湖南省湘潭市湘乡市泉塘镇湖山中学八年级生物上学期期中试卷（含解析）.doc
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2014-2015学年湖南省湘潭市湘乡市泉塘镇湖山中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题、（每小题2分）
1． 下列动物全是腔肠动物的一项是（ ）
a． 水螅、涡虫 b． 珊瑚虫、水母 c． 蛔虫、蝗虫 d． 水螅、青蛙
2． 下列属于终生营自由生活的扁形动物是（ ）
a． 血吸虫 b． 涡虫 c． 蛔虫 d． 猪肉绦虫
3． 华支睾吸虫最发达的器官是（ ）
a． 运动器官 b． 感觉器官 c． 生殖器官 d． 消化器官
4． 下列对蝗虫的叙述不正确的是（ ）
a． 有外骨骼，可防止水分散失
b． 胸部有三对足、两对翅
c． 具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈
d． 用鳃呼吸
5． 2013 年农历蛇年，蛇属于（ ）
a． 两栖动物 b． 软体动物 c． 爬行动物 d． 节肢动物
6． 下列哪一个是真正的鱼（ ）
a． 鲸鱼 b． 甲鱼 c． 鲫鱼 d． 章鱼
7． 人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（ ）
①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口．
a． ①② b． ②④⑤ c． ①②③④ d． ①②③⑥
8． 下列既属于爬行动物，又是国家的一级保护动物的是（ ）
a． 石鳖 b． 大鲵 c． 扬子鳄 d． 蜥蜴
9． 动物界中分布最广、数量最大、种类最多的类群是（ ）
a． 两栖动物 b． 节肢动物 c． 鱼类 d． 软体动物
10． 我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（ ）
a． 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼 b． 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
c． 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 d． 鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼
11． 草鱼游泳时，前进的动力主要来自（ ）
a． 尾鳍的摆动 b． 胸鳍和腹鳍的摆动
c． 各种鳍的共同作用 d． 躯干部和尾鳍的摆动
12． 从6月1 日中午12时开始，我国黄海、渤海海域进入了三个月的伏季休渔期，渔业资源萎缩加剧，出海捕捞成本加大，多数渔民主动提前半个月进入休渔期．下列关于休渔期的说法不正确的是（ ）
a． 有效控制对幼鱼的捕捞，提高渔业资源量
b． 休渔期会减少渔民的收入，应该废除
c． 防止鱼类种类的减少，保护海洋动物的多样性
d． 渔船可以得到充分的休整，为安全捕捞做好准备
13． 鱼类动物能够适应水中生活的特点是（ ）
①鳍能够协助游泳；
②用鳃呼吸；
③身体内背侧有脊椎骨组成的脊柱；
④体表有黏液，减少了水中运动的阻力；
⑤身体呈流线型，也能减少水中运动时的阻力．
a． ①、②、③、④、⑤ b． ①、②、④、⑤ c． ①、③、④、⑤ d． ②、③、④、⑤
14． 胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）
a． 提高了后代的成活率 b． 使后代数量大大增加
c． 使后代体质得到加强 d． 减轻了母体的负担
15． 在动物进化过程中，适应陆地生活的脊椎动物是（ ）
a． 爬行类 b． 鱼类 c． 两栖类 d． 贝类
16． 以下属于恒温动物的是（ ）
a． 蚯蚓、蜥蜴 b． 猫、狼 c． 青蛙、鸟类 d． 眼镜蛇、蟾蜍
17． 下列项目中，与防止水分散失无关的是（ ）
a． 蛇的体表有角质的鳞 b． 龟的体表有坚硬的甲
c． 昆虫的体表有外骨骼 d． 鱼体表有鳞片
18． 下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（ ）
①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③蜘蛛﹣肺 ④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤壁虎﹣肺．
a． ①②⑤ b． ①③⑤ c． ②③⑤ d． ①②④
19． 河蚌的贝壳是由何种结构分泌形成的（ ）
a． 斧足的分泌物形成的
b． 柔软身体产生的分泌物形成的
c． 外套膜形成的
d． 外套膜的分泌物形成的
20． 下列动物中运动方式是游泳的是（ ）
a． 蜗牛 b． 海豚 c． 鹿 d． 鹰
21． 下列属于先天性行为的是（ ）
a． 小狗吃奶 b． 大象吹口琴 c． 狗钻火圈 d． 猴子钓鱼
22． 下列现象属于学习行为的是（ ）
a． 母鸡孵卵 b． 蜘蛛结网 c． 蜜蜂采蜜 d． 小狗做算术题
23． 下列昆虫中，有社群行为的是（ ）
a． 蜻蜓、蝴蝶 b． 蝗虫、蟋蟀 c． 蜜蜂、白蚁 d． 苍蝇、蚊子
24． 研究动物的方法主要是采取（ ）
a． 观察法和调查法 b． 观察法和实验法
c． 调查法和实验法 d． 观察法和推理法
25． 下列哪种疾病不是由真菌引起的（ ）
a． 足癣 b． 人的扁桃体炎 c． 玉米瘤黑粉病 d． 小麦锈病
二、判断题：（每小题1分，共6分）
26． 有的两栖动物终生生活在水中． ．（判断对错）
27． 动物的学习行为一旦形成，就不会改变． ．（判断对错）
28． 只要运动系统完好，动物就能正常运动． ．（判断对错）
29． 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物． ．（判断对错）
30． 细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体这一结构． ．（判断对错）
31． 蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的 ．（判断对错）
三．连线题
32． 将下列动物与所属的种类进行配对．
四.填空题。（每空格1分，共40分）
33． 类和 类的动物的体温不随外界温度的变化而改变，它们可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是 动物．
34． 根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 动物，另一类是 动物．
35． 细菌、真菌菌落的培养一般包括制作培养基、 、 、恒温箱中培养四个步骤．
36． 运动系统主要是由 、 和 组成的．
37． 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行．
（2）飞行器官发达：前肢变成了 ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的 ，可牵动两翼完成飞行．
（3）从骨骼看：有的骨很薄，有的骨 、有的骨 ，可以减轻身体体重．
（4）鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别属于 ，原因是它还具有发达的 ，可以辅助呼吸．
38． 如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
