湖南省益阳市第六中学九年级物理全册 15.1 两种电荷教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

15.1 两种电荷教学目标一、知识与技能1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动二、过程与方法教学重点、难点1、电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。2、原子结构，通常情况下原子呈中性。3、自由电子可以移动。教学过程 一、预学1、什么叫摩擦起电？摩擦过的物体具有 的现象。2、两种电荷：自然界只有 种电荷。（1）被丝绸摩擦过的 棒上带的电荷叫做正电荷；（2）被毛皮摩擦过的 棒上带的电荷叫做负电荷。同种电荷互相 ，异种电荷互相 。3、在实验室用 来检验物体是否带电，其原理是 ，根据 可以判断物体所带电荷的多少。4、 叫电荷量，简称 。电荷量的单位是 ，符号是 。5、 叫导体，如： 、 ； 叫绝缘体，如： 、 。6、金属善于导电的原因是金属内部有大量的 ，而绝缘体内部绝大部分电子 。二、探究精导学点一 两种电荷活动1 观看动画“怒发冲冠”、录像“女孩头发竖起来”；当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。实验1 用毛皮摩擦像胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑、乒乓球等轻小物体，观察现象。实验2 将被毛皮摩擦过的橡胶棒靠放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象，相互排斥。实验3 将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：相互排斥。实验4 将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：相互吸引。实验5 观察实物验电器知道其主要构造，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变大，通过实验了解验电器的原理和作用。活动2 指导学生阅读课文了解电荷量及元电荷的概念。小组讨论：1、什么是摩擦起电现象？带电体有一种什么性质？2、正负电荷是怎样规定的？3、电荷间的作用规律是什么？4、验电器的作用和工作原理是什么？ 教学点二 原子及其结构请同学们阅读课本33页原子及其结构的内容。小组讨论：1、原子的结构是什么？2、一般情况下，物体不带电呈中性，不带电的原因是什么？3、摩擦起电的实质是什么？教学点三 导体和绝缘体活动1 请大家看大屏幕上视频：这个女孩用手摸带电的金属球，她的头发竖起来说明了什么？（带了电）头发上的电荷从哪里来的？金属球转移的，这么说电荷可以移动。下面我们通过实验来看一看：实验1 取两个相同的验电 a和b，使a带电，b不带电，用金属棒把a和b连接起来。实验2 接着老师取两个相同的验电器a和b，使a带电，b不带电，用塑料棒把a和b连接起来。小组讨论：1、实验1看到有什么现象发生？说明了什么？2、实验2看到有什么现象发生？说明了什么？三、提升1、电荷：物体有了 性质，我们说物体带了电，或带了电荷。 2、摩擦起电：摩擦过的物体具有 。 3、正电荷的规定： 的电荷叫正电荷。 负电荷的规定： 的电荷叫负电荷。 4、电荷间的作用规律： 5、验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。 作用： 。 原理： 。 6、电荷单位： ，符号： 7、导体是 善于导电的物体。如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。绝缘体是 导电的物体如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。 8、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_而产生_，带有_的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏9、打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流_ ，这是因为_10、检验物体是否带电的仪器叫做_，用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于_