需经历形成双链rna的过程c一条qrna模板可翻译多条肽链dq噬菌体不含逆转录酶，复制时直接以rna为模板进行复制【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】由题意知，q噬菌体的遗传物质（qrna）是一条单链rna，该病毒侵入宿主细胞后，遗传信息的传递途径是：【解答】解：a、复制酶基因表达形成复制酶之后，在rna复制酶的作用下rna才能进行复制，a错误；b、qrna的复制过程，需经以该链为模板按照碱基互补配对原则形成互补链，然后再以互补链为模板合成子链，因此需要经历形成双链rna的过程，b正确；c、由题图可知，一条qrna模板可翻译多条肽链，c正确；d、由题意知，q噬菌体含有rna复制酶基因，因此不含有逆转录酶基因，d正确故选：a4图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列叙述错误的是（）a过程表示在dna复制时，亲代dna的两条链均为模板b过程进行碱基互补配对的方式为au，gcc过程中核糖体在mrna上从左向右移动d神经细胞、浆细胞能发生过程而不能发生过程【考点】dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：是以dna的两条链为模板，进行的是dna复制过程，主要发生在细胞核中；是以dna的一条链为模板，进行的是转录过程，主要发生在细胞核中；是以mrna为模板，进行的是翻译过程，发生在核糖体上据此答题【解答】解：a、过程表示在dna复制时，亲代dna的两条链均为模板，a正确；b、过程转录进行碱基互补配对的方式为au、gc、ta、cg，b错误；c、过程翻译中核糖体在mrna上从左向右移动，c正确；d、神经细胞、浆细胞能发生过程转录翻译而不能发生过程dna复制，d正确故选：b5下列关于中心法则的叙述中，正确的是（）a表示基因控制蛋白质合成的过程b不同生物，遗传信息的传递途径可能相同cdna聚合酶催化dna转录为rnadtrna上的反密码子由mrna转录而来【考点】中心法则及其发展【分析】1、中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径后两个过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中2、基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是指以dna分子的一条链为模板合成rna的过程，翻译是指以mrna为模板合成蛋白质的过程【解答】解：a、中心法则除了基因控制蛋白质合成的过程，还包括dna的复制等，a错误；b、不同生物，遗传信息的传递途径可能相同，b正确；c、rna聚合酶催化dna转录为rna，c错误；d、trna上的反密码子由dna转录而来，d错误故选：b6下列有关基因突变的叙述，正确的是（）a基因突变是指dna分子中碱基对的增添、缺失或替换b基因突变后遗传信息和生物的性状不一定发生改变c自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变是定向的d基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，但有利于种群的进化【考点】基因突变的特征【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境【解答】解：a、基因突变是指dna分子的基因中碱基对的增添、缺失或替换，属于分子水平，a错误；b、基因突变后遗传信息一定发生改变，但生物的性状不一定发生改变，b错误；c、自然状态下和人工诱变的突变都是不定向的，c错误；d、基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，但有利于种群的进化，d正确故选：d7在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部替换了1个核苷酸对，不可能的后果是（）a所控制合成的蛋白质与原蛋白质仅在替换位点的氨基酸种类不同b翻译为蛋白质时，在替换的位置终止，而减少多个氨基酸c翻译的蛋白质中，替换部位以后的氨基酸序列发生变化d翻译的蛋白质中，与原来的蛋白质的氨基酸序列相同【考点】基因突变的特征【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部替换了1个核苷酸对，则转录形成的mrna分子中，对应部位的碱基发生改变，其余不变【解答】解：a、如果其中部替换了1个核苷酸对，密码子改变，编码的氨基酸也发生改变，则所控制合成的蛋白质与原蛋白质仅在替换位点的氨基酸种类不同，a正确；b、翻译为蛋白质时，在替换的位置终止，而减少多个氨基酸，b正确；c、翻译的蛋白质中，仅在替换位点的氨基酸种类可能发生改变，但替换部位以后的氨基酸序列不会发生变化，c错误；d、翻译的蛋白质中，与原来的蛋白质的氨基酸序列相同，d正确故选：c8下列图示过程存在基因重组的是（）abcd【考点】基因重组及其意义【分析】基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组另外，外源基因的导入也会引起基因重组【解答】解：表示同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组；表示非同源染色体之间的交换，属于染色体结构变异中的易位；表示减数第二次分裂后期，此时不会发生基因重组；表示减数分裂过程中非同源染色体上的非等位基因自由组合，属于基因重组；表示受精作用，即雌雄配子的随机组合；中只有一对等位基因，没有涉及基因重组故选：c9下列有关真核生物的说法，正确的是（）a遗传病患者的体细胞内一定会有致病基因b体细胞内无致病基因的个体一定不患有遗传病c单倍体的体细胞内一定没有同源染色体d体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；人类遗传病的类型及危害【分析