（1）它的身体分为 、胸部、 ．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，属于保护色．
（3）体表的外骨骼的作用是 和支持体内柔软的器官．
（4）蝗虫的胸部是其运动中心，共有 对足， 对翅．
39． 看如图，回答下列问题：
1．细菌的细构由⑤ 、④ 和② 等部分构成．
2．① 可以使细菌在水中游动．⑥ 有保护作用．
3．与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作用的场所 ．
4．与细菌相比，病毒没有 结构，它是由 外壳和内部的 组成的．
40． 下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 ．
（2）本实验的变量是 ．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 ．
（4）本实验设计的不足之处是 ．
2014-2015学年湖南省湘潭市湘乡市泉塘镇湖山中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题、（每小题2分）
1． 下列动物全是腔肠动物的一项是（ ）
a． 水螅、涡虫 b． 珊瑚虫、水母 c． 蛔虫、蝗虫 d． 水螅、青蛙
考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
分析： 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门
解答： 解：a、水螅属于腔肠动物，变形虫属于原生动物，涡虫属于扁形动物，a错误；
b、水母、珊瑚虫属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物．b正确；
c、蛔虫属于线性动物，蝗虫属于节肢动物，c错误；
d、水螅属于腔肠动物，青蛙属于两栖动物，d错误．
故选：b
点评： 解答此题的关键是熟练掌握腔肠动物的主要特征及常见的例子．
2． 下列属于终生营自由生活的扁形动物是（ ）
a． 血吸虫 b． 涡虫 c． 蛔虫 d． 猪肉绦虫
考点： 生物的基本常识．
分析： 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．
解答： 解：a、血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，a错误；
b、涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门属于扁形动物，营自由生活，b正确；
c、蛔虫属于扁形动物，营寄生生活，c错误；
d、猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，d错误．
故选：b．
点评： 明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键．
3． 华支睾吸虫最发达的器官是（ ）
a． 运动器官 b． 感觉器官 c． 生殖器官 d． 消化器官
考点： 常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
分析： 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
解答： 解：华支睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭．成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华支睾吸虫病，又称肝吸虫病，华枝睾吸虫雌雄同体，能自体受精，也能异体受精，有发达的生殖器官．
故选：c
点评： 华支睾吸虫的感染无性别、年龄和种族之分，人群普遍易感．流行的关键因素是当地人群是否有生吃或半生吃鱼肉的习惯．
4． 下列对蝗虫的叙述不正确的是（ ）
a． 有外骨骼，可防止水分散失
b． 胸部有三对足、两对翅
c． 具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈
d． 用鳃呼吸
考点： 陆生动物及其与环境相适应的特征．
分析： 昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般具有两对翅，有三对足，蝗虫为陆生动物，具有适于陆生的特点，如外骨骼、用鳃呼吸，据此答题．
解答： 解：a、蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活．故正确；
b、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、两对翅，属于昆虫纲，故正确；
c、外骨骼不能随身体的长大而变大，所以具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈，故正确；
c、蝗虫是陆生动物，用气管呼吸，而鳃是属于在水中呼吸的器官，故不正确．
故选d
点评： 明确蝗虫的生活习性、生理和发育特点是解题的关键．
5． 2013 年农历蛇年，蛇属于（ ）
a． 两栖动物 b． 软体动物 c． 爬行动物 d． 节肢动物
考点： 爬行动物的主要特征．
分析： 爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
解答： 解：蛇体表具角质鳞片，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠等，所以属于爬行动物．
故选：c
点评： 生物对环境具有适应性，同时环境又影响生物．
6． 下列哪一个是真正的鱼（ ）
a． 鲸鱼 b． 甲鱼 c． 鲫鱼 d． 章鱼
考点： 鱼类的主要特征．
分析： 鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题．
解答： 解：a、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，不符合题意．
b、甲鱼具有卵生，用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，不符合题意．
c、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意．
d、章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意．
故选：c．
点评： 关键理解鱼的特征，好多生活在水中的叫鱼但不是鱼，名不副实．要认真审题．
7． 人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（ ）
①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口．
a． ①② b． ②④⑤ c． ①②③④ d． ①②③⑥
考点： 生物的基本常识．
分析： 蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．
解答： 解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等．对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等．加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等．使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施．
综上所述，②喝生水、④随地大便、⑤不勤洗手，可能会感染蛔虫病．
