湖南省湘潭市凤凰中学高中语文 第三单元第10课 过秦论导学案 新人教版必修3(1).doc

湖南省湘潭市凤凰中学高中语文 第三单元第10课 过秦论导学案 新人教版必修3学习目标：知识和能力：1归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义，七个通假字、三种古汉语特殊句式，逐步提高学生文言文阅读能力。2理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。过程和方法：品评鉴赏本文广用排比、对偶，极力渲染夸张的特点，提高学生的鉴赏能力。情感态度和价值观：了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。知识链接：1、作者简介： 贾谊（前200前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家。因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文过秦论陈政事疏（也称治安策）论积贮疏等。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了屈原贾生列传。2.写作背景：贾谊生活在西汉初期，由于此前经过秦末战争的破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以他极力主张行仁政以“安民”，曾多次上疏，评论时政。过秦论就是为宣传这种主张而写的，借说秦之过劝汉文帝“安民”。3解题过：指出的过失，动词。“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，议论文文体的标志。是论断事理，它包括论政，论史等文字。过秦论有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本文为“西汉鸿文”。第一课时一、 生字膏腴（y） 陈轸（zhn） 遗镞（z） 孝公既没（m）鞭笞（ch） 蒙恬（tin） 藩篱（fn） 俯首系颈（x） 召滑（sho） 墨翟（d） 瓮牖（wng）（yu）度长絜大（du） 劲弩（jng） 朝同列（cho） 一夫作难（nn） 蹑足行伍（hng）二、本课知识点梳理1、通假字外连衡而斗诸侯 / 约从离衡（衡，通“横” ）孝公既没（没，通“殁”，死亡）合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败（从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵” ）秦有余力而制其弊（弊，通“敝”，疲惫）信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问）倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起）赢粮而景从（景，通“影”，像影子一样）百有余年矣（有，通“又” ）非抗于九国之师也 （抗，通“亢”，高 ）威振四海（振，通“震”，震动）2、古今异义于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种情况下；西河：黄河以西。）于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；（在这时）山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。）3、一词多义固据崤函之固（险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词）君臣固守以窥周室（牢固，顽强，形容词）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（固守的据点，屏障，名词）因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）亡秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词）追亡逐北（逃亡，动词；此用作名词，指逃亡的军队）吞二周而亡诸侯（灭亡，动词；这里是使动用法，使灭亡）制吴起赵奢之伦制其兵（统率，动词）秦有余力而制其弊（制服，动词）履至尊而制六合（统治、控制，动词）兵赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道（军队，名词）收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵（兵器，名词）策蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）振长策而御宇内（马鞭子，名词）致以致天下之士（招引、招纳，动词）致万乘之势（达到、获得，动词）之不爱珍器重宝肥饶之地（的，结构助词）赵奢之伦制其兵（这，指示代词）商君佐之（他，指秦孝公，代词）聚之咸阳（代“天下之兵”，代词）及非及向时之士（比得上，动词）及至秦始皇（到，等到，介词）北乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语）追亡逐北（败北的军队，动词作名词）度内立法度（制度，名词）试使山东之国与陈涉度长絜大（量长短）遗因遗策（遗留下来，动词）秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词）爱不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词）宽厚而爱人（爱护，尊重，动词。）4、词类活用名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，像布包一样；囊，像口袋一样）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（内，在国内，对内；外，对外）南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北）然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮；绳，用绳子）南取百越之地，以为桂林、象郡（南，向南）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北，在北方）天下云集响应，赢粮而景从（云，像云一样；响，像回声一样；景，通“影”，像影子一样）深谋远虑（远，从长远）名词作动词履至尊而制六合（履，登上）子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王）然陈涉瓮牖绳枢之子（牖，作窗户；枢，系户枢）执敲扑而鞭笞天下（鞭，用鞭子抽；笞，用竹杖打）过秦论（过，指摘过失）形容词作动词且夫天下非小弱也（小弱，变小变弱）形容词作名词据崤函之固（固，险要的地势。）自以为关中之固（固，坚固的屏障。）尊贤而重士（贤，贤者，贤能的人。）因利趁便（利，便利的条件；便，便利的条件。）动词作名词追亡逐北（亡，逃跑的人；北，溃败的军队）使动用法外连衡而斗诸侯（斗，使争斗）会盟而谋弱秦 / 以弱天下之民（弱，使弱，削弱）约从离衡（离，使离散）伏尸百万，流血漂橹（漂，使漂浮）吞二周而亡诸侯 / 山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡，使灭亡）却匈奴七百余里（却，使退却）以愚黔首（愚，使愚蠢）序八州而朝同列（朝，使朝拜）意动用法尊贤而重士（重，以为重，看重）5、特殊句式判断句自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。仁义不施而攻守之势异也。被动句一夫作难而七庙隳。身死人手，为天下笑者，何也？谪戍之众天下诸侯已困矣省略句尝以十倍（于秦）之地。南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。百越之君，俯首系颈，委命（于）下吏。聚之（于）咸阳。铸以（之）为金人十二。临不测之渊，以（之）为固。蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。身死（于）人手。宾语前置信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也崤函之固，自若也定语后置伏尸百万铸以为金人十二金城千里状语后置（介词结构后置）陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。