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，两种的区别是遗传物质是否发生改变，其中不可遗传的变异，遗传物质未发生改变可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异单倍体是指具有配子染色体数的个体，即如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫单倍体【解答】解：a、遗传病患者的体细胞内不一定会有致病基因存在，如染色体变异，a错误；b、遗传病并不都是由致病基因引起的，比如染色体异常遗传病，b错误；c、四倍体植株经过花药离体培养形成的单倍体中含有2个染色体组，即体细胞内含有同源染色体，c错误；d、体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体，d正确故选：d10据统计21三体综合征，也称作先天愚型，人群出生发病率为若两个患有21三体综合征男女婚配，其后代（假设均能存活）患21三体综合征的概率为（）a1bcd【考点】染色体数目的变异【分析】21三体综合征是体细胞中含有三条21号染色体所造成的染色体遗传病，该个体减数分裂形成的配子有两种可能，即含有两条21号染色体（异常配子）和含有1条21号染色体（正常配子），且比例为1：1据此答题【解答】解：根据题意分析可知：这对夫妇均产生两种类型的配子，一个含有1条21号染色体，一个含有2条21号染色体，即产生正常，多一条21号染色体的配子，受精作用后共有四种组合形式，其中可形成正常受精卵的概率为，形成21三体受精卵的概率为，21四体受精卵的概率为故选：b11下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是（）a自然条件下，二倍体多数由受精卵发育而来b通过花药离体培养直接得到的个体都是单倍体c植物组织培养得到的个体都是单倍体d体细胞内含有两个染色体组个体可能是单倍体或二倍体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体2、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组【解答】解：a、自然条件下，二倍体多数由受精卵发育而来，a正确；b、通过花药离体培养直接得到的个体都是单倍体，b正确；c、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以只有花药离体培养得到的才是单倍体植株，c错误；d、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体；由配子发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，仍为单倍体，d正确故选：c12人们多次用x射线、紫外线照射青霉素后，从中选取了青霉素产量很高的菌株，下列叙述正确的是（）a青霉素经过射线照射后，青霉素的产量都有不同程度的提高b按人类需求选育青霉菌，会改变青霉菌进化的速度和方向c青霉菌经射线照射后，产生的所有变异都是进化的原材料d青霉菌经射线的长期照射，种群基因频率会发生定向改变【考点】诱变育种【分析】诱变育种：（1）概念：在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种（2）方法：用射线、激光、化学药物处理（3）原理：人工诱发基因突变（4）优缺点：加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理（5）实例：高产量青霉素菌株【解答】解：a、基因突变具有不定向性和多害少利性，因此青霉菌经射线照射后，青霉素的产量有的可能升高，有的可能降低，a错误；b、自然选择决定生物进化的方向，因此按人类需求选育青霉素，会改变青霉菌进化的速度和方向，b正确；c、突变和基因重组产生进化的原材料，这些变异均属于可遗传变异，而不可遗传变异不能为生物进化提供原材料，c错误；d、变异只能提供进化的原材料，而不能决定生物进化方向，不能使种群基因频率会发生定向改变，d错误故选：c13豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多1条2号染色体）在减数分裂时，该植株（基因型为aaa）2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条则移向另一极下列有关叙述中正确的是（）a三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异，该变异不会导致种群基因频率改变b三体豌豆植株细胞分裂过程中，有2个a基因的细胞应为减ii后期c三体豌豆植株能产生四种类型的配子，其中a配子的比例为d三体豌豆植株自交，产生aaa基因型子代的概率为【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：a、三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异，该变异会导致种群基因频率改变，a错误；b、三体豌豆植株细胞分裂过程中，有2个a基因的细胞应为有丝分裂末期或减各时期（若aa移向一极，则减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞有2个a基因；若aa移向一极，则减数第二次分裂末期的细胞有2个a基因），b错误；c、三体豌豆植株能产生四种类型的配子，即aa：aa：a：a=1：2：1：2，其中a配子的比例为，c错误；d、三体豌豆植株产生的配子的基因型及比例为aa：aa：a：a=1：2：1：2，因此三体豌豆植株自交，产生aaa基因型子代的概率为2=，d正确故选：d14下列有关转基因食品及其安全性的叙述正确的是（）a目前已证实，转基因食品对人体发育和健康不会产生诸多危害b食用转基因食品会导致外源基因转入人体细胞c种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