故选：b．
点评： 解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径．
8． 下列既属于爬行动物，又是国家的一级保护动物的是（ ）
a． 石鳖 b． 大鲵 c． 扬子鳄 d． 蜥蜴
考点： 我国特有的珍稀动植物；爬行动物的主要特征．
分析： 扬子鳄属于爬行类，一级保护动物，据此解答．
解答： 解：a石鳖属于软体动物，a错误；
b大鲵属于两栖动物，b错误；
c扬子鳄属于爬行类，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，属于我国一级保护的爬行动物．c正确．
d蜥蜴属于爬行动物，但不是一级保护动物，d错误．
故选：c
点评： 解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
9． 动物界中分布最广、数量最大、种类最多的类群是（ ）
a． 两栖动物 b． 节肢动物 c． 鱼类 d． 软体动物
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．
解答： 解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物．
故选：b
点评： 解题的关键是知道昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．
10． 我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（ ）
a． 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼 b． 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
c． 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 d． 鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼
考点： 鱼类资源的利用和保护．
分析： 我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”．
解答： 解：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．
故选：b．
点评： 解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点．
11． 草鱼游泳时，前进的动力主要来自（ ）
a． 尾鳍的摆动 b． 胸鳍和腹鳍的摆动
c． 各种鳍的共同作用 d． 躯干部和尾鳍的摆动
考点： 探究鱼鳍在游泳中的作用．
分析： 背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
解答： 解：躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此草鱼游泳时，前进的动力主要来躯干部和尾部的左右摆动．
故选：d．
点评： 解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．
12． 从6月1 日中午12时开始，我国黄海、渤海海域进入了三个月的伏季休渔期，渔业资源萎缩加剧，出海捕捞成本加大，多数渔民主动提前半个月进入休渔期．下列关于休渔期的说法不正确的是（ ）
a． 有效控制对幼鱼的捕捞，提高渔业资源量
b． 休渔期会减少渔民的收入，应该废除
c． 防止鱼类种类的减少，保护海洋动物的多样性
d． 渔船可以得到充分的休整，为安全捕捞做好准备
考点： 鱼类资源的利用和保护．
分析： 保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用．
解答： 解：国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还要实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼同时加大鱼类繁殖力；国家也可以对饲养鱼类有成效的人实施奖励，鼓励其投资鱼类繁殖产业如规定．如规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞幼鱼，等到幼鱼长大再捕捞提高鱼类的产量．故b错误．
故选：b．
点评： 解答此类题目的关键是知道保护海洋鱼类资源的措施目的．
13． 鱼类动物能够适应水中生活的特点是（ ）
①鳍能够协助游泳；
②用鳃呼吸；
③身体内背侧有脊椎骨组成的脊柱；
④体表有黏液，减少了水中运动的阻力；
⑤身体呈流线型，也能减少水中运动时的阻力．
a． ①、②、③、④、⑤ b． ①、②、④、⑤ c． ①、③、④、⑤ d． ②、③、④、⑤
考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析： 鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
解答： 解：鱼适于在水中生活的特点：a鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；b体表有鳞片具有保护作用；c呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，d用鳍游泳等．e鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官
．故①鳍能够协助游泳；②用鳃呼吸；④体表有黏液，减少了水中运动的阻力；⑤身体呈流线型，也能减少水中运动时的阻力．属于能够适应水中生活的特点．
而③身体内背侧有脊椎骨组成的脊柱与水中生活无关．
故选：b
点评： 此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，较为简单．
14． 胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）
a． 提高了后代的成活率 b． 使后代数量大大增加
c． 使后代体质得到加强 d． 减轻了母体的负担
考点： 哺乳动物的主要特征．
分析： 哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题．
解答： 解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．
故选：a
点评： 哺乳动物的特征为考试的重点，难度一般．
15． 在动物进化过程中，适应陆地生活的脊椎动物是（ ）
a． 爬行类 b． 鱼类 c． 两栖类 d． 贝类
考点： 生物进化的历程．
分析： 动物是最早适应陆地生活的脊椎动物是爬行类动物．
解答： 解：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，古代某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
故选：a．
点评： 关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
16． 以下属于恒温动物的是（ ）
a． 蚯蚓、蜥蜴 b． 猫、狼 c． 青蛙、鸟类 d． 眼镜蛇、蟾蜍
考点： 变温动物和恒温动物的概念及其区别．
分析： 在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物．