谪戍之众，非抗于九国之师也。6、翻译斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。三、探究解疑 1、按照表达方式分，课文可以分为几部分？分别写了什么？ 一、（14）秦朝兴亡的历史过程（记叙） 二、（5）秦朝灭亡的原因（议论）2、第一段写秦国处于什么阶段？在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？ 崛起：秦孝公 政策：内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯 结果：于是秦人拱手而取西河之外。 3、第二段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？发展：惠文王武王昭襄王孝文王、庄襄王政策：蒙故业，因遗策结果：强国请服，弱国入朝。4、第三段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何 鼎盛：秦始皇 政策：前期振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下 后期废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；（愚民）隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，以弱天下之民。（弱民）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（防民） 结果：威振四海。南取百越之地，却匈奴七百余里 5、第四段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？ 灭亡：秦二世6、第四段写了陈涉的哪些方面的情况？结果如何？ 陈涉的社会地位，才能不足，兵员不多，武器简陋。 结果：山东豪俊遂并起而亡秦族矣7、第五段将陈涉与九国哪些方面进行对比？ 领袖地位，武器装备，军队素质，用兵之道8、第五段还写了几组对比，分别是什么？ 秦国与秦朝，陈涉与九国，秦国与九国，陈涉与秦朝9、第五段讲了秦朝灭亡的原因是什么？ 仁义不施而攻守之势异也10、秦的过失主要是“仁义不施”，请从课文中找出秦“仁义不施”的语句，说说秦的过失告诉我们什么道理？ 相关语句：（1）秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。（2）执敲扑而鞭笞天下。（3）百越之君俯首系颈，委命下吏。（4）士不敢弯弓而报怨。（5）废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰。（6）信臣精卒陈利兵而谁何。 这一史实充分显示出民心向背对治国的重要性。 11、本文的写作目的是什么？本文记叙了秦朝兴亡的过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，指出了秦朝灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”，借古讽今，规劝汉文帝实行仁政。四、训练操作、反馈矫正1下列词语中注音有误的一项是（）。a甿（mng）隶万乘（shng）锄耰（yu）棘矜（qn）b鞭笞（ch）从（zng）散约败瓮牖（yu）绳枢c隳（hu）名城蹑足行（hng）伍度（d）长絜（ji）大d以窥（ku）周室亡矢（sh）遗镞（z）逡（qn）巡2选出下列句子中注音或解释有错误的一项（）。a尝以十倍之地，百万之师，叩（ku，击）关而攻秦。b九国之师，逡巡（qn xn，有所顾虑而徘徊不前）而不敢进。c延及孝文王、庄襄王，享（xing，享受）国之日浅，国家无事。d隳（hu，毁坏）名城，杀豪杰。3选出没有通假字的一项（）。a外连衡而斗诸侯。b秦有余力而制其弊。c倔起阡陌之中。d然陈涉瓮牖绳枢之子。4以下各项中粗体词词义解释有误的一项是（）。a因遗策（由于）膏腴之地（肥沃）b亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）c瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势）d履至尊（登上）以致天下之士（招纳）5选出下列粗体字的解释不正确的一项（）。a于是秦人拱手而取西河之外。拱手：两手相合，表示感谢。b诸候恐惧，会盟而谋弱秦。谋弱秦：想办法削弱秦国的（的势力）。c于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。黔首：秦时称老百姓。d深谋远虑，行军用兵之道，不及向时之士也。向时：先前。6以下句中粗体字活用与其他三句不同的一项是（）。a外连衡而斗诸侯b胡人不敢南下而牧马。c却匈奴七百余里。d诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。7下列句子中粗体词解释有误的一组是（）。（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）（2）孝公既没（没，殁，死去。）（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）（4）开关延敌（延，请，迎击）九国之师逡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）（5）伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）a（1）（3） b（3）（4）c（3）（5） d（1）（4）8过秦论是一篇史论，其最鲜明的特点是以叙事来说理，据史实而立论，叙事详尽而又有所侧重。本文记叙史实以为后文论断蓄势。其叙事的重点在哪儿呢？选出正确的一项（）。a秦孝公的野心 b惠文、武、昭襄王的实力c秦始皇统一天下 d陈涉亡秦9选出下面一句文言文的正确译文（）。原文：良将劲弩守要害之外，信臣精卒陈利兵而谁何。a优良的将领使用强劲的弓弩守卫着要害之地，相信臣子和精锐的兵卒陈放着利害的兵器，盘问着来往行人。b优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士兵、陈列着坚利的武器，盘问来往的行人。c优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害之地，可信的大臣，精锐的士卒、陈列着坚利的武器谁能奈何。d良好的大将用强有力的弓弩守着要害的地方，相信大臣精良、士卒陈列。兵器利害谁能奈何。10选出下面译文正确的一项（）。试使山东之国与陈涉度长挈大，比权量力，则不可同年而语矣。a试着让山东的国家与陈涉比比长短，较量一下权势和军力，简直不能同日而语。b假使让殽山以东的国家与陈涉的军队比比长短，较量一下权势和军力，简直不能同日而语。c假使让山东诸国与陈涉比比长度，较量权力的大小，就不可以同日而语了。d尝试着让殽山以东的国家同陈涉的军队比比权势和军力的大小，简直不能相提并论。11、阅读下文，完成各题且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非_于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非_于钩戟长铩也；谪戍之众，非_于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非_向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1）选择恰当的词语填在横线上。（）a铦b及c尊d抗（2）这一段进行多方面对比的目的是（）。a说明秦国强大。b说明九国无能。c说明“攻守之势”变化的关键是秦始皇不施仁义。d赞颂农民起义。（3）同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的句子是（）。a且夫天下非小弱也。b有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。c于是从散约败，争割地而赂秦。d于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（4）在本段中“一夫作难”中的“一夫”指_；“身死人手”是指一历史事件，即_被_所杀。（5）本段中表达作者中心意思的那句话是_，把它译成现代汉语是_。参考答案一、选择题1答案是c。解析：“度长絜大”中“度”应读du，絜读xi。2答案是c。解析：选项c中“享”应解释为：在位当政，这属于古今异义，应注意区分。3答案是d。解析：选项a中