性d食用含抗生素抗性基因的转基因食品可显著增强人体抵抗病菌的能力【考点】转基因生物的安全性问题【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食【解答】解：a、目前还未发现转基因食品对人体发育和健康造成危害，但目前还没有证实转基因食品对人体发育和健康不会产生诸多危害，a错误；b、用转基因食品不会导致外源基因转入人体细胞，b错误；c、种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性，c正确；d、食用含抗生素抗性基因的转基因食品不会在人体内表达，故不会增强人抵抗病菌的能力，d错误故选：c15某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是（）a研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查b研究红绿色盲症的遗传方式，在患者家系中调查c研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查d研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查【考点】人类遗传病的监测和预防【分析】调查人类遗传病时应该选择发病率较高的单基因遗传病进行调查，如白化病、苯丙酮尿症等，而猫叫综合征、特纳氏综合征属于染色体异常病，原发性高血压病属于多基因遗传病调查遗传方式时要在患者家系中调查，调查发病率时要在人群中随机抽样调查据此答题【解答】解：a、研究猫叫综合征的遗传方式，应在患者家系中调查，a错误；b、红绿色盲是伴x隐性遗传病，所以研究红绿色盲的遗传方式，应在患者家系中调查，b正确；c、调查遗传病的遗传方式时，往往调查单基因遗传病的遗传方式，青少年型糖尿病是多基因遗传病，c错误；d、艾滋病是传染病，是由病毒传染引起的疾病，不是遗传病，d错误故选：b16进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一，通过对患某种基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱假定图中第1患该遗传病的概率是，得出概率值需要的限定条件是（）a3和4的父母中有一个是患病者b1和2都是携带者c3和4的父母都是患病者d1和2都是携带者【考点】常见的人类遗传病【分析】分析系谱图：由于代1、2号父母正常，生有一患病的女儿，故该病为常染色体隐性遗传病，若基因用a、a表示，则1和2的基因型均为aa，1和4的基因型均为aa1基因型为aa，3不确定，据此答题【解答】解：a、2由于为aa或aa，若3和4的父母中有一个是患病者，则3基因型为aa，故后代患病概率=，a正确；b、据题干可知1和2都是携带者，但不能确定1患该遗传病的概率是，b错误；c、3和4的父母都是患病者，则后代全患病，而3正常，不合题意，c错误；d、1为患者aa，不是携带者，d错误故选：a17下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是（）a通过杂交育种方式培育新品种，从f1就可以进行选择b杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在受精作用过程中c诱变育种一定能较快选育出新的优良品种d诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法【考点】生物变异的应用【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 （1）杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、杂交育种中得到了f1，f1自交产生的f2中会出现新的性状且含杂合体，故从f2进行选择，选择以后可以采用不断自交，直到不发生性状分离，从而选育出新品种，a错误；b、杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中，b错误；c、诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有多害少利性，因此该方法不一定能较快选育出新的优良品种，c错误；d、诱变育种的原理是基因突变，是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法，d正确故选：d18下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）a大多数染色体结构变异对生物体不利，但其在育种上仍有一定的价值b用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种c三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成d多倍体育种必须在获得单倍体植株的基础上进行【考点】生物变异的应用【分析】四种常见的育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解：a、大多数染色体结构变异对生物不利，但也会出现少数优良性状，在育种上仍有一定的价值，a正确；b、可用诱变育种法或转基因技术改良缺乏某种抗病性的水稻品种，b错误；c、三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，c错误；d、多倍体育种可在二倍体植株的基础上进行，d错误故选：a19如图为某单基因遗传病的系谱图，相关叙述错误的是（）a该病可能是多指病b1号、2号一定带有致病基因，3号、5号可能带有正常基因c3号和5号基因型相同的概率为d5号和6号婚配，后代患病的概率为【考点】基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某家族单基因遗传病系谱图，其中1号和2