解答： 解：a、蚯蚓是环节动物，蜥蜴是爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．故a错误；
b、猫和狼为哺乳动物，它们的体表被毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．故b正确．
c、青蛙为两栖类，它的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．故错误．
d、眼镜蛇是爬行类，蟾蜍是两栖类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．故a错误；
故选：b
点评： 变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．
17． 下列项目中，与防止水分散失无关的是（ ）
a． 蛇的体表有角质的鳞 b． 龟的体表有坚硬的甲
c． 昆虫的体表有外骨骼 d． 鱼体表有鳞片
考点： 动物的分类．
分析： 由于陆生环境气候比较干燥，所以陆生动物一般具有防止水分散失的结构来适应环境．
解答： 解：a、陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等，a正确；
b、龟的体表有甲，可以起到保护和防止体内水分的散失，b正确；
c、昆虫的外骨骼，可以起到保护和防止体内水分的散失，c正确；
d、鱼的体表有鳞片具有保护作用，d错误．
故选：d．
点评： 关键知道动物体表可以防止体内水分的散失的结构，如：甲、外骨骼和细鳞等．
18． 下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（ ）
①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③蜘蛛﹣肺 ④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤壁虎﹣肺．
a． ①②⑤ b． ①③⑤ c． ②③⑤ d． ①②④
考点： 动物的分类．
分析： （1）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性．
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．
（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育．
（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
解答： 解：①蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓用湿润的体壁呼吸，正确；
②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确；
③蜘蛛属于昆虫纲，利用气管进行气体交换，不正确；
④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，不正确；
⑤家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确．
故选：a．
点评： 回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官．
19． 河蚌的贝壳是由何种结构分泌形成的（ ）
a． 斧足的分泌物形成的
b． 柔软身体产生的分泌物形成的
c． 外套膜形成的
d． 外套膜的分泌物形成的
考点： 软体动物的主要特征及其与人类的关系．
分析： 河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．
解答： 解：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．
故选：d．
点评： 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
20． 下列动物中运动方式是游泳的是（ ）
a． 蜗牛 b． 海豚 c． 鹿 d． 鹰
考点： 动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
分析： 由我们上学的知识可以知道：动物由于运动器官不同，所以它们的运动方式有多种，如：飞行、爬行、跳跃和游泳等．
解答： 解：a、蜗牛、蚯蚓属于软体动物，适于爬行．不符合题意；
b、海豚生活在水中，适于游泳．符合题意；
c、鹿有发达的四肢，运动方式是奔跑．不符合题意；
d、鹰属于鸟类，飞行器官为翼，所以它的运动方式主要为飞行．不符合题意；
故选b
点评： 关键知道由于动物具有不同的运动器官所以它们的运动方式也不同．
21． 下列属于先天性行为的是（ ）
a． 小狗吃奶 b． 大象吹口琴 c． 狗钻火圈 d． 猴子钓鱼
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的是动物的行为，按动物行为获得的途径来分，动物的行为包括先天性行为和学习行为，据此分析解答，
解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和
“学习”逐渐建立起来的新的行为．大象吹口琴、狗钻火圈、猴子钓鱼，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；小狗吃奶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：a．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得的途径和特点．
22． 下列现象属于学习行为的是（ ）
a． 母鸡孵卵 b． 蜘蛛结网 c． 蜜蜂采蜜 d． 小狗做算术题
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小狗做算术题是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为；母鸡孵卵、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：d．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
23． 下列昆虫中，有社群行为的是（ ）
a． 蜻蜓、蝴蝶 b． 蝗虫、蟋蟀 c． 蜜蜂、白蚁 d． 苍蝇、蚊子
考点： 社会行为的特征．
分析： 判断动物是否有社群行为的关键看是否有社群行为的特点．
解答： 解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题目中的动物只有蜜蜂和白蚁具有社群行为，而其它的动物则没有．
故选：c
点评： 营群居生活的动物满足具有明确的分工和有森严的等级制度等动物行为的特点．
24． 研究动物的方法主要是采取（ ）
a． 观察法和调查法 b． 观察法和实验法
c． 调查法和实验法 d． 观察法和推理法
考点： 科学探究的基本方法．
分析： 实验法是生物研究的主要方法．观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一．研究动物的方法主要是采取实验法和观察法．
解答： 解：观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，是研究动物的方法．
实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是研究动物的方法．
调查法是调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本不是研究动物的主要方法．
推理法是在观察和实验的基础上，通过想象和推理对未知的现象作出科学的推理和预见，不是研究动物的主要方法．由此可见，b正确．
故选：b
点评： 研究动物的方法主要有观察法和和实验法．两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．联系：实验法是以观察法为基础的．
25． 下列哪种疾病不是由真菌引起的（ ）
a． 足癣 b． 人的扁桃体炎 c． 玉米瘤黑粉病 d． 小麦锈病
考点： 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
分析： 有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．
解答： 解：由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病．有的真菌寄生在玉米、小麦等植物的体内，使之患小麦叶锈病和玉米黑粉病．人的扁桃体炎是由链球菌感染引起的一种细菌性的炎症，不是真菌引起的．可见b符合题意．
故选：b
点评： 关键点：臂癣、足癣等皮肤病以及小麦叶锈病和玉米黑粉病等是由真菌引起的．
二、判断题：（每小题1分，共6分）
26． 有的两栖动物终生生活在水中． √ ．（判断对错）
考点： 两栖动物的主要特征．
分析： 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
解答： 解：有些种类终生保持幼体形态，可终生生活在水中，例如北美洲特产的穴居蝾螈．
故答案为：√．
点评： 了解一般两栖动物的特点，也要了解特殊的两栖动物．
27． 动物的学习行为一旦形成，就不会改变． ．（判断对错）
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．
解答： 解：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．
故答案为：
点评： 明确学习行为的概念特点及获得的途径即能正确判断．
28． 只要运动系统完好，动物就能正常运动． ．（判断对错）
考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
分析： 此题考查的是人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
解答： 解：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的．
故答案为：．
点评： 人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．
29． 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物． √ ．（判断对错）
考点： 陆生动物及其与环境相适应的特征．
分析： 爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．
解答： 解：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．爬行类、鸟类的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物．
故答案为：√
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖．
30． 细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体这一结构． √ ．（判断对错）
考点： 细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
分析： 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．
解答： 解：细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，生活方式为异养，大多数细菌和真菌把动植物尸体中的有机物变成无机物，是生态系统的分解者．
故答案为：√
点评： 解题的关键是知道细菌、真菌的结构．
31． 蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的 ．（判断对错）
考点： 蚯蚓的特征．
分析： 此题可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析解答．
解答： 解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法不正确．
故答案为：
点评： 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．
三．连线题
32． 将下列动物与所属的种类进行配对．
考点： 动物的分类．
分析： （1）腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．
（2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．节肢动物中的甲壳动物绝大多数水生，以海洋种类较多．身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2对．用鳃呼吸．虾、水蚤、梭子蟹属于甲壳动物
（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
（4）软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．
解答： 解：水母生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．属于腔肠动物；
对虾身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．属于节肢动物中的甲壳动物；
鱿鱼的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．属于软体动物；
青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．属于两栖动物；
故答案为：
点评： 回答此题的关键是明确各动物类群的特征
四.填空题。（每空格1分，共40分）
33． 鸟 类和 哺乳 类的动物的体温不随外界温度的变化而改变，它们可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是 恒温 动物．
考点： 变温动物和恒温动物的概念及其区别．
分析： 在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题
解答： 解：在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖．
故答案为：鸟；哺乳；恒温
点评： 关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖．
34． 根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 脊椎 动物，另一类是 无脊椎 动物．
考点： 动物的分类．
分析： 此题考查的是动物的分类，据此答题．
解答： 解：自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据．
故答案为：脊椎；无脊椎