号均患病，但他们有一个正常的女儿（4号），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病（相关基因用a、a表示）【解答】解：a、根据分析可知，该病属于常染色体显性遗传病，所以可能是多指病，a正确；b、由于是常染色体显性遗传病，所以1号、2号一定带有致病基因，但3号、5号可能带有正常基因，为杂合体，b正确；c、3号和5号基因型相同的概率为+=，c正确；d、5号和6号婚配，后代患病的概率为1=，d错误故选：d20下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是（）a二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种b基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化c三倍体植物只能由受精卵发育而来d诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状【考点】生物变异的应用【分析】生物进化是突变和基因重组、选择、隔离等导致种群基因频率的改变，导致生物进化物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体隔离包括地理隔离和生殖隔离生殖隔离指的是种群间的个体不能自由交配、或交配后不能产生可育后代也就是它们基因不能正常交流了从而产生新物种基因突变具有低频性、普遍性、随机性、不定向性、多害少利性【解答】解：a、二倍体西瓜与四倍体西瓜的后代三倍体西瓜是高度不育的，所以二倍体西瓜与四倍体西瓜是两种物种，它们存在生殖隔离，a正确；b、基因重组不一定导致种群基因频率的改变，b错误；c、三倍体植物是由受精卵发育而来，体细胞含有三个染色体组的个体，c错误；d、诱变育种能提高基因突变频率，改良生物性状，但基因突变具有不定向性和低频性，育种时间不可能短，而且也不能定向改良生物性状，d错误故选：a21下列关于真核生物变异和进化的叙述错误的是（）a基因重组既可发生在同源染色体之间也可发生在非同源染色体之间b自然选择不能决定生物变异的方向，但能决定生物进化的方向c共同进化可发生于生物与生物之间以及生物与无机环境之间d物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】1、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，基因重组包括自由组合型和交叉互换型，自由组合是指位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体自由组合而发生自由组合，交叉互换是同源染色体饿非姐妹染色单体之间交叉互换导致基因重组；生物的变异是不定向的，为生物进化提供原始材料，自然选择决定生物进化的方向2、生物的共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互选择、相互影响中共同发展，通过漫长共同进行形成生物多样性【解答】解：a、自由组合型基因重组发生在非同源染色体之间，交叉互换型基因重组发生在同源染色体之间，a正确；b、变异是不定向的，生物进化的方向是由自然选择决定的，b正确；c、生物共同进化可发生于生物与生物之间以及生物与无机环境之间，c正确；d、物种之间的共同进化可以通过捕食、寄生、或竞争来实现，也可以通过种间互助实现，d错误故选：d22有人将欧洲家兔带到某小岛上，若干年之后，这些兔子的后代不能与欧洲家兔杂交产生后代下列叙述不正确的是（）a地理环境决定了两个种群的变异方向b不同的环境对这两个种群的变异进行了定向选择c两个种群的兔子已成为不同的物种d隔离是形成新物种的必要条件【考点】物种的概念与形成【分析】本题是对新物种形成的三个基本环节的考查，新物种形成的三个基本环节是：突变和基因重组、自然选择和隔离，突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向改变，隔离是物种形成的必要条件【解答】解：a、变异是不定向的，地理环境对不同的变异进行了自然选择，a错误；b、不同的环境对这两个种群的变异进行了选择，向不同的方向进化，b正确；c、两个种群已产生生殖隔离，形成不同物种，c正确；d、产生生殖隔离是形成新物种的标志，隔离是形成新物种的必要条件，d正确故选：a23将基因型为aa的玉米自交所得的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，随机分成两组，第一组让其自由传粉，第二组让其自交则一、二组植株上aa基因型的种子所占比例分别为（）a、b、c、d、【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：基因型为aa的玉米自交一代的种子全部种下，幼苗的基因型有aa、aa、aa如果人工去掉隐性个体，则只有aa和aa，比例为1：2【解答】解：基因型为aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，则aa占，aa占；配子概率是a=、a=因此第一组让其自由传粉，植株上aa基因型的种子所占比例为=；第二组让其自交，植株上aa基因型的种子所占比例=+=故选：b24下列有关现代生物进化理论的叙述不正确的是（）a自然选择和遗传源变等会改变种群的基因频率，其偶然性随种群数量增加而减小b种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异方向c导致物种朝不同方向发展的决定性因素是突变和基因重组d生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化不一定会产生新的物种【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：a、自然选择和遗传源变等会改变种群的基因频率，其偶然性随种群数量增加而减小，a正确；b、种群基因频率的变化趋势能反