点评： 此题很简单，只要熟练掌握了动物分类的知识，就能做出正确的答案．
35． 细菌、真菌菌落的培养一般包括制作培养基、 高温灭菌 、 接种 、恒温箱中培养四个步骤．
考点： 菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
分析： 细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养．
解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的培养箱中进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．所以细菌、真菌菌落的培养一般包括制作培养基、高温灭菌、接种、恒温箱中培养四个步骤．
故答案为：高温灭菌；接种．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的培养方法．
36． 运动系统主要是由 骨 、 骨连接 和 骨骼肌 组成的．
考点： 脊椎动物运动系统的组成．
分析： 运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼是由骨和骨连接而成的．
解答： 解：运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．
骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．
故答案为：骨；骨连接；骨骼肌
点评： 骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
37． 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈 流线 型，可以减少空气阻力，利于飞行．
（2）飞行器官发达：前肢变成了 翼 ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的 胸肌 ，可牵动两翼完成飞行．
（3）从骨骼看：有的骨很薄，有的骨 愈合 、有的骨 中空 ，可以减轻身体体重．
（4）鸟的呼吸器官是 肺 ，但是鸟的呼吸方式很特别属于 双重呼吸 ，原因是它还具有发达的 气囊 ，可以辅助呼吸．
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析： 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．
解答： 解：（1）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力．
（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作．
（3）从骨骼看：有的骨很薄，有的骨愈合，长骨中空，有利于减轻体重．
（4）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．
故答案为：
（1）流线．
（2）翼；胸肌．
（3）愈合；中空．
（4）肺； 双重呼吸；气囊．
点评： 鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的．
38． 如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
（1）它的身体分为 头部 、胸部、 腹部 ．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 绿 色，属于保护色．
（3）体表的外骨骼的作用是 防止水分散失 和支持体内柔软的器官．
（4）蝗虫的胸部是其运动中心，共有 3 对足， 2 对翅．
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 题考查蝗虫的形态结构、身体分部以及运动器官的组成，据此解答．图中一头部，二胸部，三腹部，1为触角，2为中足，3为后足．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换．
解答： 解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．
（2）动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，属于保护色．
（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．
（4）蝗虫共有三对足都着生在胸部．胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃．
故答案为：（1）头部；腹部．
（2）绿．
（3）防止水分散失．
（4）3；2．
点评： 关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等．
39． 看如图，回答下列问题：
1．细菌的细构由⑤ 细胞壁 、④ 细胞膜 和② 细胞质 等部分构成．
2．① 鞭毛 可以使细菌在水中游动．⑥ 荚膜 有保护作用．
3．与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 成形细胞核 ，也不具有能进行光合作用的场所 叶绿体 ．
4．与细菌相比，病毒没有 细胞 结构，它是由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成的．
考点： 细菌的基本形态和结构特点；病毒的形态结构及生命活动特点．
分析： 细菌的基本结构有最外层②细胞壁、紧靠细胞壁的是③细胞膜、在细胞膜和dna之间是⑤细胞质和细胞中间是④dna集中的区域，有的细菌有长长的①鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的⑥荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．
解答： 解：1、细菌的细构由⑤细胞壁、④细胞膜和②细胞质等部分构成．
2．①鞭毛可以使细菌在水中游动．⑥荚膜有保护作用．
3．与植物细胞相比，该细菌的结构中没有成形细胞核，也不具有能进行光合作用的场所叶绿体，营养方式为异养．
4．与细菌相比，病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的
故答案为：1、细胞壁；细胞膜；细胞质．
2、鞭毛；荚膜．
3、成形细胞核；叶绿体．
4、细胞；蛋白质；遗传物质．
点评： 解答此类题目的关键是熟知细菌和病毒的结构．
40． 下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 ．
（2）本实验的变量是 糖 ．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 蚂蚁喜欢甜食 ．
（4）本实验设计的不足之处是 实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 ．
考点： 探究蚂蚁的行为（如通讯）；探究菜青虫取食的特点．
分析： 本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力．
解答： 解：由题意可知：
（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．
（3）由于生物具